2019-2020年九年級語文下冊第六單元25詩詞六首分層練語文版

1、2019-2020 年九年級語文下冊第六單元 25 詩詞六首分層練語文版1.選擇下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組(C )A.窈窕(tdo)荇菜(xing)道阻且躋(ji)B.白沙堤(di)貂裘(diao)水中坻(di)C.關(guān)雎(ju)溯洄(su)水中沚(zhi)D.寤寐(mei)好逑(qiu)啄春泥(zhu)2. 對下列句子中加點(diǎn)字解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )A“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。B“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。C“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。D“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。3. 理解性默寫。(1)黃鶴樓中敘

2、事的詩句是：昔人已乘白云去,此地空余黃鶴樓。(2)李煜相見歡一詞中，將愁怒比作絲線，形象表現(xiàn)離愁別恨的詩句是：剪不斷，理還亂，是離 愁_。(3)錢塘湖春行中用春鳥揭示早春景象的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 。(4)江城子密州出獵中直接抒發(fā)詩人情感的句子是：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 。4. 下面詩句沒有運(yùn)用修辭的一項(xiàng)是(D )A. 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。B. 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。C. 親射虎，看孫郎。D. 溯游從之，宛在水中央。5. 對江城子密州出獵鑒賞不正確的一項(xiàng)是(D )A. 詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟抱負(fù)。全詞由實(shí)而虛，由敘事而 抒懷

3、。B. 蘇軾作此詞時(shí)正值壯年，而以老夫自稱，是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。C. 作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。D. 此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。丨練提能I百尺竿頭更進(jìn)一揚(yáng)閱讀下面這首唐詩，完成文后題目。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6. 本詩通過描寫西湖早春明媚的風(fēng)光,抒發(fā)了詩人喜悅（對西湖美景喜愛

4、）的感情。尤其是“行不足”三個(gè)字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。7. 這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句中選擇一個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語加以說明。答案示例（1 “早鶯”一一初春時(shí)飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或：“早鶯”一一鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。（2） “新燕”一一似曾相識(shí)的燕子飛回來了，這是初春的信號，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颍骸靶卵唷币灰谎嗍谴旱男攀梗验_始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。丨練中琴I感覺凸看挑戰(zhàn)自我&（xx 山東荷澤月考）下列加

5、點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（B ）A. 左右流之（流動(dòng)）鐘鼓樂之（使 快樂）B. 溯洄從之（逆流而上）白露未已（變干）C. 日暮鄉(xiāng)關(guān).（關(guān)口）亂花漸欲迷人眼（繁多）D. 會(huì)挽雕弓如滿月（定會(huì)）爭暖樹（暖和）9. （xx 吉林長春單元過關(guān)）下面對相見歡一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（C ）A上闋寫景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫面冷寂。B“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫栽著梧桐樹的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。C. 下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。D. 全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國之苦。10. （xx 湖南長沙一模）仿照下面的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫

6、。山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。答案示例|（1）空中的彩虹 你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢你自有你的絢麗（2）天上的星星 你何必與火熱的太陽比輝煌呢你自有你的璀璨11.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D ）A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B詩經(jīng)中的詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，共有 15 國風(fēng)，160 篇，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠；“雅”分為大雅、小雅，共 105 篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂歌，

7、共 40 篇。C.詩經(jīng)反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共 305 篇，古時(shí)也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D.詩經(jīng)中都是四言詩，普遍米用賦、比、興的表現(xiàn)手法。12. （xx 山東德州中考）閱讀下面這首詩，回答問題。城 南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（1）下列四首詩與城南體裁相近的是（C ）A. 兼葭B. 將進(jìn)酒C. 曉出凈慈寺送林子方D. 長歌行（青青園中葵）這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來。答案示例風(fēng)過罷,雨卷珠簾,水漫碧池,潮漲橫塘。遠(yuǎn)山含翠,錯(cuò)落起伏,小徑明滅,任爾東西。（3）這是一首哲理詩，它告訴我們一個(gè)

8、什么道理？答案示例喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn),平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長遠(yuǎn)。I練素養(yǎng)探究創(chuàng)新境展素養(yǎng)13.（xx 江西模擬）請你根據(jù)要求，在學(xué)校開展的以“書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）下表是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料,請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長”中各得出一條結(jié)論。年 度人均閱讀量人均閱讀時(shí)長（每天）紙質(zhì)圖書（本）電子書（本）紙質(zhì)閱讀（分鐘）手機(jī)閱讀（分鐘）xx4.563.22 -8.7633.82xx4.583.26 -7.6962.21參考答案xx 年較 xx 年，人均閱讀量有所增加。（或：紙質(zhì)書閱讀量高于電子書閱讀量。）xx 年較 xx 年，手機(jī)

9、閱讀時(shí)間增加，而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少。（或:人均手機(jī)閱讀時(shí)間長于紙質(zhì)閱讀時(shí)間。）（2）閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論 會(huì),就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀展開辯論。請你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡述理由。畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看，覺得沒意思，就丟開。答案示例認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀,因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對人生和世界有深入的思考。認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書可以讓我們在輕松的閱讀中豐富知識(shí)，廣泛認(rèn)識(shí)世界。（任選其一）(3)下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子。現(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