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1、2010年高考試題及答案:廣東語文卷 2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷) 語 文 本試卷共8頁,24小題,滿分150分??荚囉脮r(shí)150分鐘 注意事項(xiàng): 1. 答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鉛筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上,將條形號(hào)碼貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 2. 選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再填涂其他答案。答案不能答在試卷上。 3. 非選擇題必須用黑色字跡的鉛筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;
2、如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案,不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4. 作答選做題時(shí),請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題級(jí)號(hào)的信息點(diǎn),再作答。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的,答案無效。 5. 考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。 一、本大題四小題,每小題3分,共12分。 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是 A皎潔/打攪 業(yè)績(jī)/污漬 纖維/纖大 B效仿/發(fā)酵 空曠/粗獷 盛開/盛飯 C隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨 D市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精辟 2下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯,是
3、中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡,但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書畫藝術(shù)的神韻,記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡,而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。 A殊途同歸 B.斗轉(zhuǎn)星移 C.甚囂塵上 D.銷聲匿跡 3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是 A.以“城市,讓生活更美好”為主題的上海世會(huì),讓膚色不同、語言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。 B.“低碳生活”這一理念,經(jīng)過我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐,無可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。 C劉老先生熱心支持家
4、鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng),主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。 D成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著,他們?cè)诠餐?,完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性,具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品。_._.二是作品表現(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)。_。作品的獨(dú)特性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言,并不延及作品的主題思想,也不涉及未加提煉,加工的社會(huì)生活本身,_。 1、只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品,即使使用了相同的材料,也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征 2、作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光,技巧,獨(dú)
5、立地選擇了自己滿意的色彩,旋律,動(dòng)作,語言等,形成對(duì)自己的思想,觀點(diǎn),感情的表達(dá)形式。 3、作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍,運(yùn)用,素材是構(gòu)成作品的原始材料,他本身不是作品。 4、但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn) 5、任何人的創(chuàng)作都離不開對(duì)前人文明成果的傳承,借鑒,也離不開同時(shí)代人的互相影響 A. B. C. D. 二本大題7小題,共35分。 閱讀下面的文言文,完成5-9題 丁丑,俞瑱在居庸關(guān)剽掠,居民竊走來告,上曰:“居庸關(guān)山路險(xiǎn)峻,北平之襟喉,百人守之,萬夫身窺,據(jù)此可無北顧之憂。今俞瑱得之,利為彼有,勢(shì)在必取,譬之人家后戶,豈容棄與寇盜。今乘其初至,又兼剽掠,民心
6、未服,取之甚易;若縱之不取,彼增兵守之,后難取也?!蹦嗣彀餐懼补テ涑?,俞瑱走懷來,依宋忠。捷至,上曰:“使賊知固結(jié)人心,謹(jǐn)守是關(guān),雖欲取之,豈能即破?今天以授予,不可失也。”乃令千戶吳玉守之。 上語諸將曰:“宋忠擁兵懷來,居庸關(guān)有必爭(zhēng)之勢(shì), 因其未至,可先擊之。”諸將皆曰:“賊眾我寡,難與爭(zhēng)鋒,擊之未便,宜固守以待其至?!鄙显唬骸胺枪人?,賊眾新集,其心不一,宋忠輕躁寡謀,狠愎自用,乘其未定,擊之必破。” 癸未,上率馬步精銳八千,卷甲而進(jìn)。甲申,至懷來。先是,獲賊間 ,言宋忠誑北平將士云:舉家皆為上所殺,委尸填滿溝壑,宜為報(bào)。將士聞之,或信或否。 上知之,乃以其家人為前鋒,用其舊日旗
