教師專業(yè)知識能力測試題

1、第一部分：教育時事題：1. 百年大計(jì)，教育為本。 教育是_、_的基石，是提高_(dá)、促進(jìn)_的根本途徑，強(qiáng)國必先_。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠_，基礎(chǔ)在_。2. 綱要的“20字”工作方針是：_、_、_、_、_。其中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的_；把育人為本作為教育工作的_；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的_；把促進(jìn)公平作為國家基本_；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的_。3. 綱要中教育戰(zhàn)略目標(biāo)是：到_年，基本實(shí)現(xiàn)_，基本形成_，進(jìn)入_強(qiáng)國行列。 實(shí)現(xiàn)更高水平的_； 形成惠及全民的_；提供更加豐富的_；構(gòu)建體系完備的_；健全充滿活力的_ 。(目標(biāo)是兩基本一進(jìn)入)4.教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題

2、是_、_。核心是_、_，目標(biāo)是_，重點(diǎn)是_，推進(jìn)思路是堅(jiān)持_、_、_。5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：努力造就一支_、_、_、_的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。6. 加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的_和_。教師要_，_，_，_，以_和_教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的_和_。7.教育規(guī)劃發(fā)展綱要的指導(dǎo)思想是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹_，實(shí)施科教_和_戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好_，建設(shè)_。8. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：_,_,_,和_。9.在“專業(yè)理念與師德”部分，標(biāo)準(zhǔn)從 、 、 、 四個領(lǐng)域?qū)?/p>

3、小學(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。10.標(biāo)準(zhǔn)突出小學(xué)生的生命教育，教師要將 放在首位。這就意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗(yàn)和態(tài)度。11.在“專業(yè)知識”部分，標(biāo)準(zhǔn)從小學(xué)生 、 、 、 四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)知識提出具體要求。其中四個方面都體現(xiàn)出鮮明的時代精神和 _教育發(fā)展_的特點(diǎn)14.在“專業(yè)能力”部分，標(biāo)準(zhǔn)從 、 、 、 、 五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。15.在人際溝通方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出小學(xué)教師要做到使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言、_、與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通等。在人際合作方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出小學(xué)教師要與家長有效溝通，

4、_、協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。第二部分：教師專業(yè)知識與能力題：（一）選擇題1下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A、“女”（n）和“舉”（j）的韻母不相同。B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。C、“西安（xn ）、花兒（hur）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。2與近義詞“成果、結(jié)果、后果”排列相類似的一組是A、優(yōu)異 優(yōu)秀 優(yōu)良 B、團(tuán)結(jié) 結(jié)合 勾結(jié) C、謙虛 虛假 虛偽 D、保護(hù) 袒護(hù) 庇護(hù)3.選出全是宋詩的一組是A、錢塘江春行、泊船瓜州、蠶婦B、九月九日憶山東兄弟、題西林

5、壁、元日C、曉出凈慈寺送林子方、示兒、游園不值D、楓橋夜泊、詠柳、宿新市徐公店、4在下句中橫線上應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我們初上船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣_，委婉，使我們一面產(chǎn)生水闊天空之想，一面又_著紙醉金迷之境了。今天的一晚，且默了_的言說，且舒了_的情懷，暫且學(xué)著，姑且學(xué)著我們平時認(rèn)為在醉里夢里的他們的憨癡笑語。A、恬靜  憧憬  滔滔  惻惻 B、安靜  向往  滔滔  隱秘C、安靜  憧憬  侃侃  

6、;惻隱 D、恬靜  神往  夸夸  隱隱5下列各句沒有語病，語意明確的一句是A、加強(qiáng)對全民環(huán)保意識的教育，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。B、張義和王強(qiáng)上課說話，被老師叫到辦公室去了。C、選修課的開設(shè)，使同學(xué)們的志趣和特長得到了充分的發(fā)揮。D、教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在教育法頒布后，得到了進(jìn)一步落實(shí)。6與詩句“朋友，不要說地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^?！便暯幼罹o密的一句是A、抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。B、抬起你的頭，迎著太陽走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。C、挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。D、迎著太陽走

