八年級語文上學期期中試題新人教版11

1、福建省南安實驗中學2016-2017學年八年級語文上學期期中試題（滿分：150分考試時間：120分鐘）一、語言積累與運用（31分）1、閱讀下列文句，完成后面問題。（7分）最奇妙的，當然是我身畔的河水，天上的輝煌和cuican,全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時變成了一條搖曳,生輝、光華四射的彩帶。（1）根據拼音寫漢字cuIccn（2分）（2）給加點字注音搖曳.（1分）（3）”幽深”的“幽”筆畫順序，第四筆是（1分）（4）下列短語結構類型與“光華四射”相同的是（）（3分）A、忽明忽暗日極端熱忱C、江南絲竹D黑白分明2、詩文默寫（13分）（1）安得廣廈千萬間，,（2）,柳暗花明又一村。（3）羌管

2、悠悠霜滿地，,。（4）誰道人生無再少，,。（5）,蓋竹柏影也。（6）細細諦聽，,仿佛神秘悠遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。（7）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，,一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。3、根據課文內容填空（3分）（四選三答）讀游記，要仔細揣摩語言，品味文章的，恒蘆差。讀巴東三峽，你領略到三峽一讀周莊水韻，你領略到周莊水鄉(xiāng);讀青海湖，夢幻般的湖，你領略到青海湖一讀黃山記你領略到黃山L4、非連續(xù)分性文本閱讀（8分）閱讀以下材料，回答問題?！静牧弦弧?0月17日7時30分，中國載人航天飛船神舟十一號由長征2F遙十一火箭發(fā)射升空。這是中國自2

3、013年完成神舟十號載人飛行任務之后，時隔三年再次進行載人航天發(fā)射。神舟十一號飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員，他們將在軌工作、生活33天，這將創(chuàng)造中國載人航天在軌飛行時間的新紀錄。神舟十一號飛船入軌之后，將與天宮二號太空實驗室進行對接組成組合體。兩名航天員將在天宮二號內完成系列在軌試驗和科學實驗?！静牧隙勘本r間6月13日13時18分，天宮一號目標飛行器與神舟十號飛船成功實現自動交會對接。這是天宮一號自2011年9月發(fā)射入軌以來，第5次與神舟飛船成功實現交會對接。在科技人員精確控制下，神舟十號飛船經過多次變軌，于日10時48分轉入自主控制狀態(tài)，以自主導引控制方式向天宮一號逐步靠近。13時

4、11分，神舟十號與天宮一號對接環(huán)接觸，在按程序順利完成一系列技術動作后，對接機構鎖緊，兩飛行器連接形成組合體。天宮一號和神舟十號飛船組合體飛行期間，3名航天員將進駐天宮一號開展多項航天醫(yī)學實驗、技術試驗及太空授課活動。為后續(xù)空間站工程建設積累經驗?！静牧先可裰凼惶栞d人飛行任務的主要目的：一是為天宮二號空間實驗室在軌運營提供人員和物資天地往返運輸服務，考核驗證空間站運行軌道的交會對接和載人飛船返回技術；二是與天宮二號空間實驗室對接形成組合體，進行航天員中期駐留，考核組合體對航天員生活、工作和健康的保障能力，以及航天員執(zhí)行飛行任務的能力；三是開展有人參與的航天醫(yī)學實驗、空間科學實驗、在軌維修等

5、技術試驗，以及科普活動?！静牧纤摹恐袊d人航天工程“三步走”戰(zhàn)略。第一步是發(fā)射無人和載人飛船，將航天員安全地送入近地軌道，進行對地觀測和科學實驗，并使航天員安全返回地面。隨著我國第一名航天員楊利偉于2003年10月16日安全返回，中國載人航天工程的歷史性突破、即第一步的任務已經完成。第二步是繼續(xù)突破載人航天的基本技術：多人多天飛行、航天員出艙在太空行走、完成飛船與空間艙的交會對接。在突破這些技術的基礎上，發(fā)射短期有人照料的空間實驗室，建成完整配套的空間工程系統(tǒng)。發(fā)射神舟六號，即標志著中國開始實施載人航天工程的第二步計劃。第三步，建立永久性的空間試驗室，建成中國的空間工程系統(tǒng)，航天員和科學家可以

