六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強少年始 第1框 揚起自信的風帆課件 魯人版五四制

1、揚起自信的風帆Page 2 日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯了，的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，仍覺得不順就指揮樂隊停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒暢。這時，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯覺

2、。有問題，而是他的錯覺。Page 3 小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是，他思索再三，堅持自己的判搖。但是，他思索再三，堅持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一不，一定是樂譜錯了！定是樂譜錯了！”他的喊聲一落，評委他的喊聲一落，評委立刻向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽立刻向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設計的奪魁。原來這是評委們精心設計的“圈圈套套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士又不承認的情況下，是否能堅持威人士又不承認的情況下，是否能堅持自己的判斷。自己的判斷。請回答：是

3、什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？請回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？他十分自信，相信自己是正確的，相信自己行，他十分自信，相信自己是正確的，相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。一句這是一種信念，也是一種力量。一句“我能行我能行”，體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。每一個成功體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。每一個成功者都應該堅信者都應該堅信“我能行我能行”。Page 4GAMES TIME:填空接龍?zhí)羁战育坣 （ ）我能行。在括號中填寫一個動名詞或一件事：如）我能行。在括號中填寫一個動名詞或一件事：如 （唱歌）我（唱歌）我能行。（當班長）我能行等能行。（當班長）我能行等Page 51

4、、自信的表現(xiàn)：自信的表現(xiàn)：思想上相信思想上相信我能行，行動上表現(xiàn)我能行，行動上表現(xiàn)我我能行，情感上體驗能行，情感上體驗我能行。我能行。 2、自信的涵義：、自信的涵義：“我能行我能行”的態(tài)度就是自信，的態(tài)度就是自信，自信是人自信是人對自身能力的肯定，深信自己一定能做對自身能力的肯定，深信自己一定能做成某事，實現(xiàn)自身所追求的目標。成某事，實現(xiàn)自身所追求的目標。Page 6Page 7n思考：思考： 自信者在言談、舉止、為人處自信者在言談、舉止、為人處世方面有什么特點？世方面有什么特點？ 自信的人共有的特征：自信的人共有的特征： 樂觀、坦誠、虛心、大度、樂觀、坦誠、虛心、大度、開朗、言行一致、執(zhí)著開

5、朗、言行一致、執(zhí)著、 幽幽默、勇敢、果斷等。默、勇敢、果斷等。 Page 8二、超越自負，告別自卑二、超越自負，告別自卑n 兩只形狀，大小相等的兩只形狀，大小相等的狗，分別走到凸凹的狗，分別走到凸凹的哈哈哈鏡哈鏡前，凸鏡前的狗看前，凸鏡前的狗看到自己變大了，便得意到自己變大了，便得意洋洋；凹鏡前的狗見自洋洋；凹鏡前的狗見自己如此渺小，便己如此渺小，便垂頭喪垂頭喪氣氣。n 這兩只狗是自信的表現(xiàn)這兩只狗是自信的表現(xiàn)嗎？嗎？n 分別表現(xiàn)了什么心理？分別表現(xiàn)了什么心理？Page 9n活動：請你來分析活動：請你來分析 n 材料一：馬某從小學、中學在父母眼中，一直都是材料一：馬某從小學、中學在父母眼中，一

6、直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個成績優(yōu)秀孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個成績優(yōu)秀的學生，的學生，2000年他以年他以697分的高分考入了云南大學分的高分考入了云南大學，進入大學后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學分數(shù)都沒有他，進入大學后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學分數(shù)都沒有他高，就認為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中高，就認為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中無人，連教授老師也不放在眼里。無人，連教授老師也不放在眼里。 馬某表現(xiàn)出來的還是自信嗎？這種心理有什么特點？馬某表現(xiàn)出來的還是自信嗎？這種心理有什么特點？自負：自負：過高地估計自己的能力，忽視或看不起他人過高地估計自己的能力，忽視或看不起他人,

