參考答案思品第二學(xué)期期末測(cè)試題

1、20082009學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)思想品德期末測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共42分）1、2009年1月20日，（ ）正式當(dāng)選美國(guó)第44任總統(tǒng)，這是美國(guó)首名黑人總統(tǒng)。A奧巴馬 B小布什 C麥凱恩 D薩科齊2、2008年9月27日，中國(guó)“神七”載人飛船航天員（ ）順利出艙，實(shí)施中國(guó)首次空間出艙活動(dòng)，這是中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)太空漫步的夢(mèng)想。A楊利偉 B費(fèi)俊龍 C聶海勝 D翟志剛3、2007年4月11日，云南滬西縣舊城鎮(zhèn)躍進(jìn)煤礦在進(jìn)行系統(tǒng)改造維修時(shí)發(fā)生瓦斯爆炸事故，事故造成5名維修工人遇難，1名維修工人受傷。在礦難中，礦工的（ ）受到侵犯。A生命健康權(quán) B人身自由權(quán) C名譽(yù)權(quán) D姓名權(quán)4、近年來(lái)，一些

2、學(xué)校的“心理咨詢室” 紛紛開(kāi)設(shè)了“悄悄話信箱”。這一做法維護(hù)了學(xué)生的（ ）A姓名權(quán) B肖像權(quán) C名譽(yù)權(quán) D隱私權(quán)5、2008年河南省級(jí)財(cái)政安排15.96億元，用于全面實(shí)施免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)以及對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)并提高中小學(xué)生均經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)。此舉體現(xiàn)了義務(wù)教育的（ ）特征。A自主性 B公益性 C普遍性 D強(qiáng)制性6、余先生從小跟隨爺爺奶奶生活。成家后一直承擔(dān)著照顧爺爺奶奶的責(zé)任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，叔叔提出要繼承該私房。對(duì)此，大家有不同的見(jiàn)解，說(shuō)法正確的是（ ）A應(yīng)該由叔叔繼承，因?yàn)槭迨迨堑谝豁樞蚶^承人B應(yīng)

3、該由余先生繼承，因?yàn)橛嘞壬堑谝豁樞蚶^承人C應(yīng)該由余先生繼承，因?yàn)橛羞z囑的應(yīng)按遺囑繼承D該房產(chǎn)由余先生和叔叔共同繼承7、農(nóng)民祝某在開(kāi)挖自家的宅基地時(shí)，挖出了一箱古董。對(duì)于這箱古董的所有權(quán)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A這箱古董屬于古人人留下的，誰(shuí)都不該占有B這箱古董屬于祝某的私有財(cái)產(chǎn)，他理應(yīng)具有對(duì)古董的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)C這箱古董屬于所有人不明的埋藏物，應(yīng)歸國(guó)家所有D這箱古董不屬于祝某的私有財(cái)產(chǎn)，土地是集體的，古董應(yīng)歸村里所有8、公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對(duì)“公平”的理解，不正確的是（ ）A追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時(shí)采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)B個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式影響對(duì)事情公平與否的判斷C有了公平

4、，社會(huì)才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)D世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，追求公平是徒勞的9、馬克思指出：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！边@句話說(shuō)明了公民的權(quán)利和義務(wù)是（ ）A相互依存的 B完全相同的 C完全不同的 D互相對(duì)立的10、正義，讓我們擁有神圣而博大的情懷。具有正義感，要求我們（ ）A善于與他人進(jìn)行交流和溝通，贏得他人的贊賞B尊重他人的基本權(quán)利，公正地對(duì)待他人和自己C永遠(yuǎn)把個(gè)人利益作為人生追求的首要選擇D全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)在考試中名列前茅11、對(duì)“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（ ）A樹(shù)立隱私意識(shí) B是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì)C不要與他人溝通和交流 D是現(xiàn)代文明的標(biāo)志12、

5、以下屬于侵害公民肖像權(quán)的行為是（）A、某校八年級(jí)（7）班同學(xué)李某在本班同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)合影的照片上為兩名女同學(xué)畫(huà)了胡子之后，又為一名男同學(xué)畫(huà)了尾巴，貼在教室的墻壁上供大家取笑。B、某人將自己的照片借給他人，供其招攬顧客C、某報(bào)社在新聞圖片中私自使用某人肖像D、某電視臺(tái)未經(jīng)楊某同意，在新聞中播放了他違反規(guī)定橫穿公路的那一幕13、中學(xué)生小蘭喜好寫(xiě)作，她曾以“梅蘭”為筆名向某刊物投稿。她行使的是（）A.肖像權(quán)             B.姓名權(quán)  C.人格尊嚴(yán)權(quán)

6、0;         D.隱私權(quán)14、我國(guó)某著名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員因被查出服用了興奮劑，而被取消了第一名的成績(jī)并被禁賽兩年。有關(guān)部門(mén)對(duì)這一事件的查處（ ）A維護(hù)了比賽的公平，是正義的行為B會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性，不利于競(jìng)爭(zhēng)C不利于維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心D太過(guò)于嚴(yán)厲，是非正義行為15、我國(guó)禁止使用童工規(guī)定指出，不滿16周歲的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保護(hù)其身心健康，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得允許其被用人單位非法招用。這一規(guī)定（）有利于保障未成年人的身心健康有利于保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育體現(xiàn)國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)能從根

