2022年幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)詳案教案《磁力組合》

1、幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)詳案教案磁力組合 設(shè)計(jì)思路： 在日常生活中，有的幼兒接觸過吸鐵石，并被奇妙的磁鐵深深的吸引，磁鐵使他們感到奇妙，產(chǎn)生疑問，通過本次活動(dòng)讓幼兒親自操作，觀看磁鐵的特性以及磁化的現(xiàn)象，探究磁鐵吸起非鐵制品的多種方法，培育幼兒的探究精神。一、活動(dòng)目標(biāo)1.熟悉磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特征以及磁化現(xiàn)象。2.能動(dòng)手動(dòng)腦，想方法解決問題，探究磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做"禁止'的事。二、活動(dòng)預(yù)備1.U字形、長(zhǎng)條形磁鐵若干?；匦吾?、紙片、鐵夾子、小積木、易拉罐、硬幣、鐵質(zhì)鉛筆盒、螺絲，積木、塑料插片。鋼絲、毛線、夾

2、子等幫助材料。2.每組，兩個(gè)小筐，其中一個(gè)將鐵制物品和非鐵質(zhì)物品混放在一起。三、活動(dòng)過程1.熟悉磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。創(chuàng)設(shè)問題情景：老師不當(dāng)心把很多回形針散落在地。提問：你有什么方法關(guān)心老師?試一試哪種方法最好?為什么?2.幼兒探究，感知磁鐵還能吸起哪些物品?請(qǐng)幼兒操作，看看磁鐵能吸起筐子里的那些材料，重新把材料分成能吸起和不能吸起的兩個(gè)種類，分別放進(jìn)兩個(gè)筐子里。小結(jié)：磁鐵有磁性，可以吸起鐵制品。3.再次操作，請(qǐng)幼兒探究如何用吸鐵石吸起非鐵制物品。(1)請(qǐng)幼兒想方法把剛才不能吸起的的東西重新吸起來，比如:用回形針別住紙張，紙就能被吸起來。(2)相互溝通好的做法。4.用吸鐵石吸鐵釘，看誰(shuí)吸的多，感受磁化現(xiàn)象。(1)請(qǐng)幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)的吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比比誰(shuí)吸的多。(2)用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)的連續(xù)吸，看能吸住多少個(gè)。(3)用不同多小的磁鐵試一試，看吸起的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化。5.活動(dòng)延長(zhǎng)：找一找，找誕生活中能被磁鐵吸起的物品?；顒?dòng)反思：磁鐵在生活中常常被使用到，給我們的生活帶來了很多的便利，而大班下學(xué)期的主題活動(dòng)中，恰巧就支配了"磁鐵組合'這一科學(xué)活動(dòng)。于是，我首先對(duì)教材中的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了了解，發(fā)覺內(nèi)容還是很符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)的過程設(shè)計(jì)也比較合理，幼兒通過自主的探究，知道