7、自以為是自以為是。Page 10 依據(jù)的事實是虛假的，依據(jù)的事實是虛假的， 夸大自己的優(yōu)點，夸大自己的優(yōu)點， 忽視自己的缺點，忽視自己的缺點， 自以為了不起，過高估計自己，自以為了不起，過高估計自己， 看不起別人，自以為是?？床黄饎e人，自以為是。Page 11 材料二：進入大學不久，馬某在自己生存的小環(huán)材料二：進入大學不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負和驕傲迅速被現(xiàn)實擊得粉碎境培養(yǎng)起的自負和驕傲迅速被現(xiàn)實擊得粉碎競競選干部的失敗，參加運動會的失利，人際關系選干部的失敗，參加運動會的失利，人際關系的緊張使他的心理嚴重失衡，導致成績急劇下的緊張使他的心理嚴重失衡，導致成績急劇下降降馬某開始懷

8、疑自己馬某開始懷疑自己,進而認為自己什么也進而認為自己什么也不行不行,并認為同學們都瞧不起自己并認為同學們都瞧不起自己 。他表現(xiàn)出來是什么心理？這種心理有什他表現(xiàn)出來是什么心理？這種心理有什么特點？么特點？ 自卑：輕視自己，看不到自己的優(yōu)勢和自卑：輕視自己，看不到自己的優(yōu)勢和能力能力Page 12 課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。 不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。 不敢當眾表達自己的看法。不敢當眾表達自己的看法。 不敢主動參加班級的活動。不敢主動參加班級的活動。 Page 13 自卑的人首先對自己不滿，不滿自卑的人首先對自己不滿，

9、不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等，不相信自身不滿意自己的成績等等，不相信自身的潛力。的潛力。 因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。出來。Page 14每個人都有自己的弱項，也每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。避短，從而贏得別人的尊重。Page 15 自負的人自負的人自以為了不起

10、，往往過高地估計自己，自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。而且，自負者依據(jù)的事實看不起別人，自以為是。而且，自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。是虛假的，追求的目標根本不可能達到。 自卑的人自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。即使可以做得很好，也不敢嘗試。自負、自卑、自信的區(qū)別：自負、自卑、自信的區(qū)別： 自信的人自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹侥軌驅(qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點。自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。自負與自卑都是自信的誤區(qū)自負與自卑都是自信的誤區(qū)

11、Page 16 “請相信，我能成功請相信，我能成功” 自自負負 “別人都不如我別人都不如我” 自自卑卑 “我是女生，學不過男生我是女生，學不過男生” 自自信信Page 17對自我對自我優(yōu)缺點優(yōu)缺點的認識的認識夸大自己夸大自己的優(yōu)點，的優(yōu)點，忽視自己忽視自己的缺點，的缺點，自視過高自視過高夸大自己夸大自己的缺點，的缺點，忽視自己忽視自己的優(yōu)點，的優(yōu)點，自己瞧不自己瞧不起自己起自己自負自負自卑自卑能看到自己的優(yōu)能看到自己的優(yōu) 點，也看到自己的點，也看到自己的缺點，愉快地接納缺點，愉快地接納 自己。自己。自信自信對自我對自我優(yōu)缺點優(yōu)缺點的認識的認識Page 18練一練練一練1 1、相信自己行，是一種

12、（、相信自己行，是一種（ ），也是一種（），也是一種（ ）。）。A A、信念、力量、信念、力量B B、精神、情感、精神、情感C C、思想、行為、思想、行為D D、神態(tài)、體驗、神態(tài)、體驗2 2、自負不同于自信，就在于（、自負不同于自信，就在于（ ）A A、自負的人依據(jù)的事實都是虛假的，追求的目標不可能達、自負的人依據(jù)的事實都是虛假的，追求的目標不可能達到到B B、自負的人沒有目標、自負的人沒有目標C C、自負的人不相信自身的潛力、自負的人不相信自身的潛力D D、自負者沒有依據(jù)事實、自負者沒有依據(jù)事實Page 19n3 3、戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國的都城、戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國的都城邯鄲

