五年級語文下冊 習(xí)作一《給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信》課件3 新人教版

1、書信的格式書信的格式 按照通行的習(xí)慣，書信的格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。 “稱呼稱呼”是對收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加是對收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。今天是給同學(xué)寫信，人的關(guān)系。今天是給同學(xué)寫信，“稱呼稱呼”可以直接寫對方的名字、可以直接寫對方的名字、昵稱或者加上昵稱或者加上“同學(xué)同學(xué)”二字。名字的前面也可以加上二字。名字的前面也可以加上“親愛的親愛的”字樣。字樣。 “正文正文”通常以問候語開頭。如

2、：通常以問候語開頭。如：“您好！您好！”“”“近近好！好！”“”“新年好！新年好！”。問候語寫在稱呼的下一行，前面空兩格，。問候語寫在稱呼的下一行，前面空兩格，自成一段。問候語之后，便是正文的主要部分，即自己要說的話。自成一段。問候語之后，便是正文的主要部分，即自己要說的話。這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當(dāng)，有頭有尾，一件情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當(dāng)，有頭有尾，一件事一個(gè)段落。事一個(gè)段落。 “結(jié)尾結(jié)尾”被稱做祝頌語或致敬語。正文寫完后，再寫上表示被稱做祝頌語或致敬

3、語。正文寫完后，再寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，如：敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，如：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”“”“身體健康！身體健康！”等等。等等。 “署名署名”是署上寫信人自己的名字。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后是署上寫信人自己的名字。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學(xué)同學(xué)”、“朋友朋友”等字樣。等字樣。 “日期日期”用以注明寫信的時(shí)間，寫在署名之后或下一行。有用以注明寫信的時(shí)間，寫在署名之后或下一行。有時(shí)還可以加上自己的所在地點(diǎn)。時(shí)還可以加上自己的所在地點(diǎn)。書信格式書信格式稱呼稱呼：第一行，頂格，后面加：第一行，頂格，后面加

4、冒號，表示下面有話要說。冒號，表示下面有話要說。正文正文：信的主要部分。開頭空：信的主要部分。開頭空兩格，兩格，先寫問候的話先寫問候的話。結(jié)尾結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話。：寫上致敬或祝福的話?！按酥麓酥隆薄ⅰ白Ｄ阕Ｄ恪钡仍?，等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，行空兩格寫，“敬禮敬禮”“”“健健康康”之類的話另起一行頂格之類的話另起一行頂格寫。寫。署名、日期署名、日期：信的右下方寫上：信的右下方寫上寫信人的名字和寫信的日期。寫信人的名字和寫信的日期。信的內(nèi)容信的內(nèi)容 這樣一封建立友誼或加深友誼的這樣一封建立友誼或加深友誼的信里，你想寫些什么呢？信里，你想寫些什么呢？自

5、我介紹自我介紹學(xué)校生活、課外活動(dòng)學(xué)校生活、課外活動(dòng)家庭生活、興趣愛好家庭生活、興趣愛好計(jì)劃一起活動(dòng)計(jì)劃一起活動(dòng)邀請他邀請他/她來做客，希望去對方那里做客她來做客，希望去對方那里做客等等等等不必面面俱到不必面面俱到選擇幾點(diǎn)寫選擇幾點(diǎn)寫要有詳有略要有詳有略 介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠(yuǎn)方小朋介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠(yuǎn)方小朋友來家鄉(xiāng)玩。友來家鄉(xiāng)玩。 介紹自己的近況，如學(xué)習(xí)、生活中介紹自己的近況，如學(xué)習(xí)、生活中的困難或煩惱，希望得到遠(yuǎn)方小朋友的幫助。的困難或煩惱，希望得到遠(yuǎn)方小朋友的幫助。 為遠(yuǎn)方小朋友提供物資上的幫助，希為遠(yuǎn)方小朋友提供物資上的幫助，希望遠(yuǎn)方小朋友好好學(xué)習(xí)。望遠(yuǎn)方小朋友好好學(xué)習(xí)。 通過

6、商議一個(gè)什么問題或事情，得到通過商議一個(gè)什么問題或事情，得到對方的解答或共同去做。對方的解答或共同去做。如何把信寫好如何把信寫好 你希望收到小伙伴什么樣的信？你希望收到小伙伴什么樣的信？趣味盎然趣味盎然真情實(shí)感真情實(shí)感語言流暢語言流暢等等等等選擇比較特別的事情選擇比較特別的事情寫進(jìn)信里與人分享寫進(jìn)信里與人分享語言明了，描寫生動(dòng)語言明了，描寫生動(dòng)感情真摯，以誠待人感情真摯，以誠待人信的內(nèi)容信的內(nèi)容 自我介紹要寫出自我介紹要寫出“我我”是什么樣的是什么樣的 （“你你/你們好你們好”之后之后直接寫，不必寫問候直接寫，不必寫問候語）語） 正文可以寫正文可以寫學(xué)校學(xué)校生活、課外活動(dòng)；家生活、課外活動(dòng)；家

