高二必修五邊城修訂版

1、【導入語】【導入語】 為什么節(jié)令要歡慶？為什么節(jié)令要歡慶？ 孔子家語中記載，魯國在年終舉行盛大的孔子家語中記載，魯國在年終舉行盛大的臘祭（臘月圍獵，祭祀神靈，祈求豐收平安）臘祭（臘月圍獵，祭祀神靈，祈求豐收平安），慶祝一年的勞動成果。孔子帶著一群弟子去觀賞，慶祝一年的勞動成果?？鬃訋е蝗旱茏尤ビ^賞，他笑著對子貢說：他笑著對子貢說：“你你 看見他們心中的快樂了看見他們心中的快樂了嗎？嗎？”子貢不屑地說子貢不屑地說;這個國家的人都瘋了，我看這個國家的人都瘋了，我看不出有什么值得快樂的。孔子教訓他說，你懂得不出有什么值得快樂的?？鬃咏逃査f，你懂得什么?。?！什么??？！百日之勞，換來的不過是一天的快

2、樂！百日之勞，換來的不過是一天的快樂！這是上天賜予的恩澤，也是人生的意義所在?。∵@是上天賜予的恩澤，也是人生的意義所在啊！有張有弛，我們才不會覺得生活的單調啊！有張有弛，我們才不會覺得生活的單調??！邊城 沈從文沈從文 第一課時第一課時 【學習目標】【學習目標】1、識記文學文化常識。、識記文學文化常識。2、理清情節(jié)內容和人物關系，、理清情節(jié)內容和人物關系， 疏通文章第一部分（小說第三疏通文章第一部分（小說第三章）。章）?！径宋绻?jié)習俗】【端午節(jié)習俗】 端午節(jié)，農歷五月初五。因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，端午節(jié)，農歷五月初五。因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日是登高順陽好天氣之日，

3、故亦稱為它的第一個午日是登高順陽好天氣之日，故亦稱為“端陽節(jié)端陽節(jié)”。端午節(jié)還稱端午節(jié)還稱“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。古代百越等。古代百越之地春秋前有在五月初五之地春秋前有在五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習的習俗。后因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)俗。后因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標簽將端午作為紀念屈原的節(jié)日；部分地區(qū)治者為樹立忠君愛國標簽將端午作為紀念屈原的節(jié)日；部分地區(qū)也有紀念伍子胥、曹娥等說法。也有紀念伍子胥、曹娥等說法。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)端

4、午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國民間的并稱為中國民間的四大傳統(tǒng)節(jié)日四大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來端午節(jié)便有。自古以來端午節(jié)便有劃龍舟及劃龍舟及食粽子（角黍）、浴蘭湯、掛菖蒲艾葉、畫額飲雄黃朱砂酒、佩食粽子（角黍）、浴蘭湯、掛菖蒲艾葉、畫額飲雄黃朱砂酒、佩戴香包五色線等戴香包五色線等節(jié)日活動。節(jié)日活動。2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。假日。2009年年9月，聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準中國端午月，聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準中國端午節(jié)列入世界非物質文化遺產，成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。節(jié)列入世界非物質文化遺產，成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。【】 邊城，

5、邊城，空間空間即邊地的小即邊地的小城，指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。城，指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。 從從時間、文化上時間、文化上考慮，考慮，“邊城邊城”是大城市的腐朽生是大城市的腐朽生活和活和“庸俗小氣自私市儈庸俗小氣自私市儈”的風氣的對立面。它代表了的風氣的對立面。它代表了沈從文對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)沈從文對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質文明摧毀的淳樸民風代物質文明摧毀的淳樸民風的懷念。的懷念。 我走過許多地方的路，行過許多地方我走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。 沈從文沈從文

6、沈從文沈從文（1902-19881902-1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，現(xiàn)代小說家、散文家、現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。文物研究家。高小畢業(yè)。高小畢業(yè)。1414歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔交界地區(qū)。歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔交界地區(qū)。19221922年求學北大，但是被拒絕，開始艱難北漂，郁達夫曾經資助過他。年求學北大，但是被拒絕，開始艱難北漂，郁達夫曾經資助過他。19241924年開始創(chuàng)作。年開始創(chuàng)作。19291929年在徐志摩、胡適幫助下，去中國公學任教，愛上年在徐志摩、胡適幫助下，去中國公學任教，愛上1919歲女學生張兆和，歲女學生張兆和，19331