6、來往于地球與空間站，進行規(guī)模比較大的空間科學試驗。（1）給【材料一】這則消息擬寫標題（字數不超過20個字）（2分）標題：（2）從【材料一】【材料二】這兩則消息可見消息的特點是“，短，新（2分）（3）請分析歸納以上四則材料，寫出兩個結論。（4分）二、閱讀（59分）（一）詩歌鑒賞。閱讀過故人莊完成5-6題。（5分）過故人莊（孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。5、“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯是千古名句，請自選一個角度（景物描寫的角度、修辭手法的運用、詞語的錘煉等），作簡短賞析。（3分）o6、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

7、（二）閱讀下面文言文，完成7-10題（16分）（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（乙）從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。（1）曉霧將歇.（3）從武林門而西.8、下列加點字意思相同的一項是（A、自康樂以來自非亭午夜分7、解釋下列加點字（4分）（2）未復有能與.

8、其奇者（4）望保叔塔突兀.層崖中）（3分）B、未復有能與其奇者邑人奇之C、余游西湖始此始知郊田之外未始無春D、從武林門而西從小丘西行百二十步9、翻譯（6分）（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。O10、甲乙兩文都寫山川景物的美，請簡要分析兩文寫景方法的異同（3分）（三）閱讀紀念白求恩（節(jié)選）完成11-13題（9分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕

9、人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。11、本文段闡述的主要觀點是什么？（2分）12、本文段作者主要運用論證方法，試舉一例說明。（4分）13、這段話對白求恩有三種稱呼，即“白求恩”“白求恩同志”“白求恩醫(yī)生”，想一想，為什么會有稱呼上的變化。（3分）白求恩白求恩醫(yī)生白求恩同志（四）閱讀高山

10、流水完成14-19題（21分）那天我們是去尋山的。我們頂著碧藍的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動得很年輕，真是登峰的好日子一一那座高峰，聳峙在夢境中，已經很久了。進入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們原是唱著歌來尋山的，不知什么時候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會引起我們一陣大叫的，不知什么時候，再沒有精神去理睬。不錯，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能

11、在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一只蟲笏!盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時間，在山上。也失去了權威，日影已過午，看看那座峰尖，卻似乎越來越遠了。早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來。山，并沒請誰來！真的，山沒有請誰來。山，威嚴地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領受獨立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趟路的況味？寂寞趟路，是我們真實的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚而又容易消沉嗎想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現不是談論哲學的時候！談什么哲學？哲學在高山上完全沒有用

12、場。泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細細的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴展開向下游流去。看到這一股清泉，誰能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感國頓彷徨的時候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來？（11）那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現，簡直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開出一條河道來?？墒牵诹⒌纳窖聯醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過一切的障礙，奔騰而去！誰能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強？我們是來尋山的，沒登上峰頂卻已經頹唐；我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個榜樣。我們不

13、該學學這一脈山泉嗎？（14）不管人們怎么想，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應該到山中來，聽一聽山泉之歌,有時爽朗如銀鈴；有時激越如仰天吟嘯；有時又輕輕地情人的私語。懂么？山泉之歌是自然的音樂??！世間的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進美妙的曲子？除了山泉，誰能？在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢？其實，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們如果不來聽，也有別的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰聽，不然它不會唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌；或者說，愛唱歌的山泉才有活力吧！山泉

14、是活力無限的生命之泉??！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現著生生不已的流動?？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈?。∥覀兣腔苍谌?，不忍離開。我們不該學學這一脈的山泉嗎？Q9）那天，我們終于登上了山峰。我們欣慰，不僅是因為到達封頂，更因為認識了高山和流泉一一高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。21我們的生活中應該有歌，應該有高山流水之音的。14、結合全文看，本文標題“高山流水”有什么妙處？（3分）15、根據到段內容，概

15、括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。（2分）.->無精打米>。16、第段可以刪掉嗎？為什么？（3分）17、本文語言優(yōu)美生動，請具體分析第（14）段中劃線的句子的表達效果。（6分）有時爽朗如銀鈴，有時激越如仰天吟嘯，有時又輕輕地像情人的私語。世間的音樂家，誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進美妙的曲子里？除了山泉，誰臺匕O18、汪國真的詩祝愿：當你走上峰巔/便走進了風光/也走進了風險/你要當心了/不要在這個時候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面我的朋友/愿彳/靜似青山/動若波瀾與本文在寫作手法上有異曲同工之妙，請簡要分析。（3分）19、本文以“尋山”貫穿始終，你從

