小學(xué)班主任工作個人總結(jié)

1、小學(xué)班主任工作個人總結(jié)古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師， 是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望， 更是教師的一種責(zé)任。我于一九九七年畢業(yè)于錦州第二師范學(xué)校，隨即分配到了溝幫子 鎮(zhèn)孫莊小學(xué)，一直擔任高年級的教育教學(xué)工作，從事班主任工作已經(jīng) 整整六年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著 我那些天真無邪的孩子們。一、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細 的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯 視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué) 生，使

2、他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不 得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不 撿起來。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來， 放入紙簍。 這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不 著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人 人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首 先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己 把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈， 再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛 干凈、講

3、衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣， 誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成 是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事， 使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個樣 來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級， 把班級當作自己的家一樣愛護。二、加強德育工作我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié) 合重大節(jié)日，召開了祖國在我心中的主題班會，使同學(xué)們了解了 我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、 迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學(xué)生 的民族自

4、尊心、自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、為振興中華而努力學(xué) 習(xí)的激情。又召開了老師，辛苦了！主題隊會，使同學(xué)們了解了教 師是一個光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責(zé)任感，還要有淵博的知識。 通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學(xué)生敬師、愛師，同時也增近了師 生間的真摯情感。利用思品課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、話居 等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地 完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀, 同時也達到了素質(zhì)教育的要求。每天晨會時間，及時針對學(xué)生當前存在的問題予以解決，及時糾 正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于 承認錯誤的能

5、力。今年開學(xué)的一個多月的時間里，同學(xué)們就做好事二百余件，大家 關(guān)心班級、關(guān)心同學(xué)。我班的趙超、王博等同學(xué)為同學(xué)們拿來了水杯; 趙思從家里拿來了香皂盒；田壯同學(xué)在學(xué)校門口拾到拾元錢，交給了 失主；袁昆、何欣、蔣奪等同學(xué)經(jīng)常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生好人好 事層出不窮，形成了良好的班級風(fēng)氣。勞動掃除時，分和的擔當區(qū)， 同學(xué)們個個爭先恐后，積極肯干，總是提前完成任務(wù)，多次受到了學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的好評，為班級贏得了榮譽。學(xué)生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也 隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四 個小隊輪流編排設(shè)計，讓學(xué)生每個人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長 找資料、設(shè)計版面

6、、編輯抄寫，學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的 知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強 了班級集體的凝聚力。通過語數(shù)課堂教學(xué)，對同學(xué)們進行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的 同時，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學(xué)們通過多 種渠道在思想方面有一定收益。三、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我 采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管 別人與被別人管的不同滋味。全班三十二人，從四年到六年級，每個 人都當過干部，都得到了鍛煉的機會。剛開始

7、有個別學(xué)生和家長不理 解，于是我逐個與之溝通、談心，使新干部和退下來的干部相互較好 的配合，當過干部的同學(xué)能夠約束自己，新上任的干部也能以帶頭人 的標準要求自己，任職期滿后小干部又主動提出自己的接班候選人讓 同學(xué)們討論。一些成績不理想或平時表現(xiàn)不好的同學(xué)當上了干部，也 增加了動力，成績提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅鍛煉了同學(xué)， 也增強了他們的自信心和責(zé)任心。為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每 天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到 擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專 人負責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的

8、紅旗 班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班。”要想使班級的各項工作順利進行，就得使學(xué)生信任老師，這除了 有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼 心人。因此，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活 動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交 心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。四、實施素質(zhì)教育，因材施教。有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無 誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 虛心地向老教師請教。為提咼業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué) 的資料和新課標，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評 為市優(yōu)秀論文。我認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量, 積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè) 余時間練習(xí)教學(xué)基本功，而且自學(xué)了一些電腦知識，設(shè)計了一些電腦 課件。在今年第二屆“新星杯”大賽上取得了數(shù)學(xué)組二等獎，既得到 了獎勵，也開闊了眼界。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生