7、933年結婚。年結婚。19311931年年19331933年青島大學任教，抗戰(zhàn)爆年青島大學任教，抗戰(zhàn)爆發(fā)后西南聯(lián)大任教，發(fā)后西南聯(lián)大任教，19461946年北京大學任教，建國后在中國歷史博物館和中年北京大學任教，建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，從事中國古代歷史與文物的研究，著有國社會科學院歷史研究所工作，從事中國古代歷史與文物的研究，著有中國古代服飾研究。中國古代服飾研究。 其小說淡化情節(jié)，帶有散文化特征。其小說淡化情節(jié)，帶有散文化特征。大多以湘西為背景，熔生動豐富的社會風俗畫和優(yōu)美清新的風情大多以湘西為背景，熔生動豐富的社會風俗畫和優(yōu)美清新的風情風景畫為一爐，稱為風景畫

8、為一爐，稱為地方風情小說，地方風情小說，展展示人性的粗獷強悍，民俗示人性的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，作品充溢著的淳厚善良，作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調。濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調。（1902-19881902-1988），），湖南鳳凰湖南鳳凰人，中國現(xiàn)代小說大師人，中國現(xiàn)代小說大師。京派文學的領銜京派文學的領銜者。者。于于19801980年應邀赴美國講學，年應邀赴美國講學，19871987、19881988年進入諾貝爾文學獎的終審名單。年進入諾貝爾文學獎的終審名單。 邊城邊城完成于完成于19341934年年4 4月月1919日，是作者最負盛名的代日，是作者最負盛名的代表

9、作。關于這篇小說的創(chuàng)作動機，表作。關于這篇小說的創(chuàng)作動機，作者說，作者說，我要表現(xiàn)的本我要表現(xiàn)的本是一種是一種 人生的形式人生的形式，一種，一種優(yōu)美，健康而又優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式不悖乎人性的人生形式。我主意不在引導讀者去我主意不在引導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類各人應得的一分哀樂，為人類愛愛字作一度恰如其分字作一度恰如其分的說明。的說明?！比源浯涞膼矍楸瘎∽鳛榫€索，淋漓盡致全篇以

10、翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地方的風景美和人性美。地表現(xiàn)了湘西地方的風景美和人性美。寫作背景 沈從文說，民國二十三年（沈從文說，民國二十三年（1934年）的冬年）的冬天，我因母親生病從北平回湘西。由沅水坐船天，我因母親生病從北平回湘西。由沅水坐船上行，轉到家鄉(xiāng)鳳凰縣。離開家鄉(xiāng)已經十八年，上行，轉到家鄉(xiāng)鳳凰縣。離開家鄉(xiāng)已經十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看來，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看來，事事物物自然都有了極大進步，試仔細注意注事事物物自然都有了極大進步，試仔細注意注意，便見出變化中墮落的趨勢。最明顯的是，意，便見出變化中墮落的趨勢。最明顯的是，即即農村社會所

11、保有的那點正直樸素人情美，幾農村社會所保有的那點正直樸素人情美，幾乎快要消失無余，乎快要消失無余，代替而來的卻是近二十年實代替而來的卻是近二十年實際社會培養(yǎng)成功的一種際社會培養(yǎng)成功的一種唯實唯利庸俗人生觀唯實唯利庸俗人生觀。安輯安輯( ) ( ) 蘸蘸( ) ( ) 酒酒 泅泅( )( )水水 儺儺( )( )送送氽氽( )( )水水 蚱（蚱（ ) )蜢蜢( ) ( ) 踹踹( )( )水水 碧溪岨碧溪岨( )( )茶峒茶峒 ( ) ( ) 埋埋( )( )怨怨 闐闐 ( ) ( ) 鎮(zhèn)筸鎮(zhèn)筸( )( )角隅角隅( ) ( ) 歇憩歇憩 ( ) ( ) 睨睨 ( ) ( ) 糍粑糍粑( )(

