2017-2018學年九年級政治全冊第2單元五星紅旗我為你驕傲第四課全民共同富裕第2框《切

1、切好“蛋糕”共同富裕年級9 9科目思品任課教師授課時間課題切好“蛋糕”共同富裕授課類型新授課標依據(jù)4.24.2 知道我國現(xiàn)階段階段基本經濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源 泉充分涌流，造福于人民的必要性， 體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。知識與技能知道社會主義初級階段的分配原則、分配制度；實行這種分配制度的 重要意義；明確先富共富的關系；共冋富裕是一個過程，是社會主義的根 本目的。認識到只有誠實勞動、合法經營才會受到我國法律的保護。教學目標過程與方法通過分析社會生活中的一些經濟現(xiàn)象，培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識 和理解共同富裕，能夠判斷合法收入與非法收入，提高分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀正

2、確認識我國的基本分配制度，樹立正確的勞動觀念。教學重點難點教學重點我國的分配原則、分配制度的內容及意義；致富的途徑。教學難點分配制度和基本經濟制度的關系及共同富裕的含義。教學師生活動設計意圖21 1、 師出示寓言故事獵人與狗，學生思考：獵狗從“沒用”到積極性高漲的原因是什么？生說，師提示，點撥，導入新課。2 2、 解題1課文中的“蛋糕”是指什么 ？2切“蛋糕”指什么？3. .為什么說切好“蛋糕”非常重要 ？二、學習目標1 1、 知道我國實行的以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2 2、 知道先富共富的關系；共同富裕是一個過程，是社會主義的 根本目的。3 3、 知道只有誠實勞動、合法經

3、營才會受到我國法律的保護的道理。三、師生互動共同探討（一）情景劇場1 1、 小王大學畢業(yè)后在一家集體企業(yè)工作，每月 18001800 元工資。在 這個企業(yè)中，大家干多干少都一樣，許多人都有很大意見。想一想：該企業(yè)在分配方式上采取的是什么方式？猜想一下，這個企業(yè)的命運。生說，師引導，點撥。2 2、 小王大學畢業(yè)后在一家集體企業(yè)工作，每月 18001800 元工資。在 這個企業(yè)中，大家干多干少都一樣，許多人都有很大意見。如果你是企業(yè)負責人，你在收入分配上，會如何改革？生說，師啟發(fā)、引導，點撥。后來，該企業(yè)改革：實行了崗位工資、績效工資、計件工資；設立了技術創(chuàng)新獎，銷售貢獻獎、管理效益獎等分配方式；

4、年終，職工還可以入股比例，領取分紅收益。說一說：在該企業(yè)的收入分配中，哪些生產要素參 與了 “蛋糕”過程、創(chuàng)設情境導入新課境，激發(fā)興趣。明確學習任務創(chuàng)設情 境，學生合作 探究，師生共 同總結歸納以 突出重點， 突 破教學難點。設計34的分配？這體現(xiàn)了我國怎樣的分配制度？生說，師啟發(fā)、引導，點撥。3 3、 相關鏈接按勞分配和非按勞分配的相關知識。4 4、 課堂訓練5 5、 指點迷津想一想：我國為什么要實行這樣的分配制度？生說，師采用圖示法講解。6 6、 小王憑借自己的專業(yè)優(yōu)勢，對一項技術進行了改造，使企業(yè)的生產效率得到大幅度提咼。為此，企業(yè)獎勵給他1010 萬兀。小王把其中的 5 5 萬元存進銀

5、行，把另外的 5 5 萬元用來買了股票，并獲得股息。 小王的日子過得越來越紅火，小王的干勁越來越足。議一議：結合小王的故事，想一下這種切割方法有什么好處？（提示：可以從企業(yè)和個人的角度思考）生說，師啟發(fā)、引導，點撥。（二）、小劉致富1 1、 教師出示材料大學畢業(yè)生小劉，放棄了去市農業(yè)局的機會，回到了家鄉(xiāng)，利用自己所學技術，搞起了花卉種植.對此，豕人和親戚鄰居都不理解：“上大學就是謀個好職業(yè)，放著鐵飯碗不端真傻， 再說回家種地這大學不是白上了嗎？”幾年后，小劉的事業(yè)不斷發(fā)展， 成立了花卉種植銷售公司， 不僅 自己成為百萬富翁，而且也帶動了周圍的村民走上了富裕之路.生說，師啟發(fā)、引導，點撥，總結：

6、大學生小劉抓住國家大力發(fā) 展經濟的有利時機，充分施展個人的才華， 通過自己的誠實勞動和合 法經宮，自己首先富起來， 然后再帶動和幫助后富，取終頭現(xiàn)共冋富裕。2 2、 能力提升運用圖示法幫助學生突破教學難點。5如何理解共同富裕， 教師運用圖示法講解， 幫助學生正確認識和 理解共同富裕的含義。3 3、 共同富裕大家談為實現(xiàn)共同富裕，國家采取了哪些措施？每個公民有應該怎樣 做？生說，師啟發(fā)，點撥。4 4、 練習判斷 P51P51 情境中，哪些是合法的收入？哪些是非法的收入？1、王某外出打工當建筑工人，一年下來，掙了80008000 元。2、某局長利用職務之便，給某開發(fā)商招攬建筑工程，獲取好處 費 3030 萬元。3、張某取得了一項科技發(fā)明成果，專利被某企業(yè)購買，獲利2020 萬元。4、賈某把自己的一批產品貼上某名牌產品的商標后出售，獲利1515 萬元。5、李某是位個體餐館的老板，年終繳納各種稅款后，獲利5 5萬元。6、梁某把拾到的 3 3 萬元錢切為己有。學生判斷，找出判斷合法收入與非法收入的依