02第二單元上課課件5.搭石

1、1、會認、會認“汛、挽汛、挽”等等9個生字，會寫個生字，會寫“汛、挽汛、挽”等等7個生字，個生字，掌握掌握“間隔、協(xié)調、平衡、理所當然間隔、協(xié)調、平衡、理所當然”等詞語。等詞語。2.、感受鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神，體會平凡的事物和簡、感受鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神，體會平凡的事物和簡單的事情中蘊含的美。單的事情中蘊含的美。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，養(yǎng)成留心觀、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，養(yǎng)成留心觀察、用心感受的習慣。察、用心感受的習慣。教學目標會 認 字汛汛xnxn間間jinjin譴譴qinqin惰惰dudu衡衡hnghng協(xié)協(xié)xixi綽綽chuchu會 寫 字汛汛xnxn音序：音序：

2、X X結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：氵氵筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：6 6組詞：組詞：潮汛潮汛 防汛防汛 汛情汛情 筆順：筆順：訪訪fngfng音序：音序：F F結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：讠讠筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：6 6組詞：組詞：訪問訪問 拜訪拜訪 走親訪友走親訪友 筆順：筆順：鞋鞋xixi音序：音序：X X結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：革革筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：1515組詞：組詞：草鞋草鞋 皮鞋皮鞋 筆順：筆順：挽挽wnwn音序：音序：WW結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：扌扌筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：1010組詞：組詞：挽救挽救 挽手挽手 力挽狂瀾力挽狂瀾 筆順：筆順：隔隔g9g9音序：音序：G G結構：結構：左

3、右左右偏旁：偏旁：阝阝筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：1212組詞：組詞：隔壁隔壁 間隔間隔 筆順：筆順：懶懶l(wèi)2nl2n音序：音序：L L結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：忄忄筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：1616組詞：組詞：偷懶偷懶 懶惰懶惰 筆順：筆順：惰惰dudu音序：音序：D D結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：忄忄筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：1212組詞：組詞：懶惰懶惰 惰性惰性 筆順：筆順：穩(wěn)穩(wěn)wnwn音序：音序：WW結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：禾禾筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：1414組詞：組詞：穩(wěn)定穩(wěn)定 安穩(wěn)安穩(wěn) 十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn) 筆順：筆順：衡衡hnghng音序：音序：H H結構：結構：左中右左中右偏旁：偏旁：彳彳筆畫數(shù)：筆畫數(shù)

4、：1616組詞：組詞：平衡平衡 均衡均衡 權衡權衡 筆順：筆順：協(xié)協(xié)xixi音序：音序：X X結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：十十筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：6 6組詞：組詞：協(xié)助協(xié)助 協(xié)調協(xié)調 齊心協(xié)力齊心協(xié)力 筆順：筆順：詞語解釋【汛期】指江河水位定時性的上漲。指江河水位定時性的上漲?！就煅潯俊巴焱臁敝赴验L條形的東西盤繞起來打成結。指把長條形的東西盤繞起來打成結?！巴煅澩煅潯本褪前蜒澴油炱饋淼囊馑?。就是把褲子挽起來的意思。【理所當然】從道理上說應當這樣。從道理上說應當這樣。【唯獨】單單，只。單單，只。隨堂練習一、給下面標紅的字注音。一、給下面標紅的字注音。俗俗語語 平平穩(wěn)穩(wěn) 間間隔隔 平平衡衡 猛猛漲

5、漲 伏伏下身子下身子 sswnwn jinjinhnghng zhngzhng ff二、我會照樣子說詞語。二、我會照樣子說詞語。懶惰（互為近義詞）懶惰（互為近義詞） 人影綽綽人影綽綽 （ABCC式）式） 愉悅愉悅 疲倦疲倦 尋找尋找 奔跑奔跑 文質彬彬文質彬彬 議論紛紛議論紛紛 生機勃勃生機勃勃 初讀課文1.1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。自由讀，要求讀準字音，讀通句子。3.3.搭石給你留下了怎樣的印象？搭石給你留下了怎樣的印象？2.2.想一想什么是搭石，搭石對家鄉(xiāng)想一想什么是搭石，搭石對家鄉(xiāng) 的人們重要嗎？。的人們重要嗎？。自由讀課文，邊讀邊思考：什么是“搭石”? 進入秋天，天氣變涼，家