12、)悲憫悲憫( ( ) ) 拮據(jù)（拮據(jù)（jijjij ）【】 在湘西風光秀麗、人情質樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生在湘西風光秀麗、人情質樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。的祖孫二人。外公外公年逾七十，仍很健壯；孫女年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠翠翠十五歲，情十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠偶遇船總順順的小兒子會上，翠翠偶遇船總順順的小兒子儺送儺送并喜歡上了他。儺送的哥并喜歡上了他。儺送的哥哥哥天保天保也喜歡美麗清純的翠翠，托人求親。而地方上的王團總也也喜歡美麗清純的翠翠，托人求親。而地方上的

13、王團總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責任，拋下翠翠出走他灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世。留下翠翠孤鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，爺爺老友楊馬兵陪伴

14、著她，癡心等著儺送歸來，獨地守著渡船，爺爺老友楊馬兵陪伴著她，癡心等著儺送歸來， “這個人也許永遠不會回來了，也許明天回來這個人也許永遠不會回來了，也許明天回來”?！厩扒榻榻B】 第一章 由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為茶峒的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時的認真

15、神氣：我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個！我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個！ 女孩子的母親，老船夫的獨生女，十五年前同一個茶峒軍人，很秘密的背著那忠厚爸爸發(fā)生了曖昧關系。有了小孩子后，這屯戍軍士便想約了她一同向下游逃去。但從逃走的行為上看來，一個違悖了軍人的責任，一個卻必得離開孤獨的父親。經過一番考經過一番考慮后，軍人見她無遠走勇氣自己也不便毀去作軍人的名譽，慮后，軍人見她無遠走勇氣自己也不便毀去作軍人的名譽，就心就心想：一同去生既無法聚首，一同去死當無人可以阻攔，首先服了想：一同去生既無法聚首，一同去死當無人可以阻攔，首先服了毒。毒。女的卻關心腹中的一塊肉，不忍心，拿不出主

16、張。事情業(yè)已為作渡船夫的父親知道，父親卻不加上一個有分量的字眼兒，只作為并不聽到過這事情一樣，仍然把日子很平靜的過下去。女兒一面懷了羞慚一面卻懷了憐憫，仍守在父親身邊，待到腹中小孩待到腹中小孩生下后，卻到溪邊吃了許多冷水死去了。生下后，卻到溪邊吃了許多冷水死去了。在一種近于奇跡中，這遺孤居然已長大成人，一轉眼間便十三歲了。老船夫隨便為這可憐的孤雛拾取了一個名字，叫作翠翠。節(jié)選部分的情節(jié)內容：節(jié)選部分的情節(jié)內容：（三）湘西過端午的風俗。（三）湘西過端午的風俗。（四）翠翠與儺送的相遇。（四）翠翠與儺送的相遇。（五）翠翠與天保的會面。（五）翠翠與天保的會面。（六）老船夫對翠翠的試探。（六）老船夫對翠

17、翠的試探。速讀課文，理清故事情節(jié)節(jié)選部分的五個主要人物：節(jié)選部分的五個主要人物：1、老船夫（外祖父）、老船夫（外祖父）2、船總順順、船總順順3、翠翠（、翠翠（15歲的少女）歲的少女）4、天保（大老）、天保（大老）5、儺送（二老，諢名岳云）、儺送（二老，諢名岳云）速讀課文，理清故事人物關系【課堂練習一】【課堂練習一】 見導學案第三層級見導學案第三層級“當堂檢測當堂檢測”1、邊城人民所不曾、邊城人民所不曾”感到感到”的是什么？的是什么？2、“仍舊仍舊”一詞的含義？一詞的含義？3、年年如斯的龍舟賽為什么還要描寫它？、年年如斯的龍舟賽為什么還要描寫它？4、端午節(jié)習俗和翠翠的愛情故事有無聯(lián)系？、端午節(jié)習

