小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《花花衣》教案

1、花花衣一，組織教學(xué)同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲吧？“如果我要這樣做”二，導(dǎo)入課題師：大家看，我手里的瓶子漂亮么？ 老師這里還有更好看的瓶子呢，你們想不想看？讓我們一起來(lái)看看吧!（圖片欣賞）師：這些瓶子美不美啊？生：美師：那它們到底美在哪里呢？生：外形，顏色，花紋師：哦，這位同學(xué)觀(guān)察的真仔細(xì)，非常棒 這些瓶子的花紋都非常美麗，它們身上的花紋像一件件美麗的衣服，你想不想也擁有這么美麗的瓶子呢？生：想師：今天我們就來(lái)給身邊的瓶子穿上美麗的花花衣。板書(shū)花花衣三、發(fā)展階段師：同學(xué)們可能還不知道，老師可是一位魔術(shù)大師，想不想看看老師的魔術(shù)表演？生：想師：這是你們喝完就隨手丟掉的瓶子，看看它們到了老師手

2、里，會(huì)變成什么呢？ 像什么？生：花瓶、很漂亮師：老師打算把它放在我家的客廳里，你想不想也變成像老師一樣的魔術(shù)大師？那你必須先有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師都用了那些材料和方法來(lái)裝飾的呢？生：彩色的紙，繩子 先包再扎師:可是老師覺(jué)得我的花瓶還是不夠完美，它的身體太空了，你還有什么方法讓它變得更豐富多彩，快來(lái)幫幫老師吧！生：橡皮泥粘、彩條師：真漂亮，謝謝你提醒我 你還有其它的材料和方法嗎？一分鐘的時(shí)間，小組討論一下生：可以用橡皮泥師：你能上來(lái)演示一下么？大家注意看她是怎么做的 老師也忍不住想幫她一把 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們都用了哪些方法？生：搓、按、壓（師可以再演示，提醒學(xué)生）師：你還有更好的創(chuàng)意么

3、？生：剪紙貼、畫(huà)完再貼師：你們的想法真是太棒了，老師很期待你的作品 想不想自己動(dòng)手嘗試一下？ 稍微等一會(huì)，我們先來(lái)看看別的小朋友是怎么設(shè)計(jì)的，你能不能從他們的作品中找到一些靈感呢？（播放圖片）師：仔細(xì)看他們是怎么設(shè)計(jì)的？生： 1、先畫(huà)再貼哦，這個(gè)方法我們可以借鑒一下 2、用水粉畫(huà)老師這里有水粉，我準(zhǔn)備把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué) 3、剪紙、粘貼 4、彩紙粘貼師：這些方法你有沒(méi)有想到呢? 這些同學(xué)的創(chuàng)意真是太棒了，但我相信我們班的同學(xué)一定能創(chuàng)作出更好的作品！ 現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手吧 師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講解，指導(dǎo) “大家看，他的作品怎么會(huì)變成這樣了，大家一起出出主意來(lái)幫幫他吧？”四、作業(yè)展評(píng) 做好的同學(xué)把作品拿到展示臺(tái)上和老師的作品一起展出吧，你們的作品真的讓老師眼花繚亂 師：你覺(jué)得誰(shuí)的瓶子最有創(chuàng)意？ 他的哪些地方吸引了你？還有需要改進(jìn)的地方么？ 這個(gè)瓶子的小作者是誰(shuí)？能說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的么？ 生：顏色搭配，材料選擇師：看到同學(xué)們這么有創(chuàng)意的作品老師非常高興，也非常佩服咱班同學(xué)這么豐富的想象力，其實(shí)生活中還有許多廢舊物品可以進(jìn)行裝飾，我們一起來(lái)看看，總結(jié)：能裝飾的東西真是太多了，就讓我們用這節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，用我們聰明的大腦和靈活的小手，利用我們身邊的廢舊材料，來(lái)裝扮我們的生活，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子！收拾好自己的東