部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地八》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀課堂課件

1、部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。 想一想：你當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)述的想一想：你當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)述的？交流平交流平臺(tái)臺(tái)通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故故 事不是背誦文章，而是用自己的話把課文事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)內(nèi) 容講出來容講出來。請(qǐng)圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自請(qǐng)圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己己 從這句話中體會(huì)到了什么從這句話中體會(huì)到了什么。復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過自己復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過自己的的 理解，理解，然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容。我會(huì)借助表格、示

2、意圖等，梳理故事我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的的 主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)節(jié) 也不會(huì)遺漏也不會(huì)遺漏。從這句話你又學(xué)會(huì)了復(fù)述的那些方法從這句話你又學(xué)會(huì)了復(fù)述的那些方法？可以借助可以借助表格表格，示意圖示意圖復(fù)述課文復(fù)述課文。本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述述 課文要課文要用自己的話用自己的話把課文內(nèi)容說出來把課文內(nèi)容說出來， 最好最好借助表格，示意圖借助表格，示意圖復(fù)述，這樣就復(fù)述，這樣就很很 有條理，不會(huì)遺漏重要內(nèi)容有條理，不會(huì)遺漏重要內(nèi)容。咳 嗽嘔 吐uu tt嘮 叨lolo dodokk susu嘀 咕d d

3、諺 語謠 言yyo o告 誡jiji yyn n辯 論bibin n識(shí)字加油識(shí)字加油站站這些生字都是這些生字都是形聲字形聲字，是是 強(qiáng)調(diào)了形旁表義的功能強(qiáng)調(diào)了形旁表義的功能。如第一組的三個(gè)生字如第一組的三個(gè)生字“咳咳 嗽嗽 嘔嘔 吐吐 嘮嘮 叨叨 嘀嘀”形旁都是形旁都是“口口”， 表示與表示與嘴巴或嘴巴的動(dòng)作嘴巴或嘴巴的動(dòng)作有關(guān)有關(guān)。形聲字形聲字：由：由形旁形旁和和聲旁聲旁兩部分組成，其兩部分組成，其中中 的的形形旁表旁表義義，聲聲旁表旁表音音。第二組的第二組的“諺諺 謠謠 誡誡 辯辯”偏旁都是偏旁都是“讠讠”（言字旁），表示（言字旁），表示與與 說話說話有關(guān)有關(guān)?？谧挚谧峙耘詂hch 言字言

4、字旁旁chcho o吃吵吻喊呵wwn nhhn nh h x x xixi j j tto o許謝計(jì)討讓rnrn 你還能找出其他類似的字嗎？椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。cncn顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　弊x一讀，體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫寫 這樣的句子這樣的句子。讀句子，讀句子，說說說加點(diǎn)的短語說加點(diǎn)的短語有有 什么特點(diǎn)，這什么特點(diǎn)，這樣樣 表達(dá)有什么好處表達(dá)有什么好處。詞句段運(yùn)詞句段運(yùn)用用“噌的一下子”寫出了顧客非常生氣，火 氣很大的樣子?！皳渫ㄒ宦暋闭f明椰子落水聲很響，椰子 很重。把把擬聲詞擬聲詞放在具體的語境中運(yùn)用，放在具體的語境中運(yùn)

5、用，可可 以使描寫更以使描寫更加準(zhǔn)確，語言更加生動(dòng)加準(zhǔn)確，語言更加生動(dòng)。小練小練筆筆顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”他他“嗖嗖”地一下跑到了最前面地一下跑到了最前面。聽到老師的批評(píng)，小紅的臉聽到老師的批評(píng)，小紅的臉“唰唰”一下子紅了一下子紅了。你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個(gè)這樣的題目你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個(gè)這樣的題目， 和同學(xué)交流和同學(xué)交流。慢性子裁縫和急性子顧客 胖驢和瘦馬大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼大方的魔法師和小氣的巫婆說一說這些題目都有什么共同之處？這些題目都是“和”的并列 關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都 是一對(duì)反義詞。照樣子，寫寫這樣的題目照樣子，寫寫這樣的題目。白馬和烏

6、鴉 瓦罐和鐵罐懶惰的小花貓和勤勞的老牛照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人 的話和直接引用別人的話有什么不同 之處？轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，冒號(hào)、引號(hào)，不用 了。冒號(hào)變成了逗號(hào)；第一人稱“我”變 成了第三人稱“他”。照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩

7、，我什么都不怕， 就怕漏！”老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！大林寺桃大林寺桃花花【唐唐】白居白居易易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。日積月日積月累累語文？ 大林寺大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵詵 所建，為我國佛教勝地之一所建，為我國佛教勝地之一。 人間人間：指廬山下的平地村落：指廬山下的平地村落。 芳菲芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽陽 春景色春景色

8、。 盡盡：指花凋謝了：指花凋謝了。 山寺山寺：指大林寺：指大林寺。解詞釋解詞釋義義 始始：才；剛剛：才；剛剛。 長恨長恨：常常惋惜：常常惋惜。 春歸春歸：春天回去了：春天回去了。 覓覓：尋找：尋找。 不知不知：豈料、想不到：豈料、想不到。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：反反 此中此中：這深山的寺廟里：這深山的寺廟里。解詞釋解詞釋義義【譯文【譯文】四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時(shí)候，高山四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時(shí)候，高山古古 寺之中的桃花竟剛剛才盛放寺之中的桃花竟剛剛才盛放。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此此 時(shí)重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想時(shí)重新遇到春

9、景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到到 春天反倒在這深山寺廟之中了春天反倒在這深山寺廟之中了。作者簡作者簡介介白居易白居易(772(772846846年），字樂天，號(hào)香山居士，又年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)號(hào) 醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗， 有有“詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之稱。有白氏長慶集傳世之稱。有白氏長慶集傳世， 代表詩作有長恨歌賣炭翁琵琶行等代表詩作有長恨歌賣炭翁琵琶行等。大林寺桃大林寺桃花花【唐】白居【唐】白居易易人間人間/ /四月四月/ /芳菲盡，山寺芳菲盡，山寺/ /桃花桃花/ /始盛開始盛開。 長恨長恨/ /春歸春歸/ /無覓處，不知無覓處，不知/ /轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入/ /此中來此中來。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和漁歌子張志和漁歌子 桃花流水窅然去，別有天地非人間。