通過激素的調(diào)節(jié)-生物高二必修三第二章第二節(jié)人教版 ppt課件

1、第第2 2章章 動物和人體生命活動的調(diào)理動物和人體生命活動的調(diào)理第第2 2節(jié)節(jié)經(jīng)過激素的調(diào)理經(jīng)過激素的調(diào)理學習目的學習目的 知識與技藝：知識與技藝： 簡述促胰液素的發(fā)現(xiàn)史；。簡述促胰液素的發(fā)現(xiàn)史；。 闡明胰島素與胰高血糖素在血糖平衡中的作用。闡明胰島素與胰高血糖素在血糖平衡中的作用。 分析人體內(nèi)血糖的來源與去向分析人體內(nèi)血糖的來源與去向 過程與方法：過程與方法： 運用構建模型的方法，建立血糖調(diào)理的模型。運用構建模型的方法，建立血糖調(diào)理的模型。 能經(jīng)過課堂活動與實例分析，畫出血糖調(diào)理的圖解式模型。能經(jīng)過課堂活動與實例分析，畫出血糖調(diào)理的圖解式模型。 情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀： 經(jīng)過了解

2、促胰液素的發(fā)現(xiàn)史，讓學生進一步明確科學精神與科經(jīng)過了解促胰液素的發(fā)現(xiàn)史，讓學生進一步明確科學精神與科學態(tài)度的重要作用。學態(tài)度的重要作用。 經(jīng)過經(jīng)過“建立血糖調(diào)理的模型的建構活動，進一步培育學生團建立血糖調(diào)理的模型的建構活動，進一步培育學生團結互助的集體主義精神及明確個人作用與集膂力量的關系。結互助的集體主義精神及明確個人作用與集膂力量的關系。 經(jīng)過對經(jīng)過對“胰島素與胰高血糖素在血糖平衡中的作用的了解，胰島素與胰高血糖素在血糖平衡中的作用的了解，讓學生進一步樹立讓學生進一步樹立“對立一致的辯證唯物主義思想觀。對立一致的辯證唯物主義思想觀。問題探求問題探求引入新課引入新課第一課時第一課時北京國際馬

3、拉松約請賽北京國際馬拉松約請賽問題探求問題探求引入新課引入新課馬拉松長跑是賽程超越馬拉松長跑是賽程超越40km、歷時、歷時2h以上的極以上的極限運動，運發(fā)動每小時至少要耗費限運動，運發(fā)動每小時至少要耗費300g糖類。糖類。血糖血液中的葡萄糖可以補充肌肉因運動血糖血液中的葡萄糖可以補充肌肉因運動0.81.2g/L(80120mg/dL),全身的血量大約為全身的血量大約為5L。而耗費的糖類。正常人的血而耗費的糖類。正常人的血假設僅靠血液中的葡萄糖，運發(fā)動可以跑多長時間？假設僅靠血液中的葡萄糖，運發(fā)動可以跑多長時間？(4872秒秒)問題探求問題探求引入新課引入新課討論：長跑過程中大量耗費葡萄糖，會導

4、致血討論：長跑過程中大量耗費葡萄糖，會導致血糖含量下降嗎？糖含量下降嗎？ 能夠會導致血糖含量短暫的輕度下降，但能夠會導致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能根本堅持穩(wěn)定，不會影響運動。由于在運仍能根本堅持穩(wěn)定，不會影響運動。由于在運動過程中，血糖會因補充肌肉耗費的糖類物質(zhì)動過程中，血糖會因補充肌肉耗費的糖類物質(zhì)而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質(zhì)的而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質(zhì)的分解、轉化等得到補充。分解、轉化等得到補充。 這種補充就需求經(jīng)過激素進展調(diào)理這種補充就需求經(jīng)過激素進展調(diào)理探求新知探求新知一、激素調(diào)理的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)理的發(fā)現(xiàn)切除通向該段小腸的神切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管經(jīng)

5、，只留下血管稀鹽酸稀鹽酸狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔稀鹽酸稀鹽酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入結果結果結果結果結果結果贊同沃泰默對實驗結果的解釋嗎贊同沃泰默對實驗結果的解釋嗎? ?探求新知探求新知探求新知探求新知假設要證明假設要證明斯他林和貝斯他林和貝利斯的觀念，利斯的觀念，應該如何設應該如何設計實驗？計實驗？探求新知探求新知實驗過程：實驗過程：小腸黏膜小腸黏膜+ +稀鹽酸稀鹽酸+ +砂子砂子磨磨碎碎注注射射實驗結果：實驗結果： 促進胰腺分泌胰液。促進胰腺分