18、俗和翠翠的愛情故事有無聯(lián)系？【課堂練習二】【課堂練習二】1、作家作品、作家作品沈從文，原名（沈從文，原名（ ），現(xiàn)代（），現(xiàn)代（ ），），（ ），文物研究家。代表作有散文），文物研究家。代表作有散文 。短篇小說。短篇小說 ，中，中長篇小說長篇小說 。2、人物關系、人物關系 祖父祖父 翠翠翠翠 天保天保 儺送儺送沈岳煥沈岳煥小說家小說家散文家散文家湘西湘西湘行散記湘行散記三三三三貴生貴生邊城邊城長河長河【課堂練習二課堂練習二 （口頭提問）】（口頭提問）】 1、端午節(jié)來歷及習俗（文中表現(xiàn)）。、端午節(jié)來歷及習俗（文中表現(xiàn)）。2、文章情節(jié)結構。、文章情節(jié)結構?！菊n堂小結及課后作業(yè)】【課堂小結及課后作業(yè)

19、】1、預習課文，找出作品中的三美（、預習課文，找出作品中的三美（風風俗美、人情美、風景美俗美、人情美、風景美）的表現(xiàn)。）的表現(xiàn)。2、完成導學案第二和第三層級習題。、完成導學案第二和第三層級習題。第二課時第二課時 【】 賞讀課文，用心品味小說中自然、純賞讀課文，用心品味小說中自然、純樸的自然風物和邊城人事。談談你讀后感樸的自然風物和邊城人事。談談你讀后感觸最深的一點。觸最深的一點。邊城美邊城美青山綠水風景美青山綠水風景美古樸和樂風俗美古樸和樂風俗美純樸真摯人情美純樸真摯人情美賞讀指導 快速瀏覽課文，初步感知邊城與眾不快速瀏覽課文，初步感知邊城與眾不同的特色。同的特色。 思考：邊城的人們生活在一個

20、怎樣的思考：邊城的人們生活在一個怎樣的環(huán)境中？環(huán)境中？ 請快速讀課文后并分析。請快速讀課文后并分析。節(jié)選部分用大量筆墨描寫的，是保留多年的節(jié)日習節(jié)選部分用大量筆墨描寫的，是保留多年的節(jié)日習俗，請找出相關語句，了解風俗特點俗，請找出相關語句，了解風俗特點a.端午節(jié)，家家鎖門閉戶到河邊，觀賞龍舟競賽。端午節(jié)，家家鎖門閉戶到河邊，觀賞龍舟競賽。b.b.端午節(jié)在河中捉鴨子。端午節(jié)在河中捉鴨子。c.c.正月十五夜晚舞龍、耍獅子、放煙火。正月十五夜晚舞龍、耍獅子、放煙火。青年男女用對歌方式在月夜傾吐愛慕之情。青年男女用對歌方式在月夜傾吐愛慕之情。e.e.迎親迎婚的場景描寫。迎親迎婚的場景描寫。具體研讀 一

21、方水土養(yǎng)育一方人，在這樣優(yōu)美的環(huán)一方水土養(yǎng)育一方人，在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活著的人們必然也是與環(huán)境相匹配的。境中生活著的人們必然也是與環(huán)境相匹配的。邊城人民是邊城人民是“一群未被近代文明污染一群未被近代文明污染”的善的善良人，他們身上都充滿著人情味和閃耀著人良人，他們身上都充滿著人情味和閃耀著人性美的光輝。請分析請賞析翠翠、祖父和儺性美的光輝。請分析請賞析翠翠、祖父和儺送的形象，感受人性美。送的形象，感受人性美。具體研讀那些青山綠水中那些青山綠水中的的天真純潔的少女天真純潔的少女飽經滄桑的老人飽經滄桑的老人真摯善良的少年真摯善良的少年【】仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四部分

22、，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 翠翠一面注意劃船，一面心想翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父總會找來過不久祖父總會找來的的”。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了。 表明翠翠對爺爺?shù)男湃魏鸵缿?，表明翠翠對爺爺?shù)男湃魏鸵缿?，仿佛一離開了爺爺便不知何去何從，仿佛一離開了爺爺便不知何去何從，寫出了一個寫出了一個嬌羞可愛嬌羞可愛的小女孩形象。的小女孩形象。 到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，“翠翠，翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？

23、”翠翠說：翠翠說：“怎么不敢？可是一個人有什么意思。怎么不敢？可是一個人有什么意思?！?潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要爺爺去不是因為自己膽小，同時也隱隱道出了翠爺爺去不是因為自己膽小，同時也隱隱道出了翠翠內心深處的孤寂和對爺爺?shù)囊缿?。翠內心深處的孤寂和對爺爺?shù)囊缿?。仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：想

