濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊(cè)214綠色植物呼吸作用導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

1、綠色植物呼吸作用教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【目標(biāo)】1.呼吸作用三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。 2.呼吸作用的概念和反應(yīng)式。（難點(diǎn)） 3.綠色植物進(jìn)行呼吸作用的意義。（重點(diǎn)） 4.呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（考點(diǎn)） 【獨(dú)學(xué)】閱讀課本60-62頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題并嘗試記憶： 1. 閱讀演示實(shí)驗(yàn)觀察種子的呼吸現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)步驟2、3、4中的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？2.說(shuō)出呼吸作用的概念和反應(yīng)式？ 3.說(shuō)出呼吸作用的意義？ 4.說(shuō)出呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用？ 5.比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。 【組議】1. 實(shí)驗(yàn)中，種子煮熟的目的是什么？ 2.甲、乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)讀數(shù)升高，丙丁瓶?jī)?nèi)溫度

2、計(jì)讀數(shù)不變，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 3. 蠟燭放入甲瓶后為什么會(huì)熄滅？丙瓶的蠟燭燃燒一段時(shí)間后為什么也會(huì)熄滅？此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 4.乙瓶?jī)?nèi)的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 5.呼吸作用的概念、反應(yīng)式、意義？ 6.比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。光合作用 呼吸作用 區(qū)別 場(chǎng)所 條件 原料 產(chǎn)物 實(shí)質(zhì) 聯(lián)系 【專(zhuān)題構(gòu)建】1、 概念：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在（ ）的參與下，被分解成( )和（ ），同時(shí)放出（ ）的過(guò)程。2、 反應(yīng)式：（ ）。3、 意義：（1）釋放的能量大部分用于植物體各項(xiàng)（ ）（2） 一部分能量轉(zhuǎn)變成（ ）散失4、應(yīng)用：田間松土，農(nóng)田淹水及時(shí)排澇，有利于根的（

3、 ），糧食、水果、蔬菜的貯存需要（ ）呼吸作用。【展評(píng)】【堂測(cè)】選擇題1、 若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽(yáng)臺(tái)上，甲每天澆足水，乙四五天澆足一次水，一段時(shí)間后甲葉片變黃脫落，乙正常生長(zhǎng)，根本原因是 （ ）A水分過(guò)多，大量細(xì)菌繁殖導(dǎo)致根腐爛 B土壤缺氧，植物無(wú)法正常呼吸C水分過(guò)多，影響根的吸收作用 D土壤中缺乏無(wú)機(jī)鹽，影響葉的生長(zhǎng)2、 某同學(xué)想證明植物葉的呼吸作用，下列哪一個(gè)條件是必須的 （ ）A選用呼吸作用強(qiáng)烈的被子植物 B 選用便于收集二氧化碳的水生植物C 在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3、（2019山東淄博）如圖所示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），ABC為曲線上的點(diǎn)，D為橫線上坐標(biāo)上的點(diǎn)，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用 B. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用C. bc段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用D. 光照強(qiáng)度大于D光合作用不再增強(qiáng)填空題（1） 實(shí)驗(yàn)裝置（ ）可用來(lái)探究光合作用原料，該裝置說(shuō)明植物光合作用需要（ ），探究實(shí)驗(yàn)需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)說(shuō)服力，你設(shè)計(jì)的對(duì)照試驗(yàn)裝置為（ ）。（2） 可驗(yàn)證植物呼吸作用的裝置為（ ），若實(shí)驗(yàn)成功，則應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為（ ）。（3） 實(shí)驗(yàn)裝置（ ）可探究光合作用產(chǎn)生氧氣，用到的植物為（ ）。（4）