7、，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。7與“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪的畫面最接近的詩句是A、春風(fēng)又綠江南岸 B、淺草才能沒馬蹄 C、草色遙看近卻無 D、風(fēng)吹草低見牛羊 （二）判斷題1.頓號表示并列的詞、詞組或句子之間的停頓。 ( )2“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師?！边@里主要運(yùn)用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。 ( ) 3“我要炒肉絲?！钡囊馑疾幻鞔_，可以有兩種理解。 ( )4.閱讀教學(xué)中要重視學(xué)生的自讀自悟，以讀為本，讀寫結(jié)合。 ( ) 5“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。( ) （三）填空題（本大題共11小題，每空1分，共12分）1綜合性學(xué)

8、習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào) 精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。2句子“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令?！辈捎昧?描寫方法。3古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜又譯作 。4“乃”的規(guī)范筆順是 。5知識的獲得單靠書本終究膚淺，還要注意實(shí)踐。正如陸放翁所言：“ ， ?！? 的居處開門見山。7.把名言名句補(bǔ)充完整  孝在于實(shí)質(zhì)， 。 （恒寬） 學(xué)而不思則罔， 。 （論語）8.把詩句補(bǔ)充完整 ，西出陽關(guān)無故人。 （王維） 風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。（納蘭性德）9.下邊是一位同學(xué)的筆記，其中有不少錯誤。請幫助改正。大約在46億年前，地球剛剛形成。那時候地球的溫度氣溫很高，

9、地面的環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中或赤日火熱，或電閃雷鳴；大地上熔巖橫溢，火山爆發(fā)。從火山噴發(fā)出的氣體如水蒸氣、氨、甲烷等，構(gòu)成了原始的大氣層。有一處語意重復(fù)，應(yīng)刪掉的一個詞是： 有一處語言顛倒，不合事理，應(yīng)改為： （四）文本理解題（一）感動是一種養(yǎng)分 常常有一些無法言說的感動。 譬如看見一只鳥，在我的窗臺上跳躍顧盼，抖動漂亮的羽毛，沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，又匆匆飛走。譬如 。可就在這一瞬間，我已經(jīng)被深深地感動了。其實(shí)，生活中讓我感動的細(xì)節(jié)太多了?？匆娨粋€朋友久違的眼神和手勢，看見一顆流動在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時所表現(xiàn)出的那種

10、小心翼翼與肅穆莊嚴(yán)總之，感動我的有時是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。也有時候，感動我的竟是那種細(xì)微尋常得極容易被人忽視的場景。正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸艱難地向前移動，最終，它們幾乎全部移進(jìn)了我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。不知道為什么要感動。但有一點(diǎn)是可以肯定的：若是沒有感動，我想我會丟棄自己。因?yàn)槲抑?，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚，都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆拥奶刭|(zhì)。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見，對春天無動于衷，那么還有什么理由在美

11、和春天之間邁開雙腳呢？常常被感動而充滿激情的人是幸福的。我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上的一切美好事物，我甚至比別人更留意更鐘情于它們。我們永遠(yuǎn)保持著那種和睦友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中每一個小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈?。日?fù)一日，年復(fù)一年，感動使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強(qiáng)壯，享有

12、智慧和激情。因此我敢說，一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做人的資格以及生活與生俱來的發(fā)言權(quán)。1.聯(lián)系生活體驗(yàn)，結(jié)合上下文，給第自然段空缺處補(bǔ)上一個讓你感動的例子（答案寫在下面的橫線上）。譬如 2.第自然段和第自然段中的畫線句分別運(yùn)用了哪種修辭手法，其作用是什么？ 3.作者為什么說“常常被感動而充滿激情的人是幸福的”？ （二）我們看見愛，他們看見狗屎 蔡 成詹姆斯狠勁皺眉頭，低聲說：“Shit！”凱文厲聲說，“Shit！”他很憤怒。被詹姆斯和凱文稱作“臭狗屎”的節(jié)目是倪萍主持的聊天。當(dāng)年我剛買AV，玩攝錄的積極性很高，啥

