統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第8單元語(yǔ)文園地第三課時(shí)PPT課件

1、語(yǔ)文園地八3課時(shí)學(xué)習(xí)字詞日積月累舟夜書所見 【清】查慎行 月黑月黑/ /見漁燈見漁燈, , 孤光孤光/ /一點(diǎn)螢。一點(diǎn)螢。 微微微微/ /風(fēng)簇浪風(fēng)簇浪, , 散作散作/ /滿河星滿河星。學(xué)習(xí)字詞日積月累這是一首五言絕句。詩(shī)人通這是一首五言絕句。詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景色細(xì)致的觀察過(guò)對(duì)自然景色細(xì)致的觀察, ,運(yùn)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法用動(dòng)靜結(jié)合的方法, ,展示了一展示了一幅美麗的河上夜景幅美麗的河上夜景, ,抒發(fā)了詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然之美的喜愛之情。人對(duì)自然之美的喜愛之情。學(xué)習(xí)字詞走近作者查慎行（查慎行（1650172716501727），清代詩(shī)人、文學(xué)家、），清代詩(shī)人、文學(xué)家、藏書家，為清初藏書家，為清初“國(guó)

2、朝六家國(guó)朝六家”之一。他天資之一。他天資聰穎，十歲作聰穎，十歲作武侯論武侯論，被稱為，被稱為“神童神童”。學(xué)習(xí)字詞朗讀指導(dǎo) 借助借助拼音正確朗讀這首詩(shī)，注意拼音正確朗讀這首詩(shī)，注意“查查”是多音字是多音字，作為姓，作為姓氏時(shí)讀氏時(shí)讀“zhzh”；“月黑見漁燈月黑見漁燈” 中中的的“見見”讀讀“xinxin”；“散散”讀讀“snsn”；注意讀準(zhǔn)；注意讀準(zhǔn)“燈、螢、星燈、螢、星”等字的讀音等字的讀音。 朗讀前兩句時(shí)朗讀前兩句時(shí), ,語(yǔ)速略慢語(yǔ)速略慢, ,語(yǔ)調(diào)低緩輕柔語(yǔ)調(diào)低緩輕柔, ,要讀出夜色的靜美。要讀出夜色的靜美。讀后兩句時(shí)讀后兩句時(shí), ,語(yǔ)速稍微快一些語(yǔ)速稍微快一些, ,語(yǔ)調(diào)稍高語(yǔ)調(diào)稍高,

3、,讀出贊美的語(yǔ)氣讀出贊美的語(yǔ)氣。“/”“/”表示停頓。表示停頓。學(xué)習(xí)字詞注釋【書】這里作動(dòng)詞用,是寫、記的意思?！竟鹿狻抗铝懔愕臒艄狻！疚灐课灮鹣x。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱?！敬亍繐砥?。【散】散開。學(xué)習(xí)字詞譯文 （題意）（題意）夜晚在船上記下所看到的事情夜晚在船上記下所看到的事情。（詩(shī)意）（詩(shī)意）夜黑夜黑了了, ,見不到一點(diǎn)兒月光見不到一點(diǎn)兒月光, ,漁船上孤零零的燈光好像微弱的漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火螢火蟲，蟲，水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星火蟲的光。水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星火蟲的光。 微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪, ,水波動(dòng)蕩水波動(dòng)蕩, ,映在映在

4、水面上的燈光好水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星。像化成了許多閃耀的星星。學(xué)習(xí)字詞賞析 這這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在船上過(guò)夜時(shí)所見到的景物，所以首詩(shī)描寫了詩(shī)人在船上過(guò)夜時(shí)所見到的景物，所以題目叫作題目叫作“舟夜書所見舟夜書所見”。詩(shī)人通過(guò)敏銳的觀察，豐富的。詩(shī)人通過(guò)敏銳的觀察，豐富的想象，并運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫，巧妙地展示了河上的夜景，想象，并運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫，巧妙地展示了河上的夜景，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景色細(xì)微的觀察力，同時(shí)也啟發(fā)我們，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景色細(xì)微的觀察力，同時(shí)也啟發(fā)我們，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)字詞背誦 在在正確朗讀的基礎(chǔ)上，正確朗讀的基礎(chǔ)上，借助借

5、助插圖插圖，邊讀邊想象詩(shī)句描繪的景，邊讀邊想象詩(shī)句描繪的景色，想象自己就是詩(shī)人，把自己色，想象自己就是詩(shī)人，把自己代入情境中去背誦，相信你一定代入情境中去背誦，相信你一定很快就能記住。很快就能記住。學(xué)習(xí)字詞拓展 夜夜書所書所見見 葉紹葉紹翁翁蕭蕭蕭蕭梧葉送寒聲梧葉送寒聲，江江上秋風(fēng)動(dòng)客情上秋風(fēng)動(dòng)客情。知知有兒童挑促織有兒童挑促織，夜深夜深籬落一燈明籬落一燈明。學(xué)習(xí)字詞我愛閱讀先聽范文朗讀先聽范文朗讀李時(shí)珍李時(shí)珍，注意字，注意字音、斷句。音、斷句。聽范文朗讀聽范文朗讀李時(shí)珍學(xué)習(xí)字詞我愛閱讀閱閱讀指導(dǎo)讀指導(dǎo) 自主自主閱讀，閱讀時(shí)借助拼音，讀準(zhǔn)生字，把故事讀通閱讀，閱讀時(shí)借助拼音，讀準(zhǔn)生字，把故事讀

