七下第八章不同類型的國家第節(jié)印度(第課時)

1、1 / 7【課題】七下第八章不同類型的國家第3節(jié)印度（第2課時）【課型】新授課【課標要求】運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用?！窘贪改繕恕?.了解印度主要的農(nóng)作物，運用地圖說出農(nóng)作物分布與當?shù)刈匀粭l件的關(guān)系。2.根據(jù)閱讀材料說出印度“綠色革命”的主要措施以及糧食生產(chǎn)取得的成效。3.看印度主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市分布圖說出印度的主要工業(yè)部門及工業(yè)中心，并說明工業(yè)分布 與礦產(chǎn)分布的關(guān)系；舉例說出印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世界上的地位。【學(xué)習(xí)重點】【教案模式】自主學(xué)習(xí)一一合作探究一一當堂達標【教案方法】 讀圖觀察、啟發(fā)式講述、

2、學(xué)生活動、探究法、比較法、歸納、綜合法。【教具準備】 課本插圖、多媒體課件制作、地理助學(xué)?！窘贪高^程】教案環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖多媒體情境導(dǎo)入:學(xué)生觀看印度的略圖圖片，回答問題。復(fù)習(xí)導(dǎo)入與相互交流多媒體展示印度的位置略圖。教師提問:印度是中國的 鄰國，你對印度了解知多少？銜接與過渡123456海洋：ABC國家:半島：D_河流：E_山脈：F. _.一學(xué)生活動說出印度周圍的鄰國和海洋、半島、河流、山脈的名稱。（可提問多人）教師講述:印度是一個歷史悠久的 文明古國，后來沒落成為英國的殖民 地。但印度自1947年獨立后，經(jīng)濟有 了較大發(fā)展，特別是20世紀90年代 以來，印度經(jīng)濟進入持續(xù)快速發(fā)展階

3、 段，成為促進世界經(jīng)濟發(fā)展的新興力 量?，F(xiàn)在印度的發(fā)展?jié)摿H次于中 國，并且和中國、俄羅斯、南非、巴 西并稱為金磚五國。溫 故 而知 新 ，使 學(xué) 生在 回 憶舊 知 識的 過 程中 產(chǎn) 生對 新 知識 的 探索。利 用 金磚 國 家的 稱 號讓 學(xué) 生給 予 印度 整 體上 的 定位。1熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的關(guān)系; 工業(yè)中心和原料產(chǎn)地的密切關(guān)系。2印度主要的糧食作物及分布地區(qū)；3印度2 / 7新授：（板書）三、發(fā)展中的大國（傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國）多媒體展示印度的緯度位置圖學(xué)生閱讀“診斷提問:印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的 有利條件有哪些？啟發(fā)式講述:印度是一個傳 統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，充分利用其耕 地面積廣大，

4、水熱條件優(yōu)越。 大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，水稻和小 麥是印度的主要糧食作物，棉 花、黃麻、茶葉是主要的經(jīng)濟作物，產(chǎn)量均居世界前列。印度春末時節(jié)，氣溫迅速上升，每 年5月，印度的平均氣溫在40C以上， 到河里納涼幾乎成了絕大多數(shù)印度人躲 避暑災(zāi)的主要辦法。到5月底，氣溫將會達到45 C以上。印度將發(fā)生熱旱災(zāi) 害，生產(chǎn)及生活用水困難、土地龜裂、 農(nóng)作物不能播種。印度幾乎每年都有因 熱而死的人。正如大詩人泰戈爾的描 述：“我們生活在熱帶的淫威之下，每 時每刻為了最起碼的生存都要付出沉重學(xué)生討論回答：學(xué)生1熱帶氣候類型，光熱充足，降水豐沛； 學(xué)生2:平原、高原為主，耕地面積占亞洲第。學(xué)生觀看印度的旱澇災(zāi)害圖片