24、頭，她想：“假若爺爺死了？假若爺爺死了？” 這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她對對爺爺深厚的感情，爺爺深厚的感情，爺爺是她生活的依靠，爺爺是她生活的依靠，更是她心靈的寄托。更是她心靈的寄托。仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？翠翠，翠翠，是不是你？” ” 翠翠不理會祖父，口中卻輕翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。

25、去了?！?顯示出翠翠顯示出翠翠調皮、活潑調皮、活潑的一面。她不是真的的一面。她不是真的生爺爺?shù)臍猓皇潜憩F(xiàn)出小女孩特有的生爺爺?shù)臍?，只是表現(xiàn)出小女孩特有的嬌氣嬌氣和頑皮和頑皮，讓人忍俊不禁。，讓人忍俊不禁。仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 總結總結 翠翠天真善良、活潑可愛，翠翠天真善良、活潑可愛，她和爺爺相依為命，對爺爺充滿她和爺爺相依為命，對爺爺充滿了依戀。了依戀。仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？爺爺爺爺對翠翠親情無限，疼愛有加。對翠翠親情無限，疼愛有加。 善良、淳樸。善良、淳樸。對對工作

26、盡職盡責。工作盡職盡責。他是中國傳統(tǒng)美德的典范。他是中國傳統(tǒng)美德的典范。儺送儺送 淳樸、英俊、善良。淳樸、英俊、善良。翠翠在碼翠翠在碼頭苦等爺爺時，他好意邀她進屋去頭苦等爺爺時，他好意邀她進屋去等；翠翠誤會他并罵了他，他不予等；翠翠誤會他并罵了他，他不予計較，還讓人送她回家。計較，還讓人送她回家。 “大魚咬你大魚咬你”這句話反復出現(xiàn)，其作用是：這句話反復出現(xiàn)，其作用是：一、一、前后照應，使故事情節(jié)連貫緊湊；前后照應，使故事情節(jié)連貫緊湊；二、二、在看似簡單的重復中，促進故事情節(jié)的發(fā)展，使翠在看似簡單的重復中，促進故事情節(jié)的發(fā)展，使翠翠的感情傾向愈加明朗化；翠的感情傾向愈加明朗化；三、三、在天意和

27、人為的錯綜中展示人物性格，充滿含蓄之在天意和人為的錯綜中展示人物性格，充滿含蓄之美，而最終對愛情的強烈追求與人性含蓄化的矛盾，又美，而最終對愛情的強烈追求與人性含蓄化的矛盾，又無意加劇了當事者內心的痛苦。無意加劇了當事者內心的痛苦。聞一多先生說，古代聞一多先生說，古代“魚魚”是是“匹偶匹偶”或或“情侶情侶”的隱語。的隱語。小說中儺送對翠翠說了一句小說中儺送對翠翠說了一句“大魚咬你大魚咬你”，請體會這句話，請體會這句話的含意以及其在文中反復出現(xiàn)所起的作用。的含意以及其在文中反復出現(xiàn)所起的作用。 老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠

28、翠，是不是你？翠翠，翠翠，是不是你？” ” 翠翠不理會祖父，口中卻輕翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。去了?！?” 另外我們也可以從這句中體會出翠翠對另外我們也可以從這句中體會出翠翠對二老的喜歡，雖然這種喜歡是淡淡的。二老的喜歡，雖然這種喜歡是淡淡的?！按蟠篝~咬你魚咬你”這句話對翠翠而言已經成為了一種這句話對翠翠而言已經成為了一種溫柔的回憶，而且，這句話帶有俏皮味，也溫柔的回憶，而且，這句話帶有俏皮味，也成了翠翠和二老以后相愛的一個隱喻。成了翠翠和二老以后相愛的一個隱喻。課堂練習（一）邊城之美表現(xiàn)在哪