6、通順、讀流暢。不認(rèn)識(shí)的字還可以查字典或者請(qǐng)教老師及家順、讀流暢。不認(rèn)識(shí)的字還可以查字典或者請(qǐng)教老師及家長(zhǎng)。閱讀時(shí)，可以試著根據(jù)上下文猜一猜不理解的詞語(yǔ)的長(zhǎng)。閱讀時(shí)，可以試著根據(jù)上下文猜一猜不理解的詞語(yǔ)的意思，同時(shí)注意借助關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容，并和同學(xué)意思，同時(shí)注意借助關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容，并和同學(xué)交流讀懂了什么，還有什么不懂的地方。交流讀懂了什么，還有什么不懂的地方。學(xué)習(xí)字詞我愛閱讀詞語(yǔ)解釋【偉大】品格崇高;才識(shí)卓越?！揪人婪鰝烤然顚⑺赖?照顧受傷的?！就晟啤客陚淞己谩！緡?yán)寒酷暑】嚴(yán)寒，冬天及其寒冷的時(shí)候,酷暑,是夏天非常熱的時(shí)候。表示環(huán)境的惡劣難以適應(yīng)。學(xué)習(xí)字詞 小朋友們，讀了短文，你

7、知道小朋友們，讀了短文，你知道李時(shí)珍李時(shí)珍講了什么？講了什么？你從中了解了哪些知識(shí)你從中了解了哪些知識(shí)？ 本文本文寫李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，在行醫(yī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)寫李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，在行醫(yī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)藥物書有許多缺點(diǎn)，他懷著對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，決心藥物書有許多缺點(diǎn)，他懷著對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，決心重編新藥物書，做了認(rèn)真準(zhǔn)備，終于寫成。反映了他重編新藥物書，做了認(rèn)真準(zhǔn)備，終于寫成。反映了他為人民不怕艱苦、不怕危險(xiǎn)、踏實(shí)認(rèn)真，一心為人民為人民不怕艱苦、不怕危險(xiǎn)、踏實(shí)認(rèn)真，一心為人民的好思想、好品質(zhì)。的好思想、好品質(zhì)。學(xué)習(xí)字詞 小朋友們，讀了短文，你小朋友們，讀了短文，你知道李時(shí)珍在編寫知道李時(shí)珍在編寫本草綱本草綱

8、目目的過(guò)程中克服了哪些困難？的過(guò)程中克服了哪些困難？不怕天高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了千山萬(wàn)水。不怕天高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了千山萬(wàn)水。有時(shí)幾天不下山餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過(guò)夜。有時(shí)幾天不下山餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過(guò)夜。冒著生命危險(xiǎn)親口品嘗藥材，判斷藥性和藥效。冒著生命危險(xiǎn)親口品嘗藥材，判斷藥性和藥效。走了上萬(wàn)里路，訪問(wèn)了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和走了上萬(wàn)里路，訪問(wèn)了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人。獵人。學(xué)習(xí)字詞閱讀時(shí)間閱讀時(shí)間閱讀用時(shí)閱讀用時(shí)（ ）分鐘）分鐘我的提問(wèn)我的提問(wèn)1.1.李時(shí)珍為什么要編李時(shí)珍為什么要編寫寫本草綱目本草綱目？2.2.為編寫為編寫本草綱目本草綱目，李，

9、李時(shí)珍做了哪些準(zhǔn)備工作？時(shí)珍做了哪些準(zhǔn)備工作？我的解答我的解答我的閱讀卡我的閱讀卡 為了獲得第一手材料，為了獲得第一手材料，李時(shí)珍，不畏艱險(xiǎn)，攀山越李時(shí)珍，不畏艱險(xiǎn)，攀山越嶺去采藥，還親自嘗藥，拜嶺去采藥，還親自嘗藥，拜訪有經(jīng)驗(yàn)的人。訪有經(jīng)驗(yàn)的人。 因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)舊的藥因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)舊的藥物書不夠完善，有漏記，物書不夠完善，有漏記，還有記錯(cuò)的現(xiàn)象，本著還有記錯(cuò)的現(xiàn)象，本著為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，決為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，決心重新編寫一本藥物書。心重新編寫一本藥物書。學(xué)習(xí)字詞我愛閱讀 柳公權(quán)立志學(xué)書 有一天,柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí),一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家,敢在人前夸”,覺得這孩子

10、太驕傲了,便皺皺眉頭說(shuō):“這字寫得并不好,好像我的豆腐一樣,軟塌塌的,沒筋沒骨,還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽,很不高興地說(shuō):“有本事,你寫幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵?說(shuō):“不敢,不敢,我是一個(gè)粗人,寫不好字?？墒?人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信,你到華京城看看去吧?！睂W(xué)習(xí)字詞 第二天,小公權(quán)起了個(gè)五更,獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城,他就看見棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群,只見一個(gè)沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳,坐在地上,左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián),筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前,說(shuō):“我愿意拜您為師,請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣”老人對(duì)小公權(quán)說(shuō):“我是個(gè)孤苦的人,生來(lái)沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個(gè)字:寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng),始得龍鳳飛。柳公權(quán)把老人的話牢記在心,從此努力練字。手上磨起了厚厚的繭子,衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練,柳公權(quán)終于成為著名的書法家。學(xué)習(xí)字詞我愛閱讀思考：那個(gè)沒有雙臂的老人用腳寫的字是什么意思? 老人寫下這些字是向柳公權(quán)介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)。