5、讀 圖 判讀 緯 度位 置 和氣 候 特點 的 分析， 明 確印度 氣候。并 緊 緊圍 繞 季風(fēng) 氣 候的 特 點與 水 旱災(zāi) 害 的關(guān) 系 開展 討 論逐 步 深入 地 探究 印 度水 旱 災(zāi)害 的 原因。診斷提問:印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的 不利條件是什么？診斷提問:印度為什么容易 發(fā)生水旱災(zāi)害？印度是一個水旱災(zāi)害頻繁的國度學(xué)生觀看教師演示后討論作答：（受西南季風(fēng)影響，降水不穩(wěn)定，水旱災(zāi)害頻質(zhì)疑與演示啟發(fā)式講述:因為印度人口 眾多，所以印度政府十分重視 糧食生產(chǎn)，在20世紀60年 代，印度積極推行“綠色革 命”。引進優(yōu)良的小麥和水稻 品種。同時用化肥代替糞肥， 興修水利設(shè)施，推廣農(nóng)業(yè)機械 化生產(chǎn)，因地

6、制宜地發(fā)展農(nóng) 業(yè)，基本上實現(xiàn)了糧食的自能給印度帶來 大量降水的是陸、干燥、降水少、J*tn.產(chǎn)XI*MF“才4 ,-1瞎*矗日盡的西南季風(fēng)西南季風(fēng)強1P弱印度水旱災(zāi)害頻繁的原因: 西南季風(fēng)：來自海 洋、濕潤、降水多、 雨季北季風(fēng)：來自大JtMfJZ了 解 印度 采 取因 地 制宜 相 應(yīng)對 策 的現(xiàn) 實 意義， 培 養(yǎng)學(xué)生 由表及 里地剖 析問題 的思維 能力。說說農(nóng)作物與自然條件的關(guān)系？水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定在 分 析印 度 地形 、 氣候 特 點影響印繁）作物的3 / 74 / 7自主認知與合作探究請同學(xué)們看圖思考：印度政府是如何結(jié)合自身國 情，因地制宜地種植糧食作物和經(jīng)濟作物的？

7、 小組合作、交流后自主作答：農(nóng) 作物分布的地區(qū)（靠近的城 市）自然條件地形降水水稻小麥棉花黃麻茶葉分 布 活動 中 ，培 養(yǎng) 學(xué)生 綜 合分 析 地理 問 題的 思 維能力。銜接與過渡印度不僅是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國。印度獨立后利用本國豐富的煤、鐵等礦產(chǎn)資源，發(fā)展了 本國的鋼鐵、機械等工業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了部門齊全、規(guī)模較大、比較完整的工業(yè)體系。 特別是近年來通過引進外資和先進技術(shù)，努力培養(yǎng)本國科技人才，工業(yè)生產(chǎn)得到較大發(fā) 展。新授：（板書）三、發(fā)展中的大國（發(fā)展中的工業(yè)大國）多媒體展示印度主要工業(yè)區(qū)和 工業(yè)城市分布圖！學(xué)生觀察地圖中德干高原東北部的加爾各答附近 的資源類型。加爾各答工業(yè)區(qū)附近有:

8、適宜發(fā)展工業(yè)。資源,比較與探究-診斷提問:工業(yè)中心 分布與原料產(chǎn)地有什么 關(guān)系？這樣有何好處？” UK H Xi教師講述:目前印度已經(jīng)形 成比較完整的工業(yè)體系， 不僅 鋼鐵、 機械、化學(xué)、棉麻紡織 等產(chǎn)業(yè)具有一定規(guī)模，核能、工業(yè)部門分布中心資源條件麻紡工業(yè)加爾格答棉紡工業(yè)孟買軟件產(chǎn)業(yè)班加羅爾首都新德里學(xué)生觀察填表討論后總結(jié)：工業(yè)中心的分布接近原料產(chǎn)地, 可以節(jié)省運費，降低成本。學(xué)生觀看印度的航天發(fā)射圖片，感受印度是發(fā) 展中大國！通過強 調(diào)其原 料產(chǎn)地 和工業(yè)中心分 布的密 切關(guān)系，尤 其是高 新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分 迅速， 有力地 說明發(fā)展中國 家可以 抓住世 界科學(xué)技術(shù)發(fā) 展的機 遇，發(fā) 展高

