《計算機(jī)硬件系統(tǒng)》教學(xué)案例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)策劃知識目標(biāo)：1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件。 了解計算機(jī)常用軟件的作用。能力目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對計算機(jī)的組成知識更加深刻。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分認(rèn)識到計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的重要作用，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點：計算機(jī)硬件，各部分組成的名稱和作用。計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。 教學(xué)難點：計算機(jī)組成各部分的作用。計算機(jī)軟件常用作用。 教學(xué)方法：對比講解，演示講述。 教學(xué)手段：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具。 學(xué)習(xí)方法：基于項目學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，弓I入課題同學(xué)們都知道我們獲取取信息的方式無非就是電視、報紙、廣播

2、。 老師想買一臺計算機(jī)連接到互聯(lián)上， 以便及時的獲取大量信息，今天 我想讓同學(xué)們給我做一個參謀，買什么樣的計算機(jī)好呢？二、自主學(xué)習(xí)，探究知識 請同學(xué)們自己思考：1計算機(jī)是由哪兩部分組成？2計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？它們各有什么用途3計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？指名學(xué)生回答問題，并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟 件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、 打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸 不著的，但離學(xué)習(xí)好資料歡迎下載開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件， 就好比人有身體，卻沒有知識和思想，

3、還不能為人們做事，要讓它“活” 起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”-這就是軟件。指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法？怎樣分？教師補充說明：教材中分為：主機(jī)和外設(shè)（輸出設(shè)備、輸入設(shè)備）。指名學(xué)生回答問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS Windows系列、Linux等的特點； 向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。如辦公 軟件Ofice家族，圖形處理軟件PhotoShop KV3OO0以上教學(xué)過程中教師輔以演示課件進(jìn)行講解。三、項目學(xué)習(xí)，體驗快樂配置計算機(jī)，出示計算機(jī)配置價格表單，讓學(xué)生模擬計算機(jī)市場 選購硬件配置計算機(jī)，在配置計算機(jī)的過程中讓學(xué)生更好的了解計算 機(jī)的組成。四、

4、學(xué)以致用，練習(xí)鞏固計算機(jī)只要硬件不出問題，就能正常工作。打印機(jī)能把信息打印到紙上，它屬于計算機(jī)的輸入設(shè)備。CPU應(yīng)包括控制器、運算器、內(nèi)存三部分。一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。Word屬于計算機(jī)的系統(tǒng)軟件。Win dows不是唯一的操作系統(tǒng)。對PC機(jī)突然斷電時，內(nèi)存中的信息全部丟失，硬盤中的信息不受影響顯示器是計算機(jī)的一種輸出設(shè)備。對一般情況下，CPU勺檔次越高，計算機(jī)的性能就越好。對常用的CDRO光盤只能讀出信息而不能寫入。對在計算機(jī)的存儲器中，內(nèi)存的存取速度比外存儲器要快。對五、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六、課后作業(yè)新年就要到了，各大計算機(jī)廠家都推出

5、了不同配置的計算機(jī)， 根 據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況，請你選購配置3000元左右的計算機(jī)。課堂實錄師：今天的課堂中，我們將根據(jù)同學(xué)們回答問題的速度與準(zhǔn)確性， 評出本課的計算機(jī)智多星。現(xiàn)在老師就想買一臺計算機(jī)，今天我想讓 同學(xué)們給我做一個參謀，買什么樣的計算機(jī)好呢？生：品牌計算機(jī)和組裝計算機(jī)。師：演示課件，通過投票，選擇買組裝計算機(jī)師：買計算機(jī)前，要先了解計算機(jī)的組成，老師不是太清楚，請 同學(xué)們幫助老師。生回答，計算機(jī)的組成，硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。師：舉例說出硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)有哪些學(xué)生回答，教師演示課件師：硬件系統(tǒng)都有哪些呢？生小組討論，回答問題，同學(xué)間協(xié)助學(xué)習(xí)幫助補充。師通過課件讓學(xué)生對計算機(jī)的硬件系統(tǒng)

6、有深一步的了解。師：同學(xué)們既然對硬件這么了解了，那么我們現(xiàn)在就到計算機(jī)市 場去選購吧。最后教師布置課后作業(yè)。教學(xué)評價計算機(jī)硬件系統(tǒng) 這節(jié)課采用了基于項目學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和利用所學(xué)到的知識解決實際問題的能力。 通過學(xué)生親自參與配置計算機(jī)，體驗選購計算機(jī)硬件的過程，加深他 們對計算機(jī)系統(tǒng)的組成思考與感悟，從而激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的興趣和 愿望，逐步形成勇于質(zhì)疑、勤于思考、樂于在探究中獲得新知的意識 和習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生，對計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)進(jìn)行研 究和設(shè)計，并在完成配置計算機(jī)的過程中主動地獲取計算機(jī)硬件和軟 件知識，從而實現(xiàn)了以很少的資金配置高性能的計算機(jī)的目標(biāo)。在整學(xué)習(xí)好資料歡迎下載個教學(xué)過程中，加強了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性，使學(xué)生自主活動，勤于動 腦動手，形成積極的學(xué)習(xí)方式。從學(xué)生對配置計算機(jī)的興趣出發(fā)，來 完成教學(xué)任務(wù)。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了開放、豐富、多元、動態(tài)的學(xué)習(xí)資 源，開發(fā)了學(xué)生多方面智慧潛能，在注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體 驗的同時，使學(xué)生經(jīng)歷了計算機(jī)知識的建構(gòu)過程。但教學(xué)過程也有不足之處：對學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動準(zhǔn)備不充分，一直 到讓學(xué)生幫助老師配置計算機(jī)時，才引起學(xué)生積極參與認(rèn)識計算機(jī)的 硬件和軟件，從中我們可以看出，計算機(jī)系統(tǒng)還要有人的因素，人、 硬件、軟件才