6、鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正平整方正的石頭，的石頭，按照按照二尺左右二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是讓人們從上面踏過，這就是搭石搭石。 如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中的句子來過小溪呢？誰也能用課文中的句子來說一說。說一說。 從一次又一次的脫鞋綰褲中你體會到了什么？從一次又一次的脫鞋綰褲中你體會到了什么？v山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋來

7、去去，必須脫鞋綰綰褲褲 。人們出行不便、麻煩、甚至很辛苦人們出行不便、麻煩、甚至很辛苦“搭石搭石”給你留下了怎樣的印象給你留下了怎樣的印象? ?討論交流搭石，構成了家鄉(xiāng)搭石，構成了家鄉(xiāng)的的一道風景一道風景。 默讀默讀2424自然段，用波浪線劃出自然段，用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關語句，再想家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關語句，再想一想那是一幅怎樣的畫面。一想那是一幅怎樣的畫面。 上了點年歲的人，上了點年歲的人，無無論論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路，只要只要發(fā)發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會放下帶的東西，找來合會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來

8、回，踏上幾個來回，直到直到滿意滿意了了才才肯離去。肯離去。第一道風景第一道風景 從擺搭石，調整搭石的做法中，你體會從擺搭石，調整搭石的做法中，你體會到什么村民怎樣的品質？到什么村民怎樣的品質？村民們一心想著別村民們一心想著別人，為別人服務的人，為別人服務的美好品質美好品質擺搭石擺搭石畫面美畫面美心靈美心靈美第二道風景第二道風景 每當上工、下工，一每當上工、下工，一行行人走搭石的時候，動人走搭石的時候，動作是那么作是那么協(xié)調有序協(xié)調有序 ！前面的抬起腳來，后面的緊！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，清波漾漾，人影綽綽人影綽綽，給

9、人畫一般的美感。，給人畫一般的美感。 你們從哪兒體會到這幅畫面的美呢？你們從哪兒體會到這幅畫面的美呢？ 清清波波漾漾漾漾人影綽綽人影綽綽第三道風景第三道風景 經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才倆人再說上幾句家常話，才相背而行相背而行。謙讓謙讓 遇見老人，遇見老人， 背負過溪背負過溪： 假如遇上老人來走搭石，年輕人總要假如遇上老人來走搭石，年輕人總要

10、伏伏下下身子背老人過去，人們把這看成身子背老人過去，人們把這看成理所當然理所當然的事。的事。當這位老人年輕的時候，他一定也曾經(jīng) （ ） 當這位年輕人老了的時候，也一定會有（ ） 因為（ ）年輕人伏下身子背他過去年輕人伏下身子背他過去人們把這看成是理所當然的事人們把這看成是理所當然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 透過這個“伏”字和一代又一代人的“理所當然”，你又體會到了什么？ 這份美好情感也是 家鄉(xiāng)的一道風景家鄉(xiāng)的一道風景v風景美心靈更美，這更是家鄉(xiāng)的一道風景一道風景 假如遇到孩子來走搭石，大人總要假如遇到孩子來走搭石，大人總要 ，人們把這看成理所當然的事。人們把這看成理所當然的事

11、。 激發(fā)想象，練習表達激發(fā)想象，練習表達 如果遇到如果遇到 ， 總要總要 ，人們把這看成理所當然的事。人們把這看成理所當然的事。 自由表達這看得見的畫面這看得見的畫面“美美”和看不見的心靈和看不見的心靈“美美”構成了構成了 一排排搭石，任人走，任人踏，它們一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結聯(lián)結著故鄉(xiāng)著故鄉(xiāng)的小路，的小路，也聯(lián)結也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。著鄉(xiāng)親們美好的情感。 這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。相親相愛、友好互助的情感紐帶。(中心句) 美是一把雨中的小傘； 美是一句風中的問候； 美是一個關懷的眼神； 美是一片溫暖的陽光感悟提升生活中并不是缺少美，而是生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在