6、泌胰液。 實驗結論：實驗結論： 胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)理的結果。胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)理的結果。 制成提取液制成提取液狗靜脈狗靜脈探求新知探求新知思索與討論思索與討論2.2.斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)理發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)理 。探求新知探求新知1.1.哪些要素使斯他林和貝利斯抓住了勝利的時哪些要素使斯他林和貝利斯抓住了勝利的時機？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給他什么啟示？機？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給他什么啟示？不迷信權威，不迷信權威，發(fā)明性思想，發(fā)明性思想，嚴謹?shù)膶嶒炘O計。嚴謹?shù)膶嶒炘O計。激素調(diào)理的概念與激素激

7、素調(diào)理的概念與激素:1.激素調(diào)理的概念激素調(diào)理的概念: 由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學物由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學物質(zhì)進展調(diào)理的方式，就是激素調(diào)理。質(zhì)進展調(diào)理的方式，就是激素調(diào)理。2.激素的本質(zhì)激素的本質(zhì):不同的激素化學組成不同不同的激素化學組成不同,包括蛋白質(zhì)、脂包括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等。質(zhì)等。探求新知探求新知人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素 探求新知探求新知分泌促甲狀分泌促甲狀腺激素釋放腺激素釋放激素等激素等分泌生長激素、分泌生長激素、促甲狀腺激素等促甲狀腺激素等分泌腎上分泌腎上腺素等腺素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲狀腺激素等分泌甲

8、狀腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的胰島分其中的胰島分泌胰島素和胰泌胰島素和胰高血糖素等高血糖素等探求新知探求新知1941年年1949年年1956年年正常面容正常面容 典型肢端肥大癥面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變生長激素分泌異常引起的病變?nèi)嗽谟啄陼r生長激素分泌缺乏人在幼年時生長激素分泌缺乏那么患侏儒癥。那么患侏儒癥。 人在幼年時生長激素分泌過多人在幼年時生長激素分泌過多那么患巨人癥。那么患巨人癥。 人在成年時生長激素分泌過多人在成年時生長激素分泌過多那么患肢端肥大癥。那么患肢端肥大癥。探求新知探求新知分泌過盛時 新陳代謝率增高，消 瘦、血壓高、心搏 快、心情激動、有顫

9、 抖等病癥，表現(xiàn)為甲 亢。另眼球凸出， 稱凸眼癥。甲狀腺激素分泌異常引起的病變探求新知探求新知分泌缺乏時分泌缺乏時 新陳代謝率下降，生長新陳代謝率下降，生長 和發(fā)育都將遭到影響，精和發(fā)育都將遭到影響，精 神和智力及生殖器的發(fā)育神和智力及生殖器的發(fā)育 都受影響。發(fā)生在幼年表都受影響。發(fā)生在幼年表 現(xiàn)為呆小癥?，F(xiàn)為呆小癥。食物中缺碘，易患大脖子病食物中缺碘，易患大脖子病甲狀腺激素分泌異常引起的病變甲狀腺激素分泌異常引起的病變探求新知探求新知【例【例1 1】以下各組腺體分泌的物質(zhì)，】以下各組腺體分泌的物質(zhì)，均可以直接排放到血漿中的是均可以直接排放到血漿中的是( )( )A. A. 唾液腺，垂體，腸腺

10、唾液腺，垂體，腸腺B. B. 腎上腺，甲狀腺，胰島腎上腺，甲狀腺，胰島C. C. 睪丸，汗腺，皮脂腺睪丸，汗腺，皮脂腺D. D. 卵巢，胃腺，肝臟卵巢，胃腺，肝臟B探求新知探求新知在人體中，由某些細胞合成與釋放，并影響其在人體中，由某些細胞合成與釋放，并影響其他細胞生理功能的一組物質(zhì)是他細胞生理功能的一組物質(zhì)是( )( )A A信使信使RNARNA、必需氨基酸、必需氨基酸B B激素、遞質(zhì)激素、遞質(zhì)C C淀粉酶、解旋酶淀粉酶、解旋酶 D D肝糖元、丙酮酸肝糖元、丙酮酸穩(wěn)定檢測穩(wěn)定檢測B B總結提升總結提升 1 1、促胰液素的發(fā)現(xiàn)者：、促胰液素的發(fā)現(xiàn)者：2、激素調(diào)理是指由內(nèi)分泌器官分泌的化學物質(zhì)進

11、展的調(diào)理 3、下丘腦既是神經(jīng)中樞，又是內(nèi)分泌腺。、下丘腦既是神經(jīng)中樞，又是內(nèi)分泌腺。4 4、胰腺的外分泌部分泌胰液，內(nèi)分泌部、胰腺的外分泌部分泌胰液，內(nèi)分泌部分泌胰島素和胰高血糖素。分泌胰島素和胰高血糖素。斯他林和貝利斯斯他林和貝利斯第二課時第二課時問題探求問題探求引入新課引入新課三、激素調(diào)理的實例三、激素調(diào)理的實例 實例一：血糖平衡的調(diào)理探求新知探求新知食物中的糖類食物中的糖類 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)轉化轉化血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等轉變轉

