高中語(yǔ)文 第四單元之《項(xiàng)脊軒志》課件 語(yǔ)文版必修1

1、 項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志歸有光歸有光游子吟游子吟孟孟 郊郊慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 背影背影 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到蹣跚地走到鐵道邊，鐵道邊， 慢慢探身下去，慢慢探身下去，尚不大難。尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。就不容易了。他用兩手攀著上面，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，微傾，顯出努力的

2、樣子。顯出努力的樣子。 親情之歌親情之歌 親情親情 是一支古老的藤，是一支古老的藤， 承載著對(duì)歲月的眷戀，承載著對(duì)歲月的眷戀， 和對(duì)往事的纏綿。和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，遒勁的枝蔓里， 寫(xiě)滿了思念、寬容、等待，寫(xiě)滿了思念、寬容、等待， 凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。 親情親情 是一片深情的海，是一片深情的海， 描繪著春天最美的畫(huà)卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。描繪著春天最美的畫(huà)卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，博大的胸懷里， 貯藏著憧憬、思念、眷戀，貯藏著憧憬、思念、眷戀， 充滿著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。充滿著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。 親情親情 是一條金絲帶，是一條金絲帶， 讓心相擁，讓

3、心相擁， 讓愛(ài)匯集。讓愛(ài)匯集。 歷史分不開(kāi)，歷史分不開(kāi)， 歲月剪不斷，歲月剪不斷， 千年萬(wàn)年尋覓覓，天涯咫尺緊相連。千年萬(wàn)年尋覓覓，天涯咫尺緊相連。 父愛(ài)、母愛(ài)，親情無(wú)限。在我們身邊，永遠(yuǎn)父愛(ài)、母愛(ài)，親情無(wú)限。在我們身邊，永遠(yuǎn)流淌著家人的關(guān)愛(ài)。愛(ài)，在文人筆下更是一個(gè)流淌著家人的關(guān)愛(ài)。愛(ài)，在文人筆下更是一個(gè)永恒的話題。是啊，親情之愛(ài)沒(méi)有那么轟轟烈永恒的話題。是啊，親情之愛(ài)沒(méi)有那么轟轟烈烈，看起來(lái)微乎其微，可是正是這普通平凡才烈，看起來(lái)微乎其微，可是正是這普通平凡才是心的折射，是愛(ài)的點(diǎn)滴。我敢說(shuō)，世界上最是心的折射，是愛(ài)的點(diǎn)滴。我敢說(shuō)，世界上最純凈的東西，不是別的，正是親情純凈的東西，不是別的，正

4、是親情 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)歸有光的今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)歸有光的項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志，再來(lái)感悟一下那份濃濃的親情。再來(lái)感悟一下那份濃濃的親情。 2 2、學(xué)習(xí)本文善于從日常、學(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。 1 1、體會(huì)本文筆墨清淡而、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的寫(xiě)作特色。情意纏綿動(dòng)人的寫(xiě)作特色。項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒滲漉滲漉前辟前辟垣墻垣墻嘯歌嘯歌冥然兀坐冥然兀坐珊珊珊珊逾庖逾庖棲棲嫗嫗婢婢姊姊呱呱而泣呱呱而泣扣門(mén)扉扣門(mén)扉象笏象笏閣子閣子j xunlpyunxiomngwshnypoqybzgkufikufihg課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)3 3

5、、東犬、東犬西西吠吠4 4、吾妻死之年所、吾妻死之年所手手植也植也n狀語(yǔ)，狀語(yǔ)，“向西面向西面”n狀語(yǔ)狀語(yǔ) ,“親手親手”5 5、垣墻垣墻周庭周庭nv， “砌上垣墻砌上垣墻” 指出詞類活用情況指出詞類活用情況2 2、內(nèi)外內(nèi)外多置小門(mén)多置小門(mén)6 6、乳乳二世二世n狀語(yǔ)，狀語(yǔ)，“在內(nèi)外在內(nèi)外”nv，“哺乳，喂養(yǎng)哺乳，喂養(yǎng)”課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)1 1、雨澤、雨澤下下注注n狀語(yǔ)，向下?tīng)钫Z(yǔ)，向下nv ：上朝：上朝7 7、執(zhí)此以、執(zhí)此以朝朝1 1、凡、凡再再變矣變矣2 2、先、先妣妣嘗一至嘗一至3 3、嫗、嫗每每謂余曰謂余曰4 4、殆殆有神護(hù)者有神護(hù)者5 5、吾妻來(lái)、吾妻來(lái)歸歸6 6、吾妻、吾妻歸寧歸寧再，兩

6、次。再，兩次。解釋字詞解釋字詞妣，母親。妣，母親。每，常常。每，常常。殆，大概。殆，大概。歸，舊指女子出嫁。歸，舊指女子出嫁。歸寧，出嫁的女子回歸寧，出嫁的女子回家省親。家省親。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)一間破屋一間破屋項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注雨澤下注室僅方丈，可容一人居。室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小狹小 百年老屋，塵泥滲漉，百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。雨澤下注。破漏破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。日過(guò)午已昏。陰暗陰暗修繕前修繕前修

7、繕后修繕后稍為修葺，稍為修葺，使不上漏。使不上漏。不漏不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墻周庭，垣墻周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮明亮雜植蘭桂雜植蘭桂庭階寂寂庭階寂寂明月半墻明月半墻桂影斑駁桂影斑駁幽雅幽雅鮮明對(duì)比鮮明對(duì)比修修 繕繕 借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)?？蓯?ài)。 兩種兩種情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）三

8、個(gè)三個(gè)女人女人“兒寒乎？欲食乎？?jī)汉?？欲食乎？”“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎？吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎？”“時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。”書(shū)海嘯歌、庭階寂寂、桂影斑駁，幾多憧憬幾春秋 老嫗追懷、祖母殷殷、妻子相敬，一度思親一愴然 語(yǔ)言語(yǔ)言清新淡雅清新淡雅感情濃郁真摯感情濃郁真摯“寂寂寂寂” ” 烘托環(huán)境之清烘托環(huán)境之清靜靜“珊珊珊珊”寫(xiě)月下之樹(shù)隨風(fēng)搖寫(xiě)月下之樹(shù)隨風(fēng)搖曳曳“往往往往”渲染門(mén)墻之雜亂渲染門(mén)墻之雜亂“呱呱呱呱”來(lái)描摹小兒的哭聲來(lái)描摹小兒的哭聲“默默默默”來(lái)狀寫(xiě)作者攻讀之刻苦來(lái)狀寫(xiě)作者攻讀之刻苦“亭亭亭亭”寫(xiě)枇杷樹(shù)高高聳立寫(xiě)枇杷樹(shù)高高聳立音節(jié)和諧，更富美感音節(jié)和諧，更富美感1.選材選材,未必都是轟轟烈烈的大事未必都是轟轟烈烈的大事,要多關(guān)注生活要多關(guān)注生活小小事事.2.敘述，注重?cái)⑹?，注重?xì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)節(jié)描寫(xiě),爭(zhēng)取做到爭(zhēng)取做到使人身臨其境使人身臨其境.3.記事，最好記事，最好真真實(shí)實(shí),才能感人至深才能感人至深. 書(shū)寫(xiě)真情書(shū)寫(xiě)真情 每一個(gè)人都會(huì)有值得紀(jì)念的東西，每一個(gè)人都會(huì)有值得紀(jì)念的東西，每一個(gè)東西就是一個(gè)感人的親情、愛(ài)情、每一個(gè)東西就是一個(gè)感人的親情、愛(ài)情、友情的故事，使我們?cè)诮?jīng)歷這些洗禮和友情的