名師課堂年秋九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元第八課第一框建設(shè)社會(huì)主義精神文明課件新人教版

1、第八課第八課投身精神文明建設(shè)投身精神文明建設(shè)第一框第一框建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明1.全面認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)。全面認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)。2.理解社會(huì)主義先進(jìn)文化。理解社會(huì)主義先進(jìn)文化。3.感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向根本要求及現(xiàn)實(shí)意義。感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向根本要求及現(xiàn)實(shí)意義。4.知道社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容及知道社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容及各自的地位（中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程）。各自的地位（中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程）。5.認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的必要。認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的必要。 重點(diǎn)：重點(diǎn)：社會(huì)主義精神文明建

2、設(shè)的中心環(huán)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。節(jié)和基礎(chǔ)工程。 難點(diǎn)：難點(diǎn)：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)】【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入 黨的十八大指出黨的十八大指出“ “社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮。社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮。凝聚社會(huì)共識(shí)凝聚社會(huì)共識(shí)” ”，“ “倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善、積極由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善、積極培育和踐行于社會(huì)主義核心價(jià)值。培育和踐行于社會(huì)主義核心價(jià)值?！?”

3、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)。什么是社會(huì)前進(jìn)方向，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)。什么是社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)這種先進(jìn)文化有什么意義，我們帶著主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)這種先進(jìn)文化有什么意義，我們帶著這些問(wèn)題開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第八課第八課 第一框二、教材引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 1.自讀教材。自讀教材。2.結(jié)合學(xué)生用書結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)” 填空題，在書中填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號(hào)。找到答案，并在書中畫上記號(hào)。三、聚焦主題合作探究三、聚焦主題合作探究探究一：探究一：先進(jìn)文化的前進(jìn)方向先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 1.1.中國(guó)特

4、色的社會(huì)主義是什么樣的中國(guó)特色的社會(huì)主義是什么樣的社社會(huì)會(huì)? ?活動(dòng)一：活動(dòng)一：你能指出社會(huì)上還存在哪些不文明的現(xiàn)象嗎？你能指出社會(huì)上還存在哪些不文明的現(xiàn)象嗎？躺在公園長(zhǎng)椅上的人躺在公園長(zhǎng)椅上的人在草地上肆意踐踏的人們?cè)诓莸厣纤烈廑`踏的人們變臉的戶外廣告變臉的戶外廣告宣傳牌的遭遇宣傳牌的遭遇你是否遭遇過(guò)上述經(jīng)歷？你是否遭遇過(guò)上述經(jīng)歷？生生 活活 經(jīng)經(jīng) 歷歷把公園的把公園的花摘回家花摘回家在公園的柱在公園的柱上寫留言上寫留言生生 活活 經(jīng)經(jīng) 歷歷隨地丟垃圾隨地丟垃圾見(jiàn)死不救見(jiàn)死不救生生 活活 經(jīng)經(jīng) 歷歷亂扔西瓜皮亂扔西瓜皮寵物上了車寵物上了車生生 活活 經(jīng)經(jīng) 歷歷A.A.對(duì)于對(duì)于“上公交車時(shí)你推

5、我搡，互不相讓上公交車時(shí)你推我搡，互不相讓”的感受：的感受：氣憤、不愉快。因?yàn)檫@是一種不文明和沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相違背，我會(huì)批評(píng)并制止這種不文明的行為的。B.B.對(duì)對(duì)“有人在公共場(chǎng)合因一點(diǎn)兒小事大吵有人在公共場(chǎng)合因一點(diǎn)兒小事大吵打鬧打鬧”的感受：的感受：不可理喻。因?yàn)檫@是一種沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，在對(duì)他提出批評(píng)的同時(shí)，應(yīng)制止這種不文明的行為?；顒?dòng)一：活動(dòng)一：生生 活活 經(jīng)經(jīng) 歷歷你是否遭遇過(guò)上述經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的感受如何？你是否遭遇過(guò)上述經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的感受如何？C.“遇到困難向人求助時(shí)，無(wú)人理睬遇到困難向人求助時(shí)，無(wú)人理睬”的的感受：感受：感到痛心與不解，應(yīng)熱心幫助。D.“個(gè)別人在網(wǎng)絡(luò)聊