7、庭生活、興趣愛好；庭生活、興趣愛好；介紹家鄉(xiāng)等介紹家鄉(xiāng)等 結(jié)尾小結(jié)自己、或小結(jié)尾小結(jié)自己、或小結(jié)前文，結(jié)前文，向?qū)Ψ教釒紫驅(qū)Ψ教釒讉€(gè)想知道的問題，期個(gè)想知道的問題，期待對方的來信待對方的來信_： 你你/ /你們好。你們好。 我是星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（我是星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2 2）班）班的的 祝祝身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！希望和你希望和你/ /你們做朋友的：你們做朋友的：_ 年年 月月 日日正文有條理正文有條理有幾點(diǎn)分幾段，有幾點(diǎn)分幾段，有過渡有過渡有詳有略有詳有略空一到兩行空一到兩行 跟你說說我學(xué)校里發(fā)生的新鮮事吧！這星期我跟你說說我學(xué)校里發(fā)生的新鮮事吧！這星期我們班進(jìn)行了班委選舉，我當(dāng)

8、選了體育委員呢，每節(jié)們班進(jìn)行了班委選舉，我當(dāng)選了體育委員呢，每節(jié)體育課都要帶隊(duì)、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。雖然開始的時(shí)體育課都要帶隊(duì)、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。雖然開始的時(shí)候有點(diǎn)困難，但我相信我一定能做好。候有點(diǎn)困難，但我相信我一定能做好。 對了，前幾天班上舉行了掰手腕比賽，我也參對了，前幾天班上舉行了掰手腕比賽，我也參加了。我的對手比我高比我壯，但我使出吃奶的力加了。我的對手比我高比我壯，但我使出吃奶的力氣使勁掰腕，我覺得我的臉一定憋得比關(guān)公還紅。氣使勁掰腕，我覺得我的臉一定憋得比關(guān)公還紅。周圍的同學(xué)們都大聲加油，經(jīng)過一番較量，我終于周圍的同學(xué)們都大聲加油，經(jīng)過一番較量，我終于贏了他。雖然手酸得要命，可我高興極

9、了！你們班贏了他。雖然手酸得要命，可我高興極了！你們班上舉行過什么比賽嗎？一定也很熱鬧！上舉行過什么比賽嗎？一定也很熱鬧！ 講完學(xué)校里的事，我再講講家里吧！我喜歡小講完學(xué)校里的事，我再講講家里吧！我喜歡小動(dòng)物，所以養(yǎng)了兩只寵物老鼠。它們之前生了寶寶，動(dòng)物，所以養(yǎng)了兩只寵物老鼠。它們之前生了寶寶，小小的很可愛呢。如果你暑假有空能來長沙，就來小小的很可愛呢。如果你暑假有空能來長沙，就來我們家看看吧，它們肯定長大了。我們家看看吧，它們肯定長大了。 不過你要是能來長沙，我肯定不能只讓你看我不過你要是能來長沙，我肯定不能只讓你看我家的老鼠，我會(huì)帶你游覽長沙的許多美景。比如千家的老鼠，我會(huì)帶你游覽長沙的許

10、多美景。比如千年學(xué)府年學(xué)府岳麓書院，它岳麓書院，它歷經(jīng)千年，弦歌不絕，故歷經(jīng)千年，弦歌不絕，故世稱世稱“千年學(xué)府千年學(xué)府”，現(xiàn)存建筑大部分為明清遺物，現(xiàn)存建筑大部分為明清遺物，完整地展現(xiàn)了中國古代建筑氣勢恢宏的壯闊景象。完整地展現(xiàn)了中國古代建筑氣勢恢宏的壯闊景象。怎么樣，是不是想來游覽一番了呢？怎么樣，是不是想來游覽一番了呢？正文有正文有條理?xiàng)l理有幾點(diǎn)有幾點(diǎn)分幾段分幾段有詳有有詳有略略學(xué)校學(xué)校當(dāng)班委當(dāng)班委學(xué)校學(xué)校說趣事說趣事家里家里養(yǎng)寵物養(yǎng)寵物家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)看美景看美景貧困山區(qū)的小朋友：貧困山區(qū)的小朋友： 你們好！你們好！ 我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班的一名學(xué)生，叫）班的一名學(xué)生，叫 。今

11、天，。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。 可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。電燈，沒有書本，甚至沒有粉

12、筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)學(xué)你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。還好

13、得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。 再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包數(shù)數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。 通過我們的通過我們的“手拉手手拉手”的活動(dòng)，讓

14、我們都能真正能感受到社會(huì)的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個(gè)書包，也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都