9、新技 術(shù) 產(chǎn)業(yè)，逐5 / 76 / 7是誰在吟唱亙古流傳的虔誠祈禱； 是誰在書寫新興市場的騰飛奇跡。 哪里去追尋泰戈爾筆 下的華美天堂；如何化解種群桎梏下的彷徨憂傷。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、天堂與憂傷、歷史與未 來、財富與貧窮，坦然共存。我們一起來了解印度的不可思議！印度有亞洲最多的軟件精 英，也有世界最多的文盲；印度有亞洲最多的富豪，也有亞洲最大的貧民窟！認真觀看圖 片，展開熱烈討論，談?wù)勀銓τ《鹊挠∠蟆：教?、信息等現(xiàn)代咼新技術(shù)產(chǎn) 業(yè)也取得顯著成就。比較與練習(xí)教師講述:印度由于制定了 積極的產(chǎn)業(yè)政策，信息產(chǎn)業(yè)以 驚人的速度發(fā)展起來。信息產(chǎn) 業(yè)主要集中在班加羅爾、新德 里、加爾各答、孟買等城市， 班加羅爾

10、是印度的信息產(chǎn)業(yè)中 心。成為僅次于美國的全球第 二大計算機軟件王國，其軟件 產(chǎn)業(yè)約占世界軟件市場份額的20%,被稱為“世界的辦公 室”。信息產(chǎn)業(yè)的崛起為印度 經(jīng)濟的騰飛插上了翅膀。印度是世界上 少數(shù)幾個能夠 獨立發(fā)射衛(wèi)星 的國家。航天工業(yè)、計算機 軟件技術(shù)、核 技術(shù)等高科技 產(chǎn)業(yè)在世界上占有一席之步趕上世界經(jīng)濟水 平。學(xué)生及時地練習(xí)、鞏固，落實主要城市的位置。2012年3月28至日，金磚五國領(lǐng)導(dǎo)人第四次會晤在首都A舉行。印度最大的棉紡織工業(yè)中心B是 最大的麻紡織工業(yè)中心C是谷”，印度的“硅比較與討論多媒體展示一組圖片學(xué)生看印度的各種圖片感受印度的差異與并存!學(xué)生觀看、討論、暢談對印度的印象通過

11、學(xué)印度的天堂觀圖片 的展 示，意在學(xué)生 頭腦中 形成直 觀意象，加 深對印 度的了 解。銜接與過渡7 / 7總結(jié)與過渡構(gòu)建與梳理印度的飲食教師講述:印度三分之一的 人是文盲， 但印度理工學(xué)院在 印度的聲望超過哈佛、麻省理 工、普林斯頓之總和。印度在教育上花費的資金 占政府總開支的比例高過中國，但將大量經(jīng)費投入高等教 育，這使得同是改革開放，中國制造業(yè)訓(xùn)練了2億工人，印 度的軟件業(yè)只讓不到200萬人受益。貧富差異十分巨大!印度的歷史印度的未來印度的貧窮印度的財富教師總結(jié):本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了印度的工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。知道地形、氣候等自然條件對農(nóng)作物的分布有著重要的影響，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須充分利用當?shù)氐淖匀粭l

12、件，種植與之相適宜 的農(nóng)作物，才能提高產(chǎn)量。印度發(fā)展中的工業(yè)，主要學(xué)習(xí)了其原料產(chǎn)地和工業(yè)中心分布的密切關(guān)系。印度的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分迅速，有力地說明發(fā)展中國家可以發(fā)展高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)，逐步趕上世界經(jīng)濟水平?；仡櫵鶎W(xué)的印度：發(fā)展中的大國地理知識，構(gòu)建、梳理地理知識之間的關(guān) 系。梳理知識體系：（傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國印度發(fā)展中的大國發(fā)展中工業(yè)大國主要糧食作物：和斗主要經(jīng)濟作物： 、_ 和.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)作物分布與降水的關(guān)系高新技術(shù)產(chǎn)業(yè):工業(yè)分布與礦產(chǎn)分布的關(guān)系：相互靠近士主要業(yè)中心最大的棉紡織工業(yè)中心:最大的麻紡織工業(yè)中心:計算機軟件工業(yè)中心：學(xué)生快速完成知識建構(gòu)的補充。并留點時間記憶?！井斕眠_標】生 自