13、，趙國派平原君到楚國求援。平原君邯鄲，趙國派平原君到楚國求援。平原君的門下食客毛遂自薦，要求隨同前往。結(jié)的門下食客毛遂自薦，要求隨同前往。結(jié)果，他成功地勸說楚王同意援助趙國。毛果，他成功地勸說楚王同意援助趙國。毛遂自薦的行為是遂自薦的行為是 （ ）n A、自我尊重和自我表現(xiàn)的行為、自我尊重和自我表現(xiàn)的行為B、要求他人對自己尊重的表現(xiàn)、要求他人對自己尊重的表現(xiàn)C、具有自信心的表現(xiàn)、具有自信心的表現(xiàn)D、肯定自己長處的表現(xiàn)、肯定自己長處的表現(xiàn)C CPage 20自信心測試自信心測試 請結(jié)合自己的實際情況，認真回答下面請結(jié)合自己的實際情況，認真回答下面的問題，請回答的問題，請回答“是是”或或“否否”。

14、1 1、在班級聚會上，只有你穿的很隨意，你會感到、在班級聚會上，只有你穿的很隨意，你會感到 不自在嗎？不自在嗎？2 2、你走路時是低著頭嗎？、你走路時是低著頭嗎？ 3 3、當走在你身邊的同學小聲議論時，你是否覺得、當走在你身邊的同學小聲議論時，你是否覺得 他們是在討論與你有關的內(nèi)容？他們是在討論與你有關的內(nèi)容？ 4 4、如果你的功課成績不如競爭對手你會認輸嗎？、如果你的功課成績不如競爭對手你會認輸嗎？5 5、上課老師提問，班上其他同學安靜沉默時，知、上課老師提問，班上其他同學安靜沉默時，知 道答案的你是否大膽站起來回答？道答案的你是否大膽站起來回答？ Page 216 6、當你和老師談話時，你

15、的眼睛是否左顧右盼、當你和老師談話時，你的眼睛是否左顧右盼? ?7 7、與朋友參加聚會時你是否敢當眾展示才藝？、與朋友參加聚會時你是否敢當眾展示才藝？8 8、你是否經(jīng)常覺得自己是個失敗的人？、你是否經(jīng)常覺得自己是個失敗的人？ 9 9、對別人的贊美你持懷疑態(tài)度嗎？、對別人的贊美你持懷疑態(tài)度嗎？ 1010、你是否經(jīng)常懷疑老師的所講的內(nèi)容的準確性？、你是否經(jīng)常懷疑老師的所講的內(nèi)容的準確性？1111、面對一些選擇時，你是否能迅速做出某種決定？、面對一些選擇時，你是否能迅速做出某種決定？1212、如果你一個人進了食堂，飯桌前坐著幾位不認識、如果你一個人進了食堂，飯桌前坐著幾位不認識 的同學，那里還有空位

16、子，你是否坐到那里去就餐？的同學，那里還有空位子，你是否坐到那里去就餐？1313、在自己的行為中，你是否主要按照別人期望你要、在自己的行為中，你是否主要按照別人期望你要做的那樣去做？做的那樣去做？ 1414、你有時是否想獨自一人留在一個地方？、你有時是否想獨自一人留在一個地方？Page 22計分計分對對5 5、7 7、1010、1111、1212、1414各題答各題答“否否”，每題得每題得1 1分；對分；對1 1、2 2、3 3、4 4、6 6、8 8、9 9、1313各題答各題答“是是”，每題也得，每題也得1 1分，就是說，分，就是說，最多可得最多可得1414分。分。Page 23得得0 0

17、分：說明你過分自信。但可以推測，你在回答問題分：說明你過分自信。但可以推測，你在回答問題時不十分直率。時不十分直率。得分在得分在1-41-4分之間：說明你比較自信，即使偶爾有一點分之間：說明你比較自信，即使偶爾有一點不自信，也可能是環(huán)境變化的原因，譬如處于人才濟濟不自信，也可能是環(huán)境變化的原因，譬如處于人才濟濟的場所。的場所。得分在得分在5-85-8分之間：說明你的自信程度一般，應努力加分之間：說明你的自信程度一般，應努力加以改善。以改善。得分在得分在9-129-12分之間：說明你需要增強自信心，因為你常分之間：說明你需要增強自信心，因為你常常不是客觀地去看待事物，甚至應該自信的地方你也不常不