7、本上杜絕招用童工現(xiàn)象的發(fā)生A、     B、      C、     D、16、小紅與父母在一家飯店用餐，結(jié)賬時(shí)小紅索要發(fā)票，出現(xiàn)了以下情形，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（ ）A服務(wù)員說(shuō)：如果你們不要發(fā)票，我們可以省下稅錢(qián)，還能贈(zèng)送你們一件小禮物。B父親說(shuō)：那就不要發(fā)票，要小禮物。C母親說(shuō)：小禮物也沒(méi)啥用，不如多給我們打點(diǎn)折。D小紅說(shuō)：不開(kāi)發(fā)票是從簡(jiǎn)、漏稅的違法行為，飯店不應(yīng)該這樣做。17、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！痹谖覈?guó)現(xiàn)階段，作為國(guó)家和社會(huì)主人的

8、“人民”包括（ ）工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 社會(huì)主義勞動(dòng)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者 全體海外華僑和華人A B C D18、處理遺產(chǎn)繼續(xù)問(wèn)題時(shí)（ ）A只需要依靠法律手段B既要遵循法律法規(guī)，又要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，借助道德的力量C只需借助道德的力量D既不需要法律，也不需要道德19、公民的基本義務(wù)是由（ ）規(guī)定的。A憲法和法律 B憲法 C普通法律 D刑法和民法20、為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳到全國(guó)各地。這種做法（ ）A屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 B不符合法定程序C屬于超越權(quán)限的行為 D不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為21、中學(xué)生邢某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假

9、冒本班同學(xué)崔某的姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小措行為。邢某的行為侵犯了崔某的 和孫某的 。（ ）A榮譽(yù)權(quán) 姓名權(quán) B姓名權(quán) 隱私權(quán)C姓名權(quán) 名譽(yù)權(quán) D名譽(yù)權(quán) 榮譽(yù)權(quán)二、多項(xiàng)選擇（每小題3分，共18分。多選、錯(cuò)選不給分，漏選且正確給1分。）22、有正義感的人，應(yīng)該做到（ ）A如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)嶣如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義C能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助D身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義23、某鄉(xiāng)初中教師，從2007年2月份起就沒(méi)有領(lǐng)到工資，原因是鄉(xiāng)財(cái)政困難。為此，學(xué)校決定向每個(gè)學(xué)生收取150

10、元集資費(fèi)，用來(lái)發(fā)放教師工資。有20多名學(xué)生因無(wú)錢(qián)交集資費(fèi)而被迫輟學(xué)，其中有幾名學(xué)生被家長(zhǎng)送到深圳的某玩具廠打工。這一案例中，屬于違法的行為是 ( )A鄉(xiāng)政府拖欠教師工資 B學(xué)校向?qū)W生收取費(fèi)用發(fā)放教師工資 C家長(zhǎng)送適齡子女去打工 D玩具廠招收適齡少年打工24、作為一名中學(xué)生，我們要履行受教育的義務(wù)，應(yīng)該（ ）A認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)B認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途退學(xué)C認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)D認(rèn)真履行老師與家長(zhǎng)布置的一切任務(wù)。25、以下選項(xiàng)中，是遺產(chǎn)必須具備的條件是（ ）A必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)B必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)C必須是合法

11、的財(cái)產(chǎn)D必須是進(jìn)行了登記的財(cái)產(chǎn)26、面對(duì)非正義行為，如果我們采取消極的態(tài)度，所產(chǎn)生的危害有（ ）A助長(zhǎng)了非正義行為的擴(kuò)散B最終會(huì)損害自己和他人的利益C損害了他人的合法權(quán)益，保護(hù)了自身的合法權(quán)益D維護(hù)公民的生命健康權(quán)27、對(duì)于個(gè)別地方派出所以“打黃打非”為名，漫無(wú)目的的全面性突擊查夜行動(dòng)。我們應(yīng)該怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)（ ）A公安人員也是為了保一方平安，公民應(yīng)當(dāng)予以理解和配合B它影響了公民的正常休息C它侵犯了公民的隱私權(quán)D公民有權(quán)予以拒絕和制止20082009學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)思想品德期末測(cè)試答題卡一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共42分）題號(hào)12345678910答案ADADBCCDAB題號(hào)11121314

12、15161718192021答案CABABDABBDC二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共18分）題號(hào)222324252627答案ABCDABCDABCABCABBCD三、簡(jiǎn)答題（6分）我們?cè)趺礃硬拍茏鲆粋€(gè)有正義感的人？第一、如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；第二、如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。第三、做有正義感的人，不公要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國(guó)定的正義而奮斗。

13、四、辨析題（7分）在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者處于有利地位，消費(fèi)者處在不利的地位。因此，當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯時(shí)，只好自認(rèn)倒霉。我國(guó)確立了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受損時(shí)，消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決。這些途徑是：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。因此，認(rèn)為消費(fèi)者只能自認(rèn)倒霉的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。五、材料分析題（13分）在歷史的長(zhǎng)河中，人類從未停止過(guò)對(duì)公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不均；均平富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平；（1）我們身邊存在哪些不公平現(xiàn)象？（至少寫(xiě)兩個(gè)）（6分）如有些老師喜歡成績(jī)好的學(xué)生，有些工廠招工排斥女性等。（答案不唯一）（2）假如你遇到這些不公平的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？（7分）可以當(dāng)面交涉；通過(guò)媒體曝光；向上級(jí)有關(guān)主管部門(mén)反映；運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的的合法權(quán)益。六、綜合探究題（14分）在