五年級上冊數(shù)學(xué)試題－2018－度上期末測試北師大版

1、.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊綜合試卷6一、我會做1、看誰算的又對又快。6分+= += = =1= += = 1 =+= = += +=2、細(xì)心算6分+ + + 1 +3、圈出最簡分?jǐn)?shù)，把其余分?jǐn)?shù)約分成最簡分?jǐn)?shù)。6分 3、解方程18分 x = + x = 12x 9x = 8.72x + 1 = 5 3x x = 0.9 x = 二、我能填。14分1、16的因數(shù)有 ，24的因數(shù)有 ，38的因數(shù)有 。16和24的最大公因數(shù)是 ，24和38的最大公因數(shù)是 ，16和38的最大公因數(shù)是 。2、在45、9、5三個(gè)數(shù)中， 是 的因數(shù)， 是 的倍數(shù)。3、15和9的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。4、有一個(gè)兩位

2、數(shù)5，假如它是5的倍數(shù)，里可以填 。假如它是3的倍數(shù)，里可以填 ，假如它同時(shí)是2、5的倍數(shù)，里可以填 。5、在自然數(shù)110中，質(zhì)數(shù)有 ，合數(shù)有 。6、分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)有 ，它們的和是 。7、 中含有 個(gè) ，再減去 個(gè) ，它的值是。8、把3米長的繩子平均分成5份，每份占全長的 ，每份長有 米。9、一個(gè)平行四邊形的底是5cm，高是4cm，它的面積是 ，與它等底等高的三角形面積是 。10、口袋里有大小一樣的8個(gè)紅球和4個(gè)黃球，從中任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是 ，摸出黃球的可能性是 ，摸出 球的可能性最大。三、判對錯(cuò)。10分1、用2、3、4三個(gè)數(shù)字所組成的三位數(shù)，都能被3整除。 2、所有的假

3、分?jǐn)?shù)都比1大。 3、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身。 4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是有限的，而它的因數(shù)卻是無限的。 5、質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)。 6、兩個(gè)梯形的周長相等他們的面積也相等。 7、把一個(gè)長方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的面積不變。 8、1千克的和3千克的一樣重。 9、一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。 10、因?yàn)?×5=20，所以4和5都是因數(shù)，20是倍數(shù)。 四、作選擇。10分1、要使46是3的倍數(shù)，里可以填 A、1、2、3 B、2、4、6 C、2、5、82、一個(gè)三角形的底不變，假如高擴(kuò)大4倍，那么它的面積 A、擴(kuò)大4倍 B、擴(kuò)大2倍 C、無法確定。3、將一個(gè)平行四邊形沿高剪開，可能得

4、到 。 A、一個(gè)三角形和一個(gè)梯形 B、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形C、兩個(gè)三角形 D、兩個(gè)梯形4、把2米長的繩子平均分成5份，每份長 。 A、米 B、 C、米5、8和9的最小公倍數(shù)是 。 A、8 B、9 C、726、下面分?jǐn)?shù)中，最接近1的分?jǐn)?shù)是 。 A、 B、 C、7、淘氣和笑笑分別向希望書庫捐了各自圖書的， 。 A、笑笑捐的圖書多 B、淘氣捐的圖書多 C、笑笑和淘氣捐的圖書同樣多 D、無法確定誰捐的圖書多8、下面的分?jǐn)?shù)中，不是最簡分?jǐn)?shù)的是 A、 B、 C、 D、9、一條線段的是2cm，這條線段的長是 。 A、4cm B、2cm C、6cm 10、30的因數(shù)共有 個(gè)。 A、4個(gè) B、8個(gè) C、2個(gè)

5、五、解決問題。30分 1、一塊平行四邊形的草地中有一條長8米、寬1米的小路，求草地的面積。2、把20塊巧克力平均分給3個(gè)人，每人分到幾塊？平均分給8人呢？3、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)修一條長1400米的公路，他們從兩端同時(shí)開工，甲隊(duì)每天修80米，乙隊(duì)每天修60米，多少天后可以修完這條公路？4、淮南到蕪湖的間隔 是240千米。每天早上6：30從淮南出發(fā)的客車以每小時(shí)58千米的速度開往蕪湖，同時(shí)有一輛從蕪湖出發(fā)的客車以每小時(shí)62千米的速度開往淮南。兩車什么時(shí)刻在途中相遇？5、森林運(yùn)動會上，小鹿和小山羊進(jìn)展賽跑比賽，跑了一樣的路程，小鹿用了分，小山羊用了分。誰跑得更快一些？6、一本故事書，小紅第一天看了全書

6、的，第二天看了全書的，第三天看的比前兩天的總數(shù)和少了全書的，第三天看了這本書的幾分之幾？ 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常