13、己的 觀 察對比， 運用頭 腦分析 用圖示 法來培 養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)地 理的興 趣與能 力。通 過 構(gòu)建 思 維導(dǎo) 圖 進行 總 結(jié)與 歸 納讓 學(xué) 生對 所 學(xué)知 識 進行 了 梳理， 形 成了系 統(tǒng)的知 識體系8 / 71.（目標1）古代印度人發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)域為（）A、恒河流域B、印度河流域C、恒河、印度河流域D、沿海平原2.（目標1）印度主要的糧食作物為（）A、水稻B、小麥C、水稻和小麥D、玉M3.（目標2）有關(guān)印度20世紀60年代改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述，不正確.的是（）A、印度實行“綠色革命”，改進糧食生產(chǎn)技術(shù)，改善糧食的供應(yīng)狀況B擴大耕地面積，提高糧食產(chǎn)量C擴大化肥的使用面積，提高糧食

14、產(chǎn)量D改進灌溉技術(shù)，推廣機械化生產(chǎn)，提高糧食產(chǎn)量4.（目標3）印度的最大城市和最大的棉紡織工業(yè)中心是（）A、孟買B、新德里C、加爾各答D、班加羅爾5.（目標1）印度的水稻主要分布在（ ）A、恒河中上游地區(qū)B、恒河平原7.（目標3）印度發(fā)展工業(yè)的有利條件是（）A、森林草原廣闊B、石油、天然氣資源豐富C、煤鐵資源豐富D、甜菜、棉花、黃麻原料豐富8.（目標2）印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的不 利條件是（）A、大部分地區(qū)位于北緯1030。之間，多屬于熱帶B、人口眾多C年降水量變化大D、地形以高原和平原為主9.（目標3）下列位于印度南部的新型工業(yè)城市是（）A、孟買B、新德里C班加羅爾10.（目標1、3）讀“印度及其鄰國

15、相互位置略圖”，填 空。（1）填出圖中字母代表的地理事物名稱。鄰國名稱A_;B_;C_;D_河流名稱E_。地形區(qū)名稱F_。首都名稱I_。城市：K_ L_M_海、灣、洋名稱H_;J_;G_。（2） 印度半島的主要地形是 _ 高原，印度北部是_山脈，中部是_平原。（3） 印度人口增長 _，而且目前人口增長越來越_ 。目前印度人口已超過 _ 億，居世界第位。 本國標志性建筑是 _。（4） 印度以 _ 氣候為主，降水量豐沛，但季節(jié)分配_ , _災(zāi)害頻繁， _ 和_ 是印度的主要糧食作物?，F(xiàn)在該國糧食能夠自給，還要歸功于（政策）C德干高原西北部D6.（目標3）印度的首都是（A、孟買B、加爾各答、恒河下游地區(qū)和半島沿海平原）C、新德里D、班加羅爾_是最大的棉紡織工業(yè)中D加爾各答20世紀60年代推行的_9 / 7（5）印度盛產(chǎn)黃麻和棉花， _ 是最大的麻紡織工業(yè)中心。心。（6）印度是世界第 _軟件大國，_ 被稱為印度的“硅谷”。教案反思】本節(jié)課的教案設(shè)計優(yōu)點主要有：1.本節(jié)課的最大特點是教師重視了印度人文地理知識在學(xué)生 頭腦中的生成。注重了地理知識的前后聯(lián)系與引導(dǎo)推理，使學(xué)生自然而然的掌握了地理知識，順 理成章的去記憶地理知識。充分利用多媒體來進行演示，圖文配合使學(xué)生的