12、變?nèi)梭w中血糖的來源和去向人體中血糖的來源和去向正常情況下正常情況下探求新知探求新知肝糖原肝糖原 葡萄糖葡萄糖 肌糖原肌糖原 乳酸乳酸思索與討論思索與討論2.2.飯后，大量的葡萄糖吸收到體內(nèi)，但飯后，大量的葡萄糖吸收到體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只需短暫的升高，是正常人的血糖含量只需短暫的升高，很快就恢復正常。這是為什么？很快就恢復正常。這是為什么？探求新知探求新知血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等轉變轉變?nèi)梭w中血糖的去向人體中血糖的去向正常情況下正常情況下探求新知探求新知血糖平衡的調(diào)理血糖平衡的調(diào)

13、理探求新知探求新知血糖平衡的調(diào)理B B細胞細胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用 促進組織細胞加速攝取、促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而利用和儲存葡萄糖，從而使血糖程度降低。使血糖程度降低。 胰島素還可以抑制肝糖元的分胰島素還可以抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖，解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖，A A細胞細胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促進糖原分解，并促促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉化為進一些非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖，從而使血糖程葡萄糖，從而使血糖程度升高。度升高。 分泌分泌二者對同終身理過程起拮抗作用二者對同終身理過程起拮抗作用 根據(jù)教材中的活動方案，邊做邊想：模型構建：建立血糖調(diào)理

14、的模型1 1乙代表什么器官？乙代表什么器官？3 3構建血糖調(diào)理的圖解式模型。構建血糖調(diào)理的圖解式模型。 2 2當血糖程度升高時，胰島是怎樣反響的？反響當血糖程度升高時，胰島是怎樣反響的？反響的結果怎樣？當血糖程度降低時呢？的結果怎樣？當血糖程度降低時呢？ 乙代表胰島乙代表胰島當血糖程度升高時，胰島當血糖程度升高時，胰島B細胞分泌的胰島素添加，同時胰細胞分泌的胰島素添加，同時胰島島A細胞分泌的胰高血糖素減少；反響的結果將使體內(nèi)血糖細胞分泌的胰高血糖素減少；反響的結果將使體內(nèi)血糖程度下降到正常程度。當血糖程度降低時，胰島程度下降到正常程度。當血糖程度降低時，胰島B細胞分泌細胞分泌的胰島素減少，同時

15、胰島的胰島素減少，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素添加，從細胞分泌的胰高血糖素添加，從而使體內(nèi)血糖程度上升到正常程度。而使體內(nèi)血糖程度上升到正常程度。探求新知探求新知血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰 島胰 島 B細胞細胞+胰 島胰 島 A細胞細胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+探求新知探求新知+ +血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰 島胰 島 B細胞細胞+胰 島胰 島 A細胞細胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+下丘腦下丘腦一區(qū)域一區(qū)域+下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域+探求新知探求新知胰島胰島B B細胞分泌細胞分泌胰島素胰島素胰島胰島A A細胞分細胞分泌胰高

16、血糖素泌胰高血糖素血糖程度升高血糖程度升高血糖程度降低血糖程度降低胰島的任務胰島的任務任務的效果任務的效果探求新知探求新知探求新知探求新知反響調(diào)理反響調(diào)理在一個系統(tǒng)中在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身任務的效果反過系統(tǒng)本身任務的效果反過來又作為信息調(diào)理該系統(tǒng)的任務，這種來又作為信息調(diào)理該系統(tǒng)的任務，這種調(diào)理方式叫做反響調(diào)理。調(diào)理方式叫做反響調(diào)理。反響調(diào)理是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)理反響調(diào)理是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)理機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。義。概念：概念：意義：意義：實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理 當他站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，他的

17、機當他站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，他的機體為了抵御冰冷作了哪些反響？這些反響體為了抵御冰冷作了哪些反響？這些反響是經(jīng)過怎樣的調(diào)理機制實現(xiàn)的？是經(jīng)過怎樣的調(diào)理機制實現(xiàn)的？ 探求新知探求新知實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理 冰冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？冰冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？ 接著在三個層次上會引起什么腺接著在三個層次上會引起什么腺 體分泌何種激素？體分泌何種激素？甲狀腺激素的分泌能否會不斷繼續(xù)下甲狀腺激素的分泌能否會不斷繼續(xù)下 去？體內(nèi)該激素增多時身體如何進展去？體內(nèi)該激素增多時身體如何進展 調(diào)理？調(diào)理？探求新知探求新知 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺冰

18、冷等刺激冰冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御冰冷新陳代謝，抵御冰冷促進促進探求新知探求新知四、激素調(diào)理的特點四、激素調(diào)理的特點 激素既不組成細胞構造，又不提供能量，也不起激素既不組成細胞構造，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)理生命活動的有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)理生命活動的信息分子。信息分子。 例例2：以下圖表示甲狀腺活動調(diào)理的表示圖。對這：以下圖表示甲狀腺活動調(diào)理的表示圖。對這一調(diào)理的表達，錯誤的選項是一調(diào)理的表達，