6、天室里肆意漫罵他人個(gè)別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意漫罵他人”的感受：的感受： 感到氣憤、不愉快。因?yàn)檫@是一種不文明和沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相違背，我會(huì)批評(píng)并制止這種不文明的行為的。 通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，你能通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，你能在課文中找到中國(guó)特色的社會(huì)在課文中找到中國(guó)特色的社會(huì)主義是什么樣的主義是什么樣的?生生 活活 經(jīng)經(jīng) 歷歷 無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)家庭，還是一個(gè)單無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)家庭，還是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神上位、一個(gè)地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有，才也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有，才能全面發(fā)展。對(duì)于一個(gè)社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，能全面發(fā)展。對(duì)于

7、一個(gè)社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，就更是如此。就更是如此。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)全面發(fā)展、全面進(jìn)步的事業(yè)展、全面進(jìn)步的事業(yè)。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須推動(dòng)社會(huì)主義主義，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁文化大發(fā)展大繁榮榮，建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)文化強(qiáng)國(guó)。1.1.中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是什么樣的社會(huì)社會(huì)? ? 文化并不都是先進(jìn)的。我文化并不都是先進(jìn)的。我們面對(duì)的文化，有先進(jìn)的文化，們面對(duì)的文化，有先進(jìn)的文化，也有落后的文化，還有腐朽反也有落后的文化，還有腐朽反動(dòng)的文化。動(dòng)的文化。辨一辨辨一辨請(qǐng)指出哪些是先進(jìn)文化，哪些是腐朽落后的文化？請(qǐng)

8、指出哪些是先進(jìn)文化，哪些是腐朽落后的文化？腐朽落后的文化腐朽落后的文化先進(jìn)的文化先進(jìn)的文化腐朽落后的文化腐朽落后的文化腐朽落后的文化腐朽落后的文化先進(jìn)的文化先進(jìn)的文化驚濤駭浪驚濤駭浪長(zhǎng)長(zhǎng) 征征他們共同的特點(diǎn)：他們共同的特點(diǎn)：屬于先進(jìn)文化，都反映了一種積極向?qū)儆谙冗M(jìn)文化，都反映了一種積極向上的民族精神，顯示了一種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，為國(guó)上的民族精神，顯示了一種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，為國(guó)家不惜犧牲自己一切的奉獻(xiàn)精神。它為物質(zhì)文明的發(fā)展家不惜犧牲自己一切的奉獻(xiàn)精神。它為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，它對(duì)物質(zhì)文明的提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，它對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作

9、用。發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。 活動(dòng)課二： 通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，你通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，你能在課文中找到能在課文中找到當(dāng)代中國(guó)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的先進(jìn)文化的內(nèi)涵？?jī)?nèi)涵？2.當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵？?jī)?nèi)涵？P104(1)發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。活動(dòng)三：活動(dòng)三： 通過(guò)老師用具體事例說(shuō)明先進(jìn)通過(guò)老師用具體事例說(shuō)明先進(jìn)文化給我們指明正確的方向。你文化給我們指明正確的方向。你能在課文中找到繁榮社會(huì)主義文能在課文中找到繁榮社會(huì)主義文化的根本要求和

10、根本保證是什么？化的根本要求和根本保證是什么？如以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬列主義與如以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬列主義與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，找到了一條農(nóng)村包圍城中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，找到了一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的適合中國(guó)國(guó)情的革命道路。市，武裝奪取政權(quán)的適合中國(guó)國(guó)情的革命道路。 。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證。是我們發(fā)展社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證。3.3.為什么要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？為什么要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（或或發(fā)展發(fā)展社會(huì)主義文化的社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證根本要求和根

11、本保證是什么？）是什么？）p104(2)p104(2)4 4. .怎樣牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（怎樣牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（或或牢牢把握先牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本最根本是堅(jiān)持什么？是堅(jiān)持什么？p104(2) p104(2) 牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，的就是必須堅(jiān)的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂興國(guó)之魂，是社，是社會(huì)主義的會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn)

12、本質(zhì)體現(xiàn)。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，要化，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。社會(huì)共識(shí)。 新華社北京2014年2月18日電，中央文明委在北京召開全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議。中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)、中央文明委副主任劉奇葆出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿工作全過(guò)程和各方面，堅(jiān)持教育引導(dǎo)與做好服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持滿足需求與提高素養(yǎng)相結(jié)合，培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格