18、是客觀地去看待事物，甚至應該自信的地方你也不能自信。如果你不改變這種狀況，那么你在生活中往往能自信。如果你不改變這種狀況，那么你在生活中往往會自尋煩惱。會自尋煩惱。得分在得分在13-1413-14分之間：你對自己缺乏自信，習慣用消極分之間：你對自己缺乏自信，習慣用消極悲觀的眼光去看待事物，只看到不利之處，所以沒有嘗悲觀的眼光去看待事物，只看到不利之處，所以沒有嘗試就想退縮，你必須逐步增強自信心。試就想退縮，你必須逐步增強自信心。Page 24怎樣建立自信？怎樣建立自信？走路走路抬頭挺胸，快步向前抬頭挺胸，快步向前舉止舉止高雅得體，莊重而不刻板高雅得體，莊重而不刻板說話說話干脆利索，坦誠、幽默干

19、脆利索，坦誠、幽默接人待物接人待物熱情大方、不卑不亢熱情大方、不卑不亢辦事辦事決策果斷，言行一致決策果斷，言行一致看人看人平視對方，以誠相待平視對方，以誠相待Page 25揚起自信的風帆揚起自信的風帆第二課第二課Page 26 n 閱讀閱讀P23小銘的故事小銘的故事 思考：思考： 1 、小銘為什么會失敗、小銘為什么會失敗? 2 、失敗之后的小銘又有什么改變？、失敗之后的小銘又有什么改變？ 小銘未當選是因為他太自負，失小銘未當選是因為他太自負，失敗之后的小銘產(chǎn)生了自卑。敗之后的小銘產(chǎn)生了自卑。Page 271 1、“一對孿生子一對孿生子”共有的心態(tài)共有的心態(tài)以自我為中心的人的心理活動：以自我為中

20、心的人的心理活動：我可不能在別人面前出丑。我可不能在別人面前出丑。如果讓別人知道我有所不知不懂，就會有失自尊。如果讓別人知道我有所不知不懂，就會有失自尊。哪怕自己實際上不能做某些事，也不能當著他人的哪怕自己實際上不能做某些事，也不能當著他人的面承認它，不然會被人輕視。面承認它，不然會被人輕視。自負與自卑是一對孿生子，二者都是自負與自卑是一對孿生子，二者都是以以自我為中心自我為中心。Page 28n自負與自卑自負與自卑就像一根潮濕的就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。古今中無法燃起成功的火焰。古今中外的無數(shù)事實說明，外的無數(shù)事實說明，許多失敗許多

21、失敗都與自負或自卑有關。都與自負或自卑有關。 因自負或自卑而因自負或自卑而失敗的例子！失敗的例子！說一說：說一說：Page 29 關羽因自負而失荊州關羽因自負而失荊州 ，馬謖因自負而馬謖因自負而失街亭。有人說：失街亭。有人說： “自負，像一個泥潭自負，像一個泥潭陷進去了就難以自拔。陷進去了就難以自拔?！钡拇_，自負者是的確，自負者是很很“戀舊戀舊”的，他經(jīng)常沉緬于往日極少的的，他經(jīng)常沉緬于往日極少的勝利之中，故而不聽他人的意見，最終因勝利之中，故而不聽他人的意見，最終因為自負成為了自己人生的絆腳石。為自負成為了自己人生的絆腳石。 秦末農(nóng)民起義軍領袖項羽，自封為西楚秦末農(nóng)民起義軍領袖項羽，自封為西

22、楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。Page 30n 尼克松尼克松是我們極為熟悉的是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)美國總統(tǒng)，但就是這，但就是這樣一個樣一個大人物大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。了自己的政治前程。 19721972年，年，尼克松尼克松競選連任。競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所

23、以大多數(shù)政治由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評評論家論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。 然而，尼克然而，尼克松本松本人卻很不自信，他走不出過人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種在這種潛意識潛意識的驅(qū)使下，他的驅(qū)使下，他鬼使神差鬼使神差地干出了后悔地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責任，在

24、選舉勝利之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。乏自信而導致慘敗。 Page 31為什么自卑和自負會使人們遠離成功？為什么自卑和自負會使人們遠離成功？ n 答：自負與自卑是一對孿生子，二者都是答：自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自以自我為中心我為中心，很難燃起成功的火焰。，很難燃起成功的火焰。n 自負自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑。自卑自卑者會產(chǎn)

