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1、第第30課課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神齊天大圣大戰(zhàn)二郎神新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 孫悟空是中國(guó)四大古典名著之一孫悟空是中國(guó)四大古典名著之一西游記西游記里的里的一個(gè)重要角色,受到千千萬萬讀者的喜愛。本課選取一個(gè)重要角色,受到千千萬萬讀者的喜愛。本課選取的是孫悟空大戰(zhàn)二郎神的片斷,刻畫細(xì)致,尤其是人的是孫悟空大戰(zhàn)二郎神的片斷,刻畫細(xì)致,尤其是人物語言、動(dòng)作、場(chǎng)景的描寫非常生動(dòng)、精彩,體現(xiàn)了物語言、動(dòng)作、場(chǎng)景的描寫非常生動(dòng)、精彩,體現(xiàn)了他的可愛和聰明。他的可愛和聰明。走進(jìn)作者走進(jìn)作者 吳承恩(吳承恩(1501-15821501-1582),字汝忠,號(hào)射陽山人),字汝忠,號(hào)射陽山人。他。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的
2、家族,家境清貧。吳承恩生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族,家境清貧。吳承恩自幼聰明過人,但他科考不利,至中年才補(bǔ)上自幼聰明過人,但他科考不利,至中年才補(bǔ)上“貢生貢生”,后到南京,長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。后到南京,長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。 文學(xué)成就文學(xué)成就:明代小說家,開辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說:明代小說家,開辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說的新門類。的新門類。 主要作品主要作品:小說:小說西游記西游記禹鼎志禹鼎志等。等。相關(guān)介紹相關(guān)介紹 西游記西游記是一部中國(guó)古典神話小說,是一部中國(guó)古典神話小說,“四大名著四大名著”之一,講述了唐朝法師西天取經(jīng)的故事,表現(xiàn)了懲惡之一,講述了唐朝法師西天取經(jīng)的故事,表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題
3、。在中國(guó),乃至亞洲部分地區(qū)揚(yáng)善的古老主題。在中國(guó),乃至亞洲部分地區(qū)西游西游記記已經(jīng)家喻戶曉。其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙已經(jīng)家喻戶曉。其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和大鬧天宮、三打白骨精、火焰山等故事更僧等人物和大鬧天宮、三打白骨精、火焰山等故事更是婦孺皆知,耳熟能詳。幾百年以來,是婦孺皆知,耳熟能詳。幾百年以來,西游記西游記被被改編成了各種地方戲曲,及電影、電視劇、動(dòng)畫片、改編成了各種地方戲曲,及電影、電視劇、動(dòng)畫片、連環(huán)畫,版本繁多。在日本等亞洲國(guó)家也出現(xiàn)了以孫連環(huán)畫,版本繁多。在日本等亞洲國(guó)家也出現(xiàn)了以孫悟空為主角的文藝作品,樣式眾多,數(shù)量驚人。悟空為主角的文藝作品,樣式眾多,數(shù)量
4、驚人。字詞積累字詞積累 第一部分(第第一部分(第1 1、2 2自然段)自然段):寫齊天大圣面對(duì)二:寫齊天大圣面對(duì)二郎神的挑戰(zhàn),劈手相還。郎神的挑戰(zhàn),劈手相還。 第二部分(第第二部分(第3-53-5自然段):自然段):寫齊天大圣與二郎寫齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)的經(jīng)過。神大戰(zhàn)的經(jīng)過。 第三部分(第第三部分(第6 6自然段):自然段):寫齊天大圣與二郎神寫齊天大圣與二郎神打得難解難分最后打回花果山。打得難解難分最后打回花果山。 真君只到那水簾洞外,見那一群猴,真君只到那水簾洞外,見那一群猴,齊齊整整齊齊整整,排作個(gè)排作個(gè)蟠龍陣勢(shì)蟠龍陣勢(shì);中軍里,立一竿旗,上書;中軍里,立一竿旗,上書“齊天大齊天大圣圣”
5、四字。四字。從中你可以看出美猴王的哪些性格特征呢?從中你可以看出美猴王的哪些性格特征呢? 從從“齊齊整整齊齊整整”“”“蟠龍陣勢(shì)蟠龍陣勢(shì)”看出美猴王教猴有看出美猴王教猴有方,氣勢(shì)強(qiáng)大,有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。方,氣勢(shì)強(qiáng)大,有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力?!褒R天大圣齊天大圣”四字又體現(xiàn)出美猴王自高自大,目中無人。四字又體現(xiàn)出美猴王自高自大,目中無人。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 那猴王即那猴王即掣金箍棒掣金箍棒,整黃金甲整黃金甲,登步云履登步云履,按一按一按紫金冠按紫金冠,騰出營(yíng)門,急睜睛觀看,那真君的相貌,騰出營(yíng)門,急睜睛觀看,那真君的相貌,果是清奇,打扮得又秀氣。果是清奇,打扮得又秀氣。美猴王的衣著表現(xiàn)了什么?美猴
