關(guān)于推薦他人的教案

1、關(guān)于推薦他人的教案一、教材分析：推薦他人要求學(xué)生推薦班級(jí)里在閱讀、表演、保健、禮 儀等方面表現(xiàn)突出的一個(gè)人，或推薦每個(gè)方面各推薦一個(gè)人，為 了寫好推薦文章，可以采訪有關(guān)的人。如果事例多，要突出主要 事跡，做到有詳有略。二、教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)通過具體的事例，表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)，能按要求 寫一篇推薦文章。2、 學(xué)習(xí)通過采訪的方式搜集相關(guān)的寫作素材，學(xué)習(xí)圍繞人 物的主要事跡安排詳寫與略寫，提高選材的能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，努力發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)真誠(chéng) 地贊美、熱情地推薦。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用具體的事例表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)。2、 學(xué)習(xí)用多種方式搜集資料，并提咼選材能力。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)五

2、、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、聯(lián)系“雛鷹爭(zhēng)章”，習(xí)作要求：1、同學(xué)們，大隊(duì)部一直在開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，你們參 加了嗎？出示掛圖。2、 在“爭(zhēng)章”過程中，出現(xiàn)了表現(xiàn)突出或進(jìn)步顯著的同學(xué)。你們?cè)敢庀虼蠹彝扑]一下嗎？3、 只要這個(gè)同學(xué)在一個(gè)方面突出，你都可推薦。你們可以自己推薦，也可以小組相互討論、推薦。注意；主 要要說出你推薦的理由。二、組織交流，豐富習(xí)作素材：1、 小組內(nèi)互相交流、討論，要求確定被推薦的人是誰，說 出推薦的理由，關(guān)鍵是舉具體的事例。2、 班級(jí)進(jìn)行交流，教師適當(dāng)指導(dǎo)。3、 推選代表上臺(tái)發(fā)言，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。師生共同評(píng)議, 選用事例是否具體。4、 小結(jié)：在說推薦理由時(shí)，選取具體的事例，

3、如果事例太 多，要做到有詳有略。5、 有的同學(xué)很苦惱，說的事例總覺得不典型，不具體，老 師教你們一個(gè)方法：下課后，你可以去采訪老師或被推薦的同學(xué), 來獲取最詳細(xì)的資料。6、 當(dāng)然，可以一個(gè)人，也可以以爭(zhēng)章的每個(gè)方面各推薦一 個(gè)人。7、 可抽出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己互相采訪。三、拓展思路，指導(dǎo)書面表達(dá)：1、好，通過剛才的采訪，相信大家的收獲一定會(huì)很多。2、可以采用總分方式來推薦某個(gè)同學(xué)四、學(xué)生撰寫草稿。第二課時(shí)、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。二、交流、評(píng)議習(xí)作。1、 可選一篇寫得比較差的文章，師生就“是否用具體事例 把人物優(yōu)點(diǎn)寫具體”方面進(jìn)行評(píng)議。2、 修改習(xí)作草稿。3、 選一篇寫得好的文章，師生來共同賞析。（事例具體， 詳略得當(dāng)）