25、生對自己的憎恨，憎恨自己的者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美和無能為力，由此更強化了自卑感。不完美和無能為力，由此更強化了自卑感。n 因此，不管是自負者還是自卑者，因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。的心態(tài)會使他們遠離成功。 P24P24Page 322、自信有助于成功 n自信是一個人成功的基礎，這是因自信是一個人成功的基礎，這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于成功。為自信者的心理品質(zhì)有助于成功。Page 33體現(xiàn)自信的人什么品質(zhì)？體現(xiàn)自信的人什么品質(zhì)？材料：發(fā)明大王愛迪材料：發(fā)明大王愛迪生致力于制造白熾燈生致力于制造白熾燈泡的時候，失敗超過泡的時候，失

26、敗超過1000次。但是愛迪次。但是愛迪生說：生說：“我的成功就我的成功就是發(fā)現(xiàn)了是發(fā)現(xiàn)了1200種材種材料不適合做燈絲！料不適合做燈絲！”說完，他自己先縱聲說完，他自己先縱聲大笑起來。大笑起來。Page 34n自信的人更注重自己解自信的人更注重自己解決問題的能力。成功后決問題的能力。成功后的榮譽與獎勵對他們來的榮譽與獎勵對他們來說卻無足輕重。比如，說卻無足輕重。比如，愛因斯坦把獎金支票當愛因斯坦把獎金支票當書簽，居里夫人把榮譽書簽，居里夫人把榮譽獎章給孩子當玩具。獎章給孩子當玩具。 自負的人會如何看自負的人會如何看待表揚與嘉獎？待表揚與嘉獎？說一說一說說Page 35專注專注n 華羅庚酷愛數(shù)學

27、。小時候華羅庚酷愛數(shù)學。小時候不能上學，就自己想辦法不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位老師學。一次，他向一位老師借來了幾本數(shù)學書，一看借來了幾本數(shù)學書，一看，便著了魔。從此，他一，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學邊做生意、算帳，一邊學數(shù)學。有時看書入了神，數(shù)學。有時看書入了神，人家買東西他也忘了招呼人家買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關門以后，。傍晚，店鋪關門以后，他更是一心一意地在數(shù)學他更是一心一意地在數(shù)學王國里盡情漫游。一年到王國里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十頭，差不多每天都要花十幾個小時，鉆研那些借來幾個小時，鉆研那些借來的數(shù)學書。的數(shù)學書。 Page 36自信就

28、是成功之基自信就是成功之基。這是因為自信的人具。這是因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。對一個人的成功是十分重要的。由于由于自信者樂觀、進取與專注，目標明確，自信者樂觀、進取與專注，目標明確，注重行動，體驗過程注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。最好地到達勝利的終點。為什么自信有助于成功為什么自信有助于成功?Page 37自卑者自卑者自負者自負者Page 38揚起自信的風帆揚起自信的風帆第三課第

29、三課Page 39小結(jié)：小結(jié)：自卑、自負自卑、自負 自信的人自信的人樂觀樂觀 自信的人自信的人進取進取 自信的人自信的人專注專注 失敗失敗自信是成功的基石自信是成功的基石自信自信成功成功Page 402、看到自己的進步與長處、看到自己的進步與長處n看下列選項，你對自己哪些方面比較滿意并且有看下列選項，你對自己哪些方面比較滿意并且有信心呢？信心呢？n 思維敏捷，上課積極發(fā)言思維敏捷，上課積極發(fā)言 當班干部，組織能力強當班干部，組織能力強n 記憶力好，背單詞快記憶力好，背單詞快 善交往，朋友多善交往，朋友多n 有同情心，樂于助人有同情心，樂于助人 在運動中取得好成績在運動中取得好成績n 在學科競賽

30、中取得好名次在學科競賽中取得好名次 動手能力強，積極參加課外活動動手能力強，積極參加課外活動n 在文藝方面有特長在文藝方面有特長 作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚n 有毅力能吃苦有毅力能吃苦 善解人意，重友情善解人意，重友情n 自理、獨立能力強自理、獨立能力強 抗挫折能力強抗挫折能力強n 擅長做家務擅長做家務Page 41n1 1、他正確認識了自我，既看到自己的、他正確認識了自我，既看到自己的優(yōu)點與長處，又看到了自己的缺點與優(yōu)點與長處，又看到了自己的缺點與不足，并勇敢地承認它們。不足，并勇敢地承認它們。Page 422、雄厚的實力、雄厚的實力增強信心的支柱增強信心的支柱

