小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級十幾減8、7、6(2)

1、教學(xué)內(nèi)容：十幾減8.7.6教學(xué)目標：1、理解 “十幾減幾 ”的算理，學(xué)會 “十幾減幾 ”的口算方法，正確計算 “十幾減幾 ”的題目。2、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計算十幾 減幾的題目。教學(xué)難點：能夠運用多種方法進行口算并且正確率高教具準備：掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，溝通聯(lián)系 出示口算：857+8 7+6 6+8 5+7 5+913-9 16-9 18-9 15-9 17-914-9 13+7 12-8（全班齊練，集體訂正）二、自主探索，學(xué)習(xí)新知1、出示 “魚缸內(nèi)金魚的畫面。首先請學(xué)生說明看到了什么， 讓學(xué)生描述這一情景，調(diào)動學(xué)生的興趣

2、。2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)左邊小貓嘴邊有 “13條金魚，花的8條，黑的 有幾條？ ”的文字。同時右邊小貓嘴邊也有 “13條金魚，黑的5條，花的有幾條？ ”的文字。3、引導(dǎo)學(xué)生講述兩只小貓對話的意思， 明確要解決的問題。4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意和要解決的問題，想想自己準備用什么方法解決。5、組織小組討論，廣泛發(fā)表自己意見6、組織全班同學(xué)交流，對各種方法進行評議。在各組討論的基礎(chǔ)上，廣泛反映出各種方法。教師要表揚同學(xué)想的方法 多，能獨立發(fā)表自己的意見。然后，請同學(xué)們就出自己在解 決問題時喜歡哪種方法，并說明理由。7、有導(dǎo)向性的小結(jié) 教師以參與者的語言，表明自己根據(jù)大 家的發(fā)言很受啟發(fā)，樂意運用 “想加算減 ”的

3、方法，但也要肯 定“破十減 ”等方法的合理性。三、鞏固計算方法1、先在書上完成 “做一做 ”第一題， 請同學(xué)講一講上下兩題有 什么關(guān)系，并舉幾個例子口頭考考其他同學(xué)。一方面擴大練 習(xí)的量，另一方面提高興趣。2、 為變化方式，把“做一做 ”第2題做成卡片，以二人 “找朋 友”的方式，先說加法題后說減法題，互相練習(xí)，活躍氣氛， 提高練習(xí)速度四、聯(lián)系實際，解決問題 練習(xí)三第1、2題完全放給學(xué)生獨 立完成。完成后，分別說說解題時自己的想法。也可以分小 組，由組長組織同學(xué)們交流，交流時要照顧到每一個同學(xué)， 特別是差一點的同學(xué)。教師老師應(yīng)加強巡視，主動參與一些 小組的交流，了解情況，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、 課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了十幾減幾的退位減法， 我 們發(fā)現(xiàn)用 “破十法 ”和 “想加算減 ”