13、都想錄一錄。那一期的聊天說的一位青海農(nóng)民賣血供兒上學(xué)的事，超級煽情。話說一位甘肅農(nóng)民，為鼎力支持兒子讀大學(xué)，四年堅(jiān)持賣血，最長時間相隔3個月賣一次，最短時間一天賣三次。自己的血錢不夠時，還拉上老婆一起去賣四年努力沒白費(fèi)，老農(nóng)居然靠這搏命的方式賣出兩汽油桶的鮮血，共6萬多元，全部奉獻(xiàn)給兒子讀大學(xué)。遺憾的是，兒子在網(wǎng)吧揮霍光父親的賣血錢，還被學(xué)校開除。兒子進(jìn)入社會，自己總算能掙錢了，竟依舊誆蒙拐騙向父親要賣血錢倪萍問可憐的父親：怨恨兒子不？回答是：“恨不起來，畢竟他是我兒子啊?！盇V錄得不是很清晰，而且，只錄了后半部分。連我自己也不清楚為何沒有刪除這段血淚斑斑的記憶，居然不遠(yuǎn)千里帶到澳大利亞來了。

14、我用結(jié)結(jié)巴巴的“現(xiàn)場翻譯”，再加上豐富多彩的手勢，向我的澳洲鄰居，詹姆斯和凱文，演繹這則中國故事?？赐?，更應(yīng)當(dāng)說是，聽完，詹姆斯和凱文脫口而出的，便是“Shit!”。打開英漢詞典，Shit，糞便、屎的意思。但，我更喜歡干脆利落的直呼：臭狗屎！猶記當(dāng)期的聊天節(jié)目播出后，我的左鄰右舍連續(xù)幾天都在談?wù)撨@檔子事（當(dāng)時我生活在深圳）。有好幾個心軟的半老徐娘和老太太，一說這賣血故事，眼淚先嘩嘩嘩了。又記得我的好些個寫作同行，趁熱打鐵就事論事，寫了好多看賣血故事發(fā)深刻感慨的文章無一例外，文字都能擠出咸水來，因?yàn)榧埳先茄蹨I汪汪。左鄰右舍也罷，寫手們也罷，同流一把辛酸淚的原因一致，那就是感動。而感動源于節(jié)目里

15、盡情展示出來的厚愛深情兒子一而三再而四哄騙老爹的賣血錢，兒子枉費(fèi)了全家上下的一片好心，兒子不孝可最終，可憐的老父親仍舊無怨無悔地深深愛著迷途卻沒知返的兒子。只因，不孝子也是父親的兒子！我不知道我的鄰居們和寫手朋友們的表現(xiàn)能否代表了全國人民的心聲?？桑腋掖虬?，凡看了倪萍與青海賣血父親聊了一片別樣的天的中國觀眾，十有七八會眼淚一把鼻涕一把。原因，鐵定是感動。中國人民太容易感動了，因?yàn)橹袊嗣竦男倪涍瘽駶?，隨便擰一把，馬上變形，還流出一大鍋酸酸的了淚水來。詹姆斯和凱文卻不愛哭，他們不約而同選擇了“Shit”。上溯祖宗三代，詹姆斯和凱文的祖上就已經(jīng)生活在澳大利亞了，這樣說來，他們屬于土生土長的澳

16、洲人。澳洲人并非鐵石心腸，詹姆斯和凱文只是非常、極度、太不可思議地激動，緊接著質(zhì)問我一連串問題：為什么見到有人賣血，主持人和記者不震驚不憤怒不報(bào)警？為什么有公民靠賣血供孩子讀書，管教育的官員沒有被選民轟下臺？為什么你們的大學(xué)要賣血才讀得起？為什么孩子讀大學(xué)了，還要做老爹的掏錢供他老實(shí)交待，我很笨，我不知如何回答。只好，吐出一個用之四海而皆準(zhǔn)的詞語作答：國情。真的，這是中國的國情。當(dāng)然，我應(yīng)當(dāng)在前面添個補(bǔ)充說明，如，“暫時的”。以后也許會沒這沓子破事了。順便說一聲。澳大利亞的教育國情是這樣的，小學(xué)到中學(xué)，免費(fèi)，是真正的免費(fèi)，連學(xué)雜費(fèi)書本費(fèi)都免。讀大學(xué)，要掏錢，但可以向國家申請無息貸款。這筆借款可

