翠鳥課件(人教版語文三年級下冊)

1、5、翠鳥、翠鳥葦葦 稈刺稈刺 繡赤繡赤 足褐足褐 色色襯衫襯衫 廣廣 泛敏泛敏 銳飼銳飼 養(yǎng)養(yǎng)老老 翁陡翁陡 峭峭 gn xi chhchn shn f nruswng qio讀讀 讀讀 寫寫 寫寫翠鳥葦稈腹部赤褐色翠鳥葦稈腹部赤褐色襯衫透亮清脆漁翁襯衫透亮清脆漁翁石壁泡泡飼養(yǎng)泛動石壁泡泡飼養(yǎng)泛動打消念頭逃脫陡峭打消念頭逃脫陡峭疾飛一眨眼又尖又長疾飛一眨眼又尖又長 用自己的用自己的話描述這只鳥話描述這只鳥 為什么叫為什么叫翠鳥？翠鳥？外形爪子爪子羽毛羽毛嘴嘴讀讀第一段讀讀第一段作者描寫的順序是什么？作者描寫的順序是什么？爪子：爪子：頭上：頭上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄

2、欖色橄欖色淺綠色淺綠色赤褐色赤褐色透亮靈活透亮靈活又尖又長又尖又長紅色紅色返回翠綠色翠綠色 課文的描述課文的描述外形顏色非常鮮艷顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長眼睛靈活、嘴巴尖長返回 它長得可真漂亮：它長得可真漂亮：頭上的羽毛頭上的羽毛像橄欖像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的背上的羽毛羽毛像淺綠色的外衣；像淺綠色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤褐像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。著一張又尖又長的嘴。-10-橄欖色的頭巾橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手

3、修辭手法法？ 淺綠色的外衣淺綠色的外衣赤褐色的襯衫赤褐色的襯衫比喻比喻頭上的羽毛頭上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛頭上的羽毛羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛腹部的羽毛 襯衫襯衫頭上的羽毛頭上的羽毛 頭巾頭巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴 它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像背上的羽毛像( ) 淺綠色的外衣淺綠色的外衣腹部的羽毛像腹部的羽毛像( )赤褐色的襯衫赤褐色的襯衫一雙一雙( )眼睛下

4、面眼睛下面透亮靈活的透亮靈活的長著一張（長著一張（ ）的嘴）的嘴又尖又長又尖又長夸一夸： （ ） （ ）這真是一只（這真是一只（ ）的翠鳥！）的翠鳥！ （ ） （ ）想一想：想一想：翠鳥還有哪些特點？你從翠鳥還有哪些特點？你從哪里看出來的？哪里看出來的？返回動作 翠鳥鳴聲清脆，愛貼翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面波的水面，等待游到水面上來的小魚。上來的小魚。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開蹬開”比比“離開離開”更

5、具體，將翠鳥離開更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出速度生動地描繪了出來。來?！跋窦粯语w出像箭一樣飛出去去”是一種比喻是一種比喻的說法，他將翠的說法，他將翠鳥飛走的速度和鳥飛走的速度和神態(tài)進行了形象神態(tài)進行了形象的表述。的表述。動作 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還處飛走了。只有葦稈還在

6、搖晃，水波還在蕩漾。在蕩漾。 翠鳥翠鳥蹬蹬開葦稈，像箭一樣開葦稈，像箭一樣飛飛過去，過去，叼叼起小魚，起小魚，貼貼著水面著水面一下子一下子飛飛遠了。遠了。 翠鳥離開葦稈，很快地飛翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。過去。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。來。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像

7、箭一樣飛了過翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回 讀一讀下面兩個句子，說說哪個句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲叫聲”和和“鳴聲鳴聲”都可以指鳥都可以指鳥叫，但是叫，但是“鳴聲鳴聲”更準確，同更準確，同時還含有感情色彩。時還含有感情色彩?！皭圪N著水面疾飛愛貼著水面疾飛”比比“愛在水面上飛愛在水面上飛”更能準更能準確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。輕盈、迅捷的特點。 比一比，你

8、喜歡哪一句？為什么？比一比，你喜歡哪一句？為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。 翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾疾飛。飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣箭一樣飛過去。飛過去。返回（疾，寫出翠鳥飛得快）（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速）（寫出翠鳥的動作十分迅速）動作小魚：機靈小魚：機靈翠鳥：翠鳥：更機靈更機靈對比對比反應(yīng)敏捷、行動迅速反應(yīng)敏捷、行動迅速動作特點動作特點文中有哪些依據(jù)？文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？為什么動作敏捷迅速？自由讀第四、五自然段，

9、思考：自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？、我們的臉為什么發(fā)紅？ 我們打消了這個念頭，這個念頭指什么？我們打消了這個念頭，這個念頭指什么？2、文章表達了對翠鳥的什么情感？你是從、文章表達了對翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？哪些語句中看出來的？返回翠鳥的家在哪里？翠鳥的家在哪里？翠鳥的家好找嗎？翠鳥的家好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？讀第四、五兩段，回答下面的問題。讀第四、五兩段，回答下面的問題。漁翁說，翠鳥來干什么？漁翁說，翠鳥來干什么？我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該怎樣做？讀：先讀一讀自然段中的每句話。找：再找出重點詞語理解每句話。說：然后借助重點詞語說說每句

10、話的意思。背：最后在理解的基礎(chǔ)上背誦?！八牟健北痴b法Page 26以以“我喜歡的鳥我喜歡的鳥”為主題，向大家介紹自為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、活動特點、生活己所了解的鳥的外形、活動特點、生活習性，以及怎樣保護鳥類的常識。習性，以及怎樣保護鳥類的常識。說說我們該怎樣說說我們該怎樣與動物和諧相處與動物和諧相處？讀讀 讀讀 悟悟 悟悟讀全文，說說從哪些地方可以看出作讀全文，說說從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥？者特別喜歡翠鳥？下面每組各有兩個句子，說說各組中下面每組各有兩個句子，說說各組中哪個句子好，為什么？哪個句子好，為什么？1 1）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。2 2）翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。）翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。課文中有很多描寫翠鳥的優(yōu)美詞句，課文中有很多描寫翠鳥的優(yōu)美詞句，找一找，抄下來吧！找一找，抄下來吧！以以“我最喜歡的鳥我最喜歡的鳥”為主題，介紹自為主題，介紹自己熟悉的鳥的外形、活動特點、生活習性等己熟悉的鳥的外形、活動特點、生活習性等知識，也可以講述自己和鳥之間發(fā)生的有趣知識，也可以講述自己和鳥之間發(fā)生的有趣的故事。的故事。啄木鳥啄木鳥在外形上有什么特點？在外形上有什么特點？動作有