29、里？課堂練習（一）邊城之美表現(xiàn)在哪里？1、歡樂和諧的風俗美。、歡樂和諧的風俗美。 端午節(jié)習俗描寫和迎親嫁女的場面描寫。端午節(jié)習俗描寫和迎親嫁女的場面描寫。2、淳樸真摯善良的人情美。、淳樸真摯善良的人情美。 1）幫助人遠離患難不可逃避的責任。）幫助人遠離患難不可逃避的責任。 2）二老被罵仍舊派人送翠翠回家。）二老被罵仍舊派人送翠翠回家。 3）順順送鴨子和粽子給老船夫。）順順送鴨子和粽子給老船夫。 4）老船夫留客商一個錢又搭上了一束煙草。）老船夫留客商一個錢又搭上了一束煙草。 5）大老出走成全二老和翠翠的婚事。）大老出走成全二老和翠翠的婚事。3、青山綠水的風景美。、青山綠水的風景美。小說是怎樣表現(xiàn)

30、翠翠內心小說是怎樣表現(xiàn)翠翠內心的情感的？的情感的？課堂討論問題（二）課堂討論問題（二）1 1、翠翠想起自己先前罵人那、翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃句話，心里又吃 驚又害羞，再也驚又害羞，再也不說什么，默默的隨了那火把走去。不說什么，默默的隨了那火把走去。翠翠知道自己誤會了儺送，翠翠知道自己誤會了儺送，翠翠吃驚、羞澀，默然無語，翠翠吃驚、羞澀，默然無語，正是儺送在她心里投下一道影正是儺送在她心里投下一道影子的表現(xiàn)。子的表現(xiàn)。2 2、后來翠翠和打火扛送她回家的人重、后來翠翠和打火扛送她回家的人重逢，逢， 那人調侃翠翠：那人調侃翠翠：“二老說你在河邊二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚

31、，現(xiàn)在大魚會吃你，我們這里河中的魚，現(xiàn)在可吞不下你了?？赏滩幌履懔?。”已經已經“長大了長大了”的翠的翠翠翠“一句話不說，只是抿起嘴唇笑著一句話不說，只是抿起嘴唇笑著”。不說話卻笑，表現(xiàn)了翠翠不說話卻笑，表現(xiàn)了翠翠對往事美好的記憶和微妙的感對往事美好的記憶和微妙的感情漣漪。情漣漪。 3 3、祖父說：、祖父說：“順順真是個好人，順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都大方得很。大老也很好。這一家人都好！好！”翠翠說：翠翠說：“一家人都好，你認一家人都好，你認識他們一家人嗎？識他們一家人嗎？”祖父夸贊順順一家人，偏偏說漏了二祖父夸贊順順一家人，偏偏說漏了二老儺送，翠翠心里有些嗔怪，所以問：老

32、儺送，翠翠心里有些嗔怪，所以問：“一家人都好，你認識他們一家人嗎？一家人都好，你認識他們一家人嗎？”言外之意是：祖父你沒說全。言外之意是：祖父你沒說全。4 4、（祖父）因為今天太高興一點，便不加檢點笑、（祖父）因為今天太高興一點，便不加檢點笑著說：著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應？你答應不答應？”翠翠就說：翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！說我就生你的氣！” 祖父提大老來做媒，而翠翠心里喜祖父提大老來做媒，而翠翠心里喜歡的是二老儺送，自然不喜歡祖父再歡的是二老儺送，自然不喜歡祖父再說下去。這里面也有少女羞

33、于提起婚說下去。這里面也有少女羞于提起婚嫁之事的心理。嫁之事的心理。5 5、（祖父）、（祖父）“翠翠，莫鬧，我摔到河翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！里去，鴨子會走脫的！”“誰也不希罕那只鴨子！誰也不希罕那只鴨子！”鴨子是大老捉來送給祖父的，鴨子是大老捉來送給祖父的，翠翠心里想的是儺送，自然翠翠心里想的是儺送，自然“不不稀罕稀罕”。 6 6、最后祖父借和翠翠同歲的新嫁娘喻示翠翠、最后祖父借和翠翠同歲的新嫁娘喻示翠翠時，翠翠時，翠翠“明白祖父這句話的啟思所在，不作明白祖父這句話的啟思所在，不作理會，靜靜的把船拉動起來理會，靜靜的把船拉動起來”。情竇初開的翠翠并不是對祖情竇初開的翠翠并不是對

