部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 21.大自然的聲音課件

1、PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 字體下載： 語(yǔ)文人教三年級(jí)（上冊(cè)）21.大自然的聲音教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“妙、奏、呢”等8個(gè)生字，學(xué)會(huì)“妙、演、奏”等13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，初步感知課文的描寫(xiě)順序。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入聽(tīng)一聽(tīng)下面面的聲音，你聽(tīng)出來(lái)是什么聲音了嗎？雨水聲小溪聲蟲(chóng)鳴聲?shū)B(niǎo)叫聲今天就請(qǐng)大家一起走進(jìn)大自然的聲音，來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音。會(huì)認(rèn)的字會(huì)認(rèn)的字喃喃

2、呢呢妙妙偉偉nmionnwi奏奏zuj 擊擊匯匯喳喳zhhu 激激滴滴場(chǎng)場(chǎng)敲敲演演會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)ynynjjddqioqiochngchng鳴鳴mngmng琴琴 柔柔器器受受奏奏會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)zuzuqnqnruru shushuqq擊擊jj讀體結(jié)構(gòu)讀體結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累演演奏奏打打擊擊樂(lè)器樂(lè)器呢喃呢喃細(xì)語(yǔ)細(xì)語(yǔ)美美妙妙雄雄偉偉匯匯聚聚波波瀾瀾壯壯闊闊zuzujjwiwimiomiozhzhn nnn nnchch n nl l n kun kuhujhuj潺潺潺潺嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳xing png pixing png pi洶洶涌涌澎湃澎湃多音字組詞多音字組

3、詞呢：n呢喃 ne語(yǔ)氣詞樂(lè)：l快樂(lè) yu音樂(lè)喳：zh喳喳叫 ch嘁嘁喳喳形似字組詞形似字組詞瑟：ss瑟瑟發(fā)抖琴：qnqn彈琴奏：cc演奏春：chnchn春天脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.分角色朗讀課文，同時(shí)想一想故事主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。3.再讀課文，理清文章脈絡(luò)，想一想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么。脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符合，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符合，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)。第一部分（第1自然段）：概括點(diǎn)明大自然中有許多美妙的聲音。第二部分（第24自然段）：分別從風(fēng)、水以及動(dòng)物

4、三個(gè)方面具體介紹大自然美妙的聲音。 1.通讀課文，找通讀課文，找出一句能概括課文主出一句能概括課文主要內(nèi)容的句子。要內(nèi)容的句子。課文賞析課文賞析課文賞析課文賞析概括全文的句子：大自然有許多美妙的聲音。是按照總分的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的。2.文章第一自然段起到什么作用？答：起到了開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文的作用。1.找出一句能概括課文主要內(nèi)容的句子，并說(shuō)一說(shuō)本文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的。 1.認(rèn)真讀一讀課文第認(rèn)真讀一讀課文第2自然段，看看這段話自然段，看看這段話共有幾句，每句話都寫(xiě)共有幾句，每句話都寫(xiě)了什么意思。了什么意思。課文賞析課文賞析風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)

5、琴。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 第二自然段也是總分結(jié)構(gòu)，第一句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把風(fēng)比作音樂(lè)家，顯得十分生動(dòng)形象。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 1.認(rèn)真讀一讀課文第認(rèn)真讀一讀課文第3自然段，看看這段話自然段，看看這段話共有幾句，每句話都寫(xiě)共有幾句，每句話都寫(xiě)了什么意思。了什么意思。課文賞析課文賞析水，也是大自然的

6、音樂(lè)家。第3自然段也是總分結(jié)構(gòu)，同樣運(yùn)用擬人的修辭手法。第一句總括：水也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。擬人的修辭手法。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。 當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪小溪淙淙，流向淙淙，流向河流；河流河流；河流潺潺，流向潺潺，流向大海大海；大海大海嘩嘩，嘩嘩，洶涌澎湃。洶涌澎湃。頂真：修辭方式，用前面結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項(xiàng)或更多項(xiàng)組成。讓句子更連貫，朗朗上口讓句子更連貫，朗朗上口頂針小