15、是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無限的歡樂。到了溫暖，擁有了無限的歡樂。 我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！共同進(jìn)步！祝祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！ 一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)： 2013年年2月月8日日給山區(qū)小朋友的一封給山區(qū)小朋友的一封親愛的黃芳同學(xué)：親愛的黃芳同學(xué)： 你好！你好！ 我是在助

16、學(xué)網(wǎng)站上看到你的資料的。我是我是在助學(xué)網(wǎng)站上看到你的資料的。我是廣東省江門市紫茶小學(xué)小學(xué)五年級七班的一名廣東省江門市紫茶小學(xué)小學(xué)五年級七班的一名學(xué)生，很高興今天能給你寫信。學(xué)生，很高興今天能給你寫信。 現(xiàn)在的你正在干什么？是坐在寬敞明亮的現(xiàn)在的你正在干什么？是坐在寬敞明亮的教室里，聽老師上課？還是為了治好好你唯一教室里，聽老師上課？還是為了治好好你唯一的親人的親人奶奶的病，在山里采草藥？不知道奶奶的病，在山里采草藥？不知道你奶奶的病是不是好一點(diǎn)了？你生活在這樣的你奶奶的病是不是好一點(diǎn)了？你生活在這樣的環(huán)境中，好學(xué)心依然這么強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績依然是環(huán)境中，好學(xué)心依然這么強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績依然是那么優(yōu)秀，真讓

17、我佩服。我生活在大城市里，那么優(yōu)秀，真讓我佩服。我生活在大城市里，家境雖然比你好的多。但是在學(xué)習(xí)上卻不主動(dòng)，家境雖然比你好的多。但是在學(xué)習(xí)上卻不主動(dòng)，總要父母督促。和你相比，真是自愧不如??！總要父母督促。和你相比，真是自愧不如?。?黃芳同學(xué)，不管生活有多苦，不管日子有多難，我相信那黃芳同學(xué)，不管生活有多苦，不管日子有多難，我相信那都是暫時(shí)的。因?yàn)槲野职謱ξ艺f過，知識就是財(cái)富，知識可以都是暫時(shí)的。因?yàn)槲野职謱ξ艺f過，知識就是財(cái)富，知識可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。你那么好學(xué)，又很認(rèn)真，所以只要你堅(jiān)持改變一個(gè)人的命運(yùn)。你那么好學(xué)，又很認(rèn)真，所以只要你堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，你一定能考上好的中學(xué)。我也希望你奶奶的病能

18、早學(xué)習(xí)下去，你一定能考上好的中學(xué)。我也希望你奶奶的病能早日康復(fù)，這樣你就可以放心的，有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。為了幫日康復(fù)，這樣你就可以放心的，有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。為了幫助你治好你奶奶的病，能繼續(xù)上學(xué)，昨天晚上我和爸爸、媽媽助你治好你奶奶的病，能繼續(xù)上學(xué)，昨天晚上我和爸爸、媽媽商量過，我會(huì)把爸爸、媽媽給我的零花錢節(jié)省下來，每個(gè)學(xué)商量過，我會(huì)把爸爸、媽媽給我的零花錢節(jié)省下來，每個(gè)學(xué)期寄給你一部分，請你合理利用，另外這次我還會(huì)寄給你三本期寄給你一部分，請你合理利用，另外這次我還會(huì)寄給你三本作文書，希望你能喜歡。然后，你在學(xué)習(xí)上有什么不懂得地方，作文書，希望你能喜歡。然后，你在學(xué)習(xí)上有什么不懂得地方，可以

19、寫信問我，我一定會(huì)熱心的給你回信，幫你解決學(xué)習(xí)上的可以寫信問我，我一定會(huì)熱心的給你回信，幫你解決學(xué)習(xí)上的難題。難題。 我相信，有你的孝心，你奶奶的病會(huì)好的；有你的信心，我相信，有你的孝心，你奶奶的病會(huì)好的；有你的信心，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的；有你做我學(xué)習(xí)上的榜樣，我也會(huì)更加努力你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的；有你做我學(xué)習(xí)上的榜樣，我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。在不久的將來，你一定會(huì)告訴我許多喜訊。給我回信學(xué)習(xí)的。在不久的將來，你一定會(huì)告訴我許多喜訊。給我回信喔，我期待著！喔，我期待著！ 祝你：祝你：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 江門市紫茶小學(xué)五七班江門市紫茶小學(xué)五七班 張小明張小明 2014年年5月月18日日 給遠(yuǎn)方小朋友的一封信給遠(yuǎn)方小朋友的一封信親愛的朋友：親愛的朋友： 你好！雖然我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你，也希望這封信像一根你好！雖然我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你，也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！無形的線，將我們的心連在一起！我叫我叫XXX，今年，今年11歲，個(gè)不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓歲，個(gè)不高也不矮，但