16、文中“尋”到了什么？（至少兩點）（4分）（五）名著閱讀（8分）20、下列關于水滸傳情節(jié)表述錯誤的一項（）（3分）A.魯智深冒充劉太公的女兒，痛打強娶民女的小霸王周通，再次遇上小霸王周通和打虎將李忠，因看不慣他倆的慳吝行徑而離開桃花山。B.李逵為弄鮮魚給宋江做湯喝，就到張順手下人的漁船上討魚，結果把人家的魚全放跑，還打傷漁民，張順來了，李逵也照打。C.宋江二打祝家莊時，因扈三娘前來助祝家作戰(zhàn)，宋江再敗，被擒去王英、秦明、鄧飛三人。好在武松抓住扈三娘，算挽回點顏面。D.因段景住獻梁山的名馬照夜玉獅子被曾頭市所搶，盛怒之下的晁蓋要攻打曾頭市，卻被奸人所害，中毒箭而亡。21、閱讀水滸傳第57回選段，完

17、成后面題目。（5分）“果然一表人才，六尺五六長身體，團團的一個白臉，三牙細黑齪髯，十分腰細膀闊當下選軍已罷，便下聚義廳來，拿起一把鉤鐮槍，自使了一回，眾人見了喝彩。這段話描寫的是哪個好漢？誰賺他上山？如何賺他上山？為何要賺他上山？三、作文（60分）22、要真實、正確的認識人、事物或者生活的本質特點，就必須要“走近”，要去實踐、經歷，不能憑主觀臆斷，人云亦云。請以“走近了才知道”為題寫一篇記敘文。要求：字數不少于600字。不要出現真實的人名、地名、校名。2016年秋南安市實驗中學片區(qū)初二年期中考語文試題參考答案一、1、（1）璀璨（2）ye3）點（、）（4）D2、（1）大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動

18、安如山。（2）山重水復疑無路。（3）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（4）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（5）庭下如積水空明，水中藻外交橫。（6）水聲重重疊疊，如訴如泣。（7）一個純粹的人，一個有道德的人。3、雄偉奇麗的景色。多姿多彩。美麗、富饒。奇幻美麗4、（1）中國載人航天飛船神舟十一號成功發(fā)射。（2）真、快（3）a、中國航天科學技術在飛速發(fā)展。日神舟十一號飛船成功發(fā)射標志著中國載人航天三步走戰(zhàn)略進入第二步的重要階段，為中國未來建造空間站奠定堅實基礎。C、神舟十一號飛船飛行任務的完成，進一步確立了我國航天強國的地位。（意思對即可。答對兩點即得滿分）二、（一）5、例一：從景物描寫的角度，這兩句詩抓

19、住景物特點，近景遠景結合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現了詩人對農家生活環(huán)境的喜愛之情。例二：從修辭手法的運用，這兩句詩運用了對仗（對偶）的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。例三：從詞語的錘煉，這兩句詩用詞造句十分逼真，如“合”字表現了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂?！靶薄弊中蜗蟮孛璁嫵隽舜逋馇嗌接山斑h伸向遠方的景象。6、表達了老朋友之間真摯的友誼，也流露了作者對田園生活的向往。（二）7、散盡；欣賞；向西；高聳8、D9、（1）太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。（2）午間進入昭慶寺，用茶過后，立即劃小船進入湖中。10、相同的是：甲、

20、乙兩文都通過寫自己的感受從側面表現景物的美。如甲文的“實是欲界之仙都”。乙文的“才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也?！保?分）不同的是：甲文選擇具有代表性的景物加以組合，從時空兩方面呈現出大自然的絢爛與生機，又運用動靜結合的方法描寫景物。乙文運用了排比和比喻的修辭方法，生動形象地描寫了西湖秀美迷人的風光。（2分）（三）11、每一個共產黨員都要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。12、對比論證。（2分）白求恩同志對工作的極端的負責任，和不少人對工作不負責任和不少人對同志對人民不是滿（2分）進行對比。（或白求恩同志對同志對人民的極端的熱忱，腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁進行對比）13、由于作者是轉述前線回來的人說的話，所以直稱“白求恩”；由于