7、幟,眾遙見旗幟,識(shí)其父兄子弟咸在,喜曰:“噫!我固無恙,是宋都督誑我也,幾為所誤?!彼斓垢陙須w。宋忠余眾倉皇列陣未成,上麾師渡河,鼓噪直沖其陣,宋忠大敗,奔入城。我?guī)煶酥?,宋忠急匿于廁,搜獲之,并擒俞瑱,斬孫泰于陣,余眾悉降, 諸將已得宋忠頗有喜色,上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛*惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也咸頓首稱善。 (選自明 謝黃后登陸卷下,有刪改) 【注】上:皇上指朱棣 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是 (3分) A.上語諸侯曰 談?wù)?B委尸填滿溝壑 放置 C識(shí)其父兄子弟咸在 標(biāo)志 D噫!我固無姜 禍患 6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義
8、和用法都不相同的一組是 (3分) A今俞瑱得之 乃令吳玉守之 B.利為彼有 宜為報(bào)仇 C. 降家皆為上所殺 兒為所誤 D.我?guī)煶酥?,宋忠匿于?斬孫泰于陣,余眾悉降 7.下列各句,都能表現(xiàn)朱棣“料事如神”的一組是 (3分) 居庸關(guān)山路險(xiǎn)峻,北平值襟喉 譬之人家后戶,豈容棄與寇盜 今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易 賊眾新集,其心不一 乘其未定,擊之必破 乃以其家人為前鋒,用其舊日旗幟 A B. C. D. 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 (3分) A朱棣深謀遠(yuǎn)慮,迅速出擊居庸關(guān),打敗了俞瑱;然后進(jìn)軍懷來,一舉擊潰敵軍,活捉宋忠、俞瑱。 B.俞瑱逃往懷來,投靠宋忠;
9、朱棣打算乘勝追擊,于是分析了敵人的實(shí)際情況,確定了制勝之策。 C為了穩(wěn)定軍心,鼓舞士氣,宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬,但被敵方間諜獲知,最終未達(dá)到目的。 D宋忠失敗的原因在于輕率浮躁,加上計(jì)策失當(dāng),不少部下臨陣嘩變,以致不堪一擊,兵敗如山倒。 9.斷句和翻譯。(10分) (1)用“/”給下面的文段斷句。(4分) 諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得諂諛*惡貨賂得官才掌兵 柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善 (2)翻譯下面的句子。(6分) 今天以授予,不可失也 上麾師渡河,鼓噪直沖其陣。 10.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分) 望江東 黃庭堅(jiān) 江水西頭隔煙
10、樹,望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去。更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數(shù),算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付,又還是、秋將暮。 【注】闌:阻隔;阻攔。 直饒:縱使。分付:交付。 (1) 簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。(3分) (2) 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。(4分) 11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計(jì)分)(6分) (1)呼爾而與之,行道之人弗受; , 。(孟子 告子上) (2)無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。 , 。(杜甫登高) (3) , 。羌管悠悠霜滿地。(范仲淹漁家傲) (4)哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無窮。 , 。(蘇軾赤壁賦) 三、本大題4小題,共16
11、分。 閱讀下面的文字,完成12-15小題。 不可無“我” 藝術(shù)活動(dòng),不管是創(chuàng)作也好,欣賞也好,總離不開一個(gè)“我”。在藝術(shù)活動(dòng)中,要是抽掉了“我”,抽去了個(gè)人 的思想感情,就不成為一種藝術(shù)活動(dòng),也就不會(huì)有感染人、影響人的藝術(shù)效果了。 當(dāng)然,離不開“我”,并不是只有“我”?!拔摇笔菚r(shí)時(shí)處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”,就 是“我”以外的一切人以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實(shí)。 文學(xué)藝術(shù)總應(yīng)該是生活現(xiàn)實(shí)的反映,而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學(xué)藝術(shù)的反映,不同于其他形式的反映 ,它必須是具體的,形象的反映。不使自己化為張三李四,不感受體驗(yàn)著張三李四的思想感情,就寫不出張三李 四來;不使自己融入
12、客觀現(xiàn)實(shí)之中,不呼吸著客觀現(xiàn)實(shí)的氣息,不感受著客觀現(xiàn)實(shí)的脈搏,就寫不出生動(dòng)的客觀 現(xiàn)實(shí)來,所以,創(chuàng)作者首先必須要有一個(gè)“我”化為“非我”的過程。 另一方面,文藝作品之所以要寫出張三李四等任務(wù)來,要反映客觀現(xiàn)實(shí),不是無所謂的,不是為張三李四而寫 張三李四,為反映客觀現(xiàn)實(shí)而反映客觀現(xiàn)實(shí);他是有目的的,她是為感染人、打動(dòng)人兒寫張三李四,為影響現(xiàn)實(shí) 改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的。所以,藝術(shù)家又不能使自己完全化為張三李四,完全沒入客觀現(xiàn)實(shí)之中,而一旦仍要不 失“我”之所以為“我”,要能在對(duì)張三李四的描寫中,在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映中,表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛 憎之感來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”,無非就是要在作
13、品中滲入作者自己的思想感情。而這,我認(rèn)為正 是創(chuàng)作的主要之點(diǎn)。創(chuàng)作者正是為了要表現(xiàn)他對(duì)周圍人物、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,表現(xiàn)他對(duì)社會(huì)的歌頌或抗?fàn)?,?來進(jìn)行創(chuàng)作的。所以,在創(chuàng)作活動(dòng)中,決不可無“我。 表演藝術(shù)最能說明這樣創(chuàng)作的辯證法。俗話說“裝龍像龍,裝虎像虎”。演員演岳飛應(yīng)該像岳飛,演秦檜就 應(yīng)該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜,而不能也不應(yīng)該使自己就變成岳飛,變成秦檜。演員不應(yīng)被完全丟掉自己。 他應(yīng)該讓人透過他的表演,感知到他對(duì)他所演的角色的愛憎感情,而完成他的最高任務(wù)。 對(duì)于欣賞者來說,他所面對(duì)的是一件藝術(shù)品,是一個(gè)藝術(shù)世界,要能欣賞它,首先必須走進(jìn)這個(gè)世界中去。不 跑進(jìn)去,而只站在外面,站在旁邊,