17、以還一輩子。這輩子還清，很好。萬一這輩子沒還清，你已和人間揮手拜拜了，沒人拖出“父債子還”的成語要你兒子還錢。你的讀書借款，國家只好自認(rèn)倒霉權(quán)當(dāng)肉包子打狗算了。再，另一國情，在澳洲賣血是非法的，知法犯法，罪加一等，請君坐監(jiān)。詹姆斯和凱文帶著滿腦子的疑惑和憤怒走了。我將半截子錄像又連看三次，看到賣血的老農(nóng)在哭個不休，我就想，我真的該動手做點(diǎn)什么，為了這位父親兩汽油桶的鮮血和他不盡長江滾滾來的淚水。我是一個香蕉人。中國人，卻身居國外。作為一個掛名的“中國作家”，是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)我的國內(nèi)同行們寫一篇具有中國特色的文章先甩出這個故事，再捧一碗或者感人的，或者哲理的心靈雞湯，請億萬讀者喝下它后流出嘩嘩嘩嘩嘩

18、嘩嘩的眼淚來?；蛘?，學(xué)一學(xué)我的澳大利亞鄰居，動不動以國家主人翁的身份，抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，透過表面看實(shí)質(zhì)，深入思考國家和社會的問題，然后拿著自己的選民權(quán)利，“威脅”主管官員：張老三你不為人民服務(wù)，等著瞧，下次我用選票請你滾蛋。頗令人喪氣的是，揣測好久，中國特色的雞湯文章我端不出來，澳大利亞國家主人翁風(fēng)格的政論我更是無從下手。再看一次AV，這回更慘，腦子里一片白，一個詞都想不出。僅僅，眼里看到了淚水。一共兩滴，一滴沉重又冰涼；另一滴，還是沉重又冰涼。1.選出對“煽情”最恰當(dāng)?shù)尼屃x。（ ）A煽動人的感情或情緒。 B令人心潮澎湃。C讓人熱淚盈眶。 D用熱情的語言挑逗他人。2.對“老父賣血供兒子讀書”

19、這件事，左鄰右舍與寫手們的共同表現(xiàn)是什么？ 3.“我不知道我的鄰居們和寫手朋友們的表現(xiàn)能否代表了全國人民的心聲。”作者是真的不知道還是假的不知道？你從哪里看出來？ 4.姆斯和凱文屬于土生土長的澳洲人。澳洲人并非鐵石心腸，為什么他們會質(zhì)問我一連串問題？ 5.“以后也許會沒這沓子破事了?！边@句話表達(dá)的是一種什么感情？ 6.為什么“詹姆斯和凱文帶著滿腦子的疑惑和憤怒走了”？ （2分） 7.什么是香蕉人？請作簡要解釋。 8.文章結(jié)尾為什么說“一滴沉重又冰涼；另一滴，還是沉重又冰涼”？ （五）教學(xué)技能實(shí)踐題（每小題5分，共10分）案例分析：王老師在教學(xué)月光曲開課的時候，先安排了“聽寫詞語”：傳說、譜寫、盲姑娘、蠟燭、琴鍵、清幽，隨著聽寫，老師引導(dǎo)學(xué)生體會了傳說、譜寫、清幽在文本中的意思。然后提出要求：同學(xué)們，這個傳說究竟講了一件什么事兒呢？請你選擇一個或幾個詞語來說一說這個傳說，請大家先自己準(zhǔn)備一下，說一說。生：貝多芬譜寫月光曲時被人們說成是一個傳說，因?yàn)樗V寫月光曲