6、王的衣著表現(xiàn)了什么? “ “棒棒”“”“甲甲”“”“履履”“”“冠冠”等道具和衣著讓一個(gè)等道具和衣著讓一個(gè)瀟灑活潑的猴王形象展現(xiàn)出來,加瀟灑活潑的猴王形象展現(xiàn)出來,加“金金”“”“黃黃”“”“紫紫”等色彩的搭配,映襯出美猴王的不凡,給人以美的視等色彩的搭配,映襯出美猴王的不凡,給人以美的視覺享受。覺享受。 那真君抖擻神威,搖身一變,變得身高萬丈,兩那真君抖擻神威,搖身一變,變得身高萬丈,兩只手,舉著三尖兩刃神鋒,好似華山頂上之峰,青臉只手,舉著三尖兩刃神鋒,好似華山頂上之峰,青臉獠牙,朱紅頭發(fā),惡狠狠,望大圣著頭就砍。獠牙,朱紅頭發(fā),惡狠狠,望大圣著頭就砍。 這大圣也使神通,變得與二郎身軀一樣
7、,嘴臉一這大圣也使神通,變得與二郎身軀一樣,嘴臉一般,舉一條如意金箍棒,卻就似昆侖頂上擎天之柱,般,舉一條如意金箍棒,卻就似昆侖頂上擎天之柱,抵住二郎神。抵住二郎神?!緝扇吮臼虏环稚舷拢饔星?。兩人本事不分上下,各有千秋?!?面對(duì)二郎神的步步緊逼,大圣想出了怎樣應(yīng)對(duì)的面對(duì)二郎神的步步緊逼,大圣想出了怎樣應(yīng)對(duì)的辦法呢?辦法呢? 大圣把金箍棒捏做繡花針,藏在耳內(nèi),搖身一變,大圣把金箍棒捏做繡花針,藏在耳內(nèi),搖身一變,變作個(gè)麻雀兒,飛在樹梢頭釘住。變作個(gè)麻雀兒,飛在樹梢頭釘住。 大圣變成了一只麻雀,二郎神又是怎樣應(yīng)對(duì)呢?大圣變成了一只麻雀,二郎神又是怎樣應(yīng)對(duì)呢?接著有發(fā)生了什么呢?請(qǐng)你找出相關(guān)語句
8、,讀一讀。接著有發(fā)生了什么呢?請(qǐng)你找出相關(guān)語句,讀一讀。 二郎圓睜鳳目觀看,見大圣變了二郎圓睜鳳目觀看,見大圣變了麻雀麻雀兒,釘在樹兒,釘在樹上,就收了法象,撇了神鋒,卸下彈弓,搖身一變,上,就收了法象,撇了神鋒,卸下彈弓,搖身一變,變作個(gè)變作個(gè)餓鷹餓鷹兒,抖開翅,飛將去撲打。大圣見了,嗖兒,抖開翅,飛將去撲打。大圣見了,嗖的一翅飛起去,變作一只的一翅飛起去,變作一只大鶿老大鶿老,沖天而去。二郎見,沖天而去。二郎見了,急抖翎毛,搖身一變,變作一只了,急抖翎毛,搖身一變,變作一只大海鶴大海鶴,鉆上云,鉆上云霄來霄來鹐鹐。大圣又將身按下,入澗中,變作一條。大圣又將身按下,入澗中,變作一條魚兒魚兒,
9、淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊,不見蹤跡。淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊,不見蹤跡。麻雀兒麻雀兒餓鷹兒餓鷹兒大鶿老大鶿老大海鶴大海鶴魚魚 兒兒魚魚 鷹鷹水水 蛇蛇灰灰 鶴鶴 大圣變身鯉魚,二郎神是怎么識(shí)別他的?反過來大圣變身鯉魚,二郎神是怎么識(shí)別他的?反過來二郎神變身魚鷹兒,大圣又是怎樣識(shí)別他的呢?找出二郎神變身魚鷹兒,大圣又是怎樣識(shí)別他的呢?找出相關(guān)句子,讀一讀。相關(guān)句子,讀一讀。 那大圣變魚兒,順?biāo)危鲆娨恢伙w禽,似青那大圣變魚兒,順?biāo)危鲆娨恢伙w禽,似青鷂,毛片不青;似鷺鷥,頂上無纓;似老鸛,腿又不鷂,毛片不青;似鷺鷥,頂上無纓;似老鸛,腿又不紅:紅:“想是二郎變化了等我哩!想是二郎變化了等我哩
10、!” 打花的魚兒,似鯉魚,尾巴不紅;似鱖魚,花鱗打花的魚兒,似鯉魚,尾巴不紅;似鱖魚,花鱗不見;似黑魚,頭上無星;似魴魚,鰓上無針。他怎不見;似黑魚,頭上無星;似魴魚,鰓上無針。他怎么見了我就回去了?必然是那猴變的。么見了我就回去了?必然是那猴變的。課后思考課后思考 你想知道孫悟空大戰(zhàn)二郎神的結(jié)果嗎?你你想知道孫悟空大戰(zhàn)二郎神的結(jié)果嗎?你還想知道孫悟空的其他故事嗎?課后讀一讀還想知道孫悟空的其他故事嗎?課后讀一讀西游記西游記。2021/4/20199、 人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202210、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2022-3-22022-3-22022-3-23/2/2022 8:50:17 PM11、人總是珍惜為得到。2022-3-22022-3-22022-3-2Mar-222-Mar-2212、人亂于心,不寬余請(qǐng)。2022-3-22022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-3-22022-3-22022-3-22022-3-23/2/202214、抱最大的希望,作最大的努力。2022年3月2日星期三2022-3-22022-3-22022
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