《火焰山寶扇滅火焰》學習參考

1、火焰山寶扇滅火焰學習參考火焰山寶扇滅火焰學習參考（明）吳承恩【學習目標】1.欣賞孫悟空在借扇過程的機智勇敢，能夠用自 己的語言復述故事。2.品味小說在敘述打斗場面時動詞的準確運用。3.學習孫悟空敢于斗爭、 善于斗爭的精神和豬八 戒實干苦干、英勇作戰(zhàn)的精神?！驹~語積累】 大展神通直挺挺光耀耀毛森森筋暴暴喘噓噓天羅地 網(wǎng)心慌腳軟心驚膽戰(zhàn)悔之不及四面八方羅網(wǎng)高張搖身一變?nèi)^ 六臂焰焰烘烘搖頭擺尾飄飄飖飖平平息焰寂寂除光喜喜歡歡習習瀟瀟云漠 漠落霏霏【課文分析】 孫悟空、豬八戒、沙僧保唐僧行過千山萬水，經(jīng)歷 了形形色色的磨難和考驗。過“火焰山”是取經(jīng)途中的 一次大“難”。 西游記用三個章回詳細地敘述了

2、這次 大“難”。第59回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭 蕉扇；第60回：牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵，孫行者二調(diào)芭蕉扇； 第61回：豬八戒助力魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇。本文選 自西游記第61回。文章第一段如一段電影的快鏡頭，快速切換著畫面。 畫面上是孫悟空與牛魔王一對一的“單打”。短兵相接， 千變?nèi)f化，一物降一物。請看：孫悟空六次變化：海東青烏鳳丹鳳餓虎狻猊 賴象牛魔王六次變化：天鵝黃鷹白鶴香獐大豹 人熊文章第2-7段，從“單打”到“單對眾打”，夸張 而充滿想象！請看：牛魔王變成一只大白牛：頭如峻嶺，眼若閃光；兩 只角，似兩座鐵塔；牙排利刃；連頭至尾；有千余長短； 自蹄至背，有八百丈高下。孫悟空：身高萬丈

3、，頭如泰山，眼日月，口似血池， 牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒。在這場“角斗”中，豬八戒也大顯身手，竭盡全力。 四大金剛也合眾迎戰(zhàn)，天上地上仙人凡人一同斗“?！?。 牛魔王只得“捧那柄丈二長短的芭蕉扇子”，“奉承孫 叔叔成功去也”。文章不厭其煩，詳寫“借扇”過程，刀光劍影，驚 心動魄。寫“用扇”只寥寥數(shù)筆，以繁筆描摹、敘述“借扇”，洋洋萬言，盡顯孫悟空的神力，顯出豬八戒 的實干苦干和英勇作戰(zhàn)的精神?！舅季S訓練】1.在本文中，孫悟空是個怎樣的形象？（在本文中，孫悟空是個敢于斗爭、善于斗爭的形 象。）2.在本文中，豬八戒是個怎樣的形象？（在本文中，豬八戒是個實干苦干、竭盡全力、英 勇作戰(zhàn)的形象。）3. 西游記 為什么詳寫“借扇”過程， 而略寫 “用扇”？（文章不厭其煩，詳寫“借扇”過程，刀光劍影， 驚心動魄，有利塑造孫悟空敢于斗爭、善于斗爭和豬八 戒實干苦干、英勇作戰(zhàn)的形象。同時，也展示