31、n 紙上談兵：典出自紙上談兵：典出自史記史記廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳記記載：戰(zhàn)國時載：戰(zhàn)國時趙國趙國名將名將趙奢趙奢之子之子趙括趙括，年輕時學兵，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。 Page 43小馬過河小馬過河n n小馬媽媽讓小馬去小馬媽媽讓小馬去磨房搬糧食，在小磨房搬糧食，在小河邊為了是否過河河邊為了是否過河的問題分別向小松的問題分別向小松鼠和老牛詢問，得鼠和老牛詢問，得到了完全不同的回到

32、了完全不同的回答。最后在媽媽的答。最后在媽媽的啟發(fā)下，它根據(jù)自啟發(fā)下，它根據(jù)自己的實際情況。勇己的實際情況。勇敢地趟過了河。敢地趟過了河。Page 44n 愛迪生致力于制造白熾燈泡的時候，有一位缺乏愛迪生致力于制造白熾燈泡的時候，有一位缺乏想象力又毫無幽默感的人取笑他說：想象力又毫無幽默感的人取笑他說：“先生，你先生，你已經(jīng)失敗了已經(jīng)失敗了12001200次了。次了?！睈鄣仙伛g道：愛迪生回駁道：“我的我的成功就是發(fā)現(xiàn)了成功就是發(fā)現(xiàn)了12001200種材料不適合做燈絲！種材料不適合做燈絲！”說說完，他自己先縱聲大笑起來。從愛迪生這句妙答完，他自己先縱聲大笑起來。從愛迪生這句妙答中可以感到中可以

33、感到 n A A愛迪生不允許他人對他的冒犯愛迪生不允許他人對他的冒犯B B愛迪生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度愛迪生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度C C愛迪生相信自己，樂觀堅定，不斷嘗試，最終愛迪生相信自己，樂觀堅定，不斷嘗試，最終走向成功走向成功D D愛迪生無法面對失敗的現(xiàn)實愛迪生無法面對失敗的現(xiàn)實Page 45n 失敗并不意味著一事無成失敗并不意味著一事無成失敗表明你獲得了經(jīng)驗失敗表明你獲得了經(jīng)驗n 失敗并不意味著你比別人差失敗并不意味著你比別人差失敗表明還有缺點失敗表明還有缺點n 失敗并不意味著你浪費了時間失敗并不意味著你浪費了時間失敗表明有理由重新開始失敗表明有理由重新開始n 失敗并不意味著你必須放棄失敗并不意味著你

34、必須放棄失敗表明還要繼續(xù)努力失敗表明還要繼續(xù)努力n 失敗并不意味著你永遠無法成功失敗并不意味著你永遠無法成功失敗表明還需要一些時失敗表明還需要一些時間間Page 46n 自信是自信是準確的自我定位和客觀準確的自我定位和客觀的自我評價的自我評價，永遠是一種，永遠是一種進取進取精神精神和和科學態(tài)度科學態(tài)度，永遠是遇到，永遠是遇到困難永不低頭的巨大困難永不低頭的巨大精神力量精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献?。自信是我們?nèi)松缆飞献顚殞氋F的財富。貴的財富。 Page 47新中國成立以后新中國成立以后,我們的國家日益興旺發(fā)達我們的國家日益興旺發(fā)達.這這使我們每一個中國人，都能在國際舞臺上感使我們每一個中國人，都能在國際舞臺上感受到前所未有的自尊與自信。受到前所未有的自尊與自信。文化Page 48經(jīng)濟經(jīng)濟n軍事：軍事：n 據(jù)報道，據(jù)報道，2012美國某軍事周刊最新評估了全球軍美國某軍事周刊最新評估了全球軍事強國，綜合實力排名前事強國，綜合實力排名前7的是：美國、俄羅斯、的是：美國、俄羅斯、中國、德國、印度、英國和日本。中國、德國、印度、英國和日本。根據(jù)國際貨幣基金組織根據(jù)國際貨幣基金組織IMF的預測數(shù)據(jù)，的預測數(shù)據(jù)，2013