7、溪淙淙地流向河流河流河流潺潺地潺潺地流向流向大海大海大海大海嘩啦啦地嘩啦啦地洶涌澎湃洶涌澎湃 1.認(rèn)真讀一讀課文第認(rèn)真讀一讀課文第4自然段，看看自己認(rèn)自然段，看看自己認(rèn)識(shí)了哪幾種歌手。識(shí)了哪幾種歌手。課文賞析課文賞析 動(dòng)物是大自然的歌手。動(dòng)物是大自然的歌手?？偡纸Y(jié)構(gòu)走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫。坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴。坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴。 在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱?！皣\嘰喳喳嘰嘰喳喳”、“嘰哩哩嘰哩哩”是什么詞？你能是什么詞？你能在文中再找一些嗎？在文中再找一些嗎？是象聲詞。文中：滴滴答

8、答、叮叮咚咚、淙淙、淳淳、嘩啦啦、除了課文中的擬聲詞，你還能說(shuō)一些嗎？除了課文中的擬聲詞，你還能說(shuō)一些嗎？1.AA式：汪汪，喔喔，呼呼，沙沙，隆隆，啾啾，唧唧式：汪汪，喔喔，呼呼，沙沙，隆隆，啾啾，唧唧 2.AAA式：咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧，啪啪啪，砰砰砰式：咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧，啪啪啪，砰砰砰 3.ABB式式：轟隆隆，嘩啦啦，劈啪啪，呼啦啦，淅瀝瀝：轟隆隆，嘩啦啦，劈啪啪，呼啦啦，淅瀝瀝 4.ABAB式：叮當(dāng)叮當(dāng)，嘩啦嘩啦，轟隆轟隆，叮咚叮咚式：叮當(dāng)叮當(dāng)，嘩啦嘩啦，轟隆轟隆，叮咚叮咚 5.AABB式：叮叮當(dāng)當(dāng)，乒乒乓乓，嘰嘰喳喳，淅淅瀝瀝式：叮叮當(dāng)當(dāng)，乒乒乓乓，嘰嘰喳喳，淅淅瀝瀝結(jié)構(gòu)梳理結(jié)

9、構(gòu)梳理大自然的聲音大自然的聲音（美妙）（美妙）風(fēng)聲風(fēng)聲水聲水聲動(dòng)物聲動(dòng)物聲課后習(xí)題課后習(xí)題朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第第2-32-3自然段。自然段。風(fēng)，是大風(fēng)，是大自然的音自然的音樂(lè)家。樂(lè)家。大自然有許多美妙的聲音 水，也是大水，也是大自然的音樂(lè)自然的音樂(lè)家。家。動(dòng)物是大自動(dòng)物是大自然的歌手。然的歌手?？偪偡址痔钜惶?，再說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了大自然的那些聲音。填一填，再說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了大自然的那些聲音。讀讀課文中描寫(xiě)聲音的短語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到做這讀讀課文中描寫(xiě)聲音的短語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到做這樣的聲音。樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂(lè)曲雄偉的樂(lè)曲 充滿力量的聲音充滿力量的聲音 熱鬧的音樂(lè)會(huì)熱鬧的音樂(lè)會(huì) 波瀾壯闊的海洋大合唱波瀾壯闊的海洋大合唱 輕快的山中小曲輕快的山中小曲輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)雄偉的樂(lè)曲雄偉的樂(lè)曲 充滿力量的聲音充滿力量的聲音熱鬧的音樂(lè)會(huì)熱鬧的音樂(lè)會(huì)輕快的山中小曲輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱波瀾壯闊的海洋大合唱課課后后拓拓展展閱閱讀讀鏈鏈接接瀑布葉圣陶葉圣陶還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹進(jìn)松林。又像陣陣的風(fēng)吹進(jìn)松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，山路