13、建設(shè)者和可靠接班人。 核心價(jià)值觀24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)四：活動(dòng)四： 如果要你把一周有關(guān)社如果要你把一周有關(guān)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的報(bào)道會(huì)主義精神文明建設(shè)的報(bào)道進(jìn)行分類，按課文要求你準(zhǔn)進(jìn)行分類，按課文要求你準(zhǔn)備分成哪兩個(gè)方面？備分成哪兩個(gè)方面？中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程 在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。具體說(shuō)來(lái)，社建設(shè)社會(huì)主義精神文明。具體說(shuō)來(lái)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容容: :一是思想道德建設(shè)，一是思想道德建設(shè)， 二是教育科學(xué)文化建設(shè)。二是教育科學(xué)文化建設(shè)。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括哪些

14、內(nèi)容？社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括哪些內(nèi)容？活動(dòng)五：活動(dòng)五：(失信于人)(企業(yè)倒閉)(使公民的生命財(cái)產(chǎn)受到損害。)活動(dòng)課五：我認(rèn)為要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，自覺(jué)履行 愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范，樹立以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。 通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，你通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，你能在課文中找到能在課文中找到發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是什么？道德建設(shè)道德建設(shè)核心核心 為人民服務(wù)為人民服務(wù)原則原則 集體主義集體主義重點(diǎn)重點(diǎn) 增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)活

15、動(dòng)六：活動(dòng)六： 華西村的原黨委書記吳仁寶說(shuō)，我們?nèi)A西村的原黨委書記吳仁寶說(shuō)，我們不僅要讓村民不僅要讓村民富富“口袋口袋”，而且要，而且要富富“腦腦袋袋”。如果只富。如果只富“腦袋腦袋”，不富，不富“口袋口袋”，那是形式主義；如果只富那是形式主義；如果只富“口袋口袋”，不富，不富“腦袋腦袋”，就會(huì)走偏了方向。，就會(huì)走偏了方向。物質(zhì)上物質(zhì)上富有富有精神上精神上富有富有： “希望工程希望工程”是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于年兒童為目的，于19891989年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè)。其宗旨是資助貧困地區(qū)失年發(fā)起的一項(xiàng)公益事

16、業(yè)。其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。援建希望小學(xué)與資學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。援建希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目。希望工程的實(shí)施，改變助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的優(yōu)重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的優(yōu)性質(zhì)性質(zhì)：“希望工程希望工程”是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困

17、地區(qū)失學(xué)少年是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于兒童為目的，于19891989年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè)。年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè)。 宗旨宗旨：根據(jù)政府關(guān)于多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的方針，以民間的方式廣泛動(dòng)根據(jù)政府關(guān)于多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的方針，以民間的方式廣泛動(dòng)員海內(nèi)外財(cái)力資源，建立希望工程基金，資助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童繼續(xù)學(xué)員海內(nèi)外財(cái)力資源，建立希望工程基金，資助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童繼續(xù)學(xué)業(yè)、改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。業(yè)、改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。 主要項(xiàng)目主要項(xiàng)目：援建希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公援建

18、希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目。益項(xiàng)目。 當(dāng)前成就當(dāng)前成就 ：目前，希望工程累計(jì)募集捐款目前，希望工程累計(jì)募集捐款5353億多元人民幣，資助農(nóng)村家億多元人民幣，資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逾庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逾338338萬(wàn)名，建設(shè)希望小學(xué)萬(wàn)名，建設(shè)希望小學(xué)1544415444所，建設(shè)希望工程圖書室所，建設(shè)希望工程圖書室約約1400014000個(gè)，配備希望工程體育園地個(gè)，配備希望工程體育園地25002500套，配備希望電影放映設(shè)備套，配備希望電影放映設(shè)備200200套，套，培訓(xùn)農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)農(nóng)村小學(xué)教師5200052000余名，建設(shè)保護(hù)母親河工程造林項(xiàng)目總規(guī)劃面積余名，建設(shè)保護(hù)母親河工程造林項(xiàng)目總規(guī)劃面積100100多萬(wàn)畝；援建希望醫(yī)院多