34、祖父的話無動于衷，而是少女已父的話無動于衷，而是少女已經心有所屬，默默相思。經心有所屬，默默相思。 天保：天保：癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛情的矛盾中，最后孤獨地離開并死于情的矛盾中，最后孤獨地離開并死于意外。意外。儺送：儺送：多才多藝，慷慨豪爽，真摯善良，孤多才多藝，慷慨豪爽，真摯善良，孤獨地追求愛情，最后為親情放棄愛情。獨地追求愛情，最后為親情放棄愛情。天天 保保儺儺 送送親親 情情手足情手足情愛情愛情愛情愛情 作者描寫的湘西，自然風光秀麗、民風純作者描寫的湘西，自然風光秀麗、民風純樸，

35、人們不講等級，不談功利，人與人之間真樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。外公與孫女的愛、翠翠對誠相待，相互友愛。外公與孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟見誠摯的手足之愛這些都代表著未受污染兄弟見誠摯的手足之愛這些都代表著未受污染的農業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者極力狀寫湘西自的農業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈?！局黝}】贊美贊美: 邊城生活的質樸、純真和人與人邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛之間純潔的愛；批判批判: 物欲泛

36、濫的現(xiàn)代文明；拜金主義物欲泛濫的現(xiàn)代文明；拜金主義 的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；呼吁呼吁:重建民族的美好品德和人格。重建民族的美好品德和人格。風聲，水聲，歌聲，嗩吶聲，啜泣風聲，水聲，歌聲，嗩吶聲，啜泣聲，聲聲驚殘夢；聲，聲聲驚殘夢；_情，情，_情，情，_情，情，_情，情， _情，情情亂癡心。情，情情亂癡心。 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 民民 愛愛 手足手足 骨肉骨肉 既然既然邊城邊城是一個給人溫暖是一個給人溫暖的作品，又為什么要處理成悲??？的作品，又為什么要處理成悲?。?問題問題 思路：思路：有人認為，翠翠的愛情悲劇，有人認為，翠翠的愛情悲劇，是由封閉的農業(yè)文明社會中人們精神的是由封閉

37、的農業(yè)文明社會中人們精神的封閉孤寂導致的封閉孤寂導致的可以說，就在卷入可以說，就在卷入這場愛情旋渦中的每個人的孤獨掙扎中，這場愛情旋渦中的每個人的孤獨掙扎中，翠翠的愛情以悲劇結束了，翠翠的愛情以悲劇結束了，“也許明天也許明天回來回來”不過是孤寂中的自慰罷了。不過是孤寂中的自慰罷了。 沈從文說，我作品能夠在市場上流行，實際我作品能夠在市場上流行，實際上等于買櫝還珠。你們能欣賞我故事的清新，照上等于買櫝還珠。你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也

38、忽略了。略了。 邊城被認為是“一部證明人性皆善的著作”。“邊城”一詞也定義為“湘西人性美”的文化概念，然而深入思考我們會發(fā)現(xiàn)，這種說法僅僅看到了作品中美麗的光環(huán)，而人物的非正常死亡、離家出走、愛情破滅等故事的陰影卻被人們忽略。這也許就是作者所說的“買櫝還珠”。拓展延伸：試把翠翠心理與詩歌的主人公相比較。拓展延伸：試把翠翠心理與詩歌的主人公相比較。上邪上邪（y ） 上邪！上邪！ 我欲與君相知，長命無絕衰。我欲與君相知，長命無絕衰。 山山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地和，無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地和，乃敢與君絕！乃敢與君絕！ 翠翠和這位女子相比，顯得翠翠和這位女子相比，顯得含蓄、羞澀含蓄、羞澀，翠翠內，翠翠內心萌動的感情始終沒有直接外露，連她最深愛、最依心萌動的感情始終沒有直接外露，連她最深愛、最依戀的爺爺也沒有啟齒。作者通過戀的爺爺也沒有啟齒。作者通過人物的對話和感情變人物的對話和感情變化化展示了翠翠微妙而復雜的內心世界。展示了翠翠微妙而復雜的內心世界。 邊城是在世界范圍內已受到熱烈歡迎的邊城是在世界范圍內已受到熱烈歡迎的一部作品。一部作品。 朱光潛朱光潛 有人說，有人說，邊城邊城是一支湘西山村生活的牧是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情贊歌，是一首用小歌，是一曲真摯、熱烈的愛情贊歌，是一