14、那是既不能領(lǐng)會(huì)作品中人物的思想感情,也不能領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作的意圖和甘苦 的。但是叫你跑進(jìn)去,并不是叫你望去跟著作品中的人物跑,把作品中的人物的思想感情當(dāng)作你自己的思想感情 。也不是叫你完全聽任作者的擺布,對(duì)他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對(duì)的順從。而是應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)世界。有不能迷失在這個(gè)世界中,要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界語現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,要能在這個(gè)“非我”世界中,找回你的自我來。要對(duì)作品中人物的所作所為,對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛憎之感,表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度來,顯示出你的鮮明的個(gè)性“我”來。所以,在欣賞活動(dòng)中,也不可無“我”。 藝術(shù)活動(dòng)不可無“我”這一特點(diǎn),可以最鮮明地從無論是創(chuàng)作還是欣賞,都首先要有一個(gè)
15、體驗(yàn)的過程上看出來。對(duì)于創(chuàng)作者來說,不但在他提筆之前,必須先有豐富的生活、真切的體能;就是在他提筆之后,他的思維過程、創(chuàng)作過程,也還同樣是體驗(yàn)的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺,才能進(jìn)行創(chuàng)作。對(duì)于欣賞者來說,他要是不能首先體驗(yàn)創(chuàng)作都所灌注在這一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情,他不是能領(lǐng)會(huì)欣賞這一作品。而他的領(lǐng)會(huì)欣賞的過程,同時(shí)也不是體驗(yàn)的過程,至少是同體驗(yàn)的過程不可分的??傊?,要是沒有真實(shí)的體驗(yàn),缺乏一種“感同身受”的態(tài)度,不把“我”浸染于其間,那是藝術(shù)的門外漢,是既談不上創(chuàng)作,也談不上欣賞。 (選自錢谷融文論選,有刪改) 12-13題為選擇題,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作
16、答。(12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分,選對(duì)一項(xiàng)給2分,多選不給分) 12.下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是 A.藝術(shù)活動(dòng)中決不可無“我”,所以藝術(shù)只是作者的自我表現(xiàn)。 B.對(duì)作家來說,作品以藝術(shù)形象反映客觀現(xiàn)實(shí),也是在藝術(shù)世界中表現(xiàn)“我”。 C.在藝術(shù)創(chuàng)作中,要在“非我”中表現(xiàn)“我”,就是要體現(xiàn)出作者的愛憎感情與思想態(tài)度。 D.在藝術(shù)欣賞中,對(duì)作者在作品中所表現(xiàn)的是非愛憎,表示絕對(duì)的順從,就是在建立“我”。 E.在藝術(shù)欣賞中,表示出你的獨(dú)立思考和愛憎感情,就是從“非我”世界中找回了“我”。 13.根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項(xiàng)是 A.為演好孫悟空,演員需要事先觀察并模仿猴子的動(dòng)作與神態(tài),這是在創(chuàng)作前體驗(yàn)“非
17、我”。 B.清代一女子迷戀紅樓夢(mèng)中的賈寶玉,最終抑郁成疾而死,這是她在欣賞活動(dòng)中迷失了“我”。 C.一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆雷特,這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。 D.在琵琶行中,白居易敘寫琵琶女的遭遇,感慨“同是天涯淪落人”,這是創(chuàng)作者在“非我”中表現(xiàn)了“我”。 14.從藝術(shù)活動(dòng)中“我”與“非我”關(guān)系的角度,分析第五段畫線部分的內(nèi)容。(4份) 15.藝術(shù)活動(dòng)中為什么“不可無我”?請(qǐng)從創(chuàng)作和欣賞兩方面回答。(4份) 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題,共15份。 選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組,考生任選一組作答。作答前,務(wù)必用2B鉛
18、筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的,答案無效。 (一) 文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字,完成16-18題。 面包 沃爾夫?qū)┬獱柼?她突然醒來。兩點(diǎn)半。她尋思,為什么會(huì)突然醒了。哦,原來是這樣!廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了,她用手摸了一下身邊的床,發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了沒有他的呼吸聲。她起床,摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房?jī)扇讼嘤隽?。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對(duì)而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。她知道,他切過了面包。小刀還放
19、在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí),她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑,而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。 “我還以為這里出什么事了?!彼f,并環(huán)視一下廚房四周。 “我也聽到了什么。”她回答,這時(shí)她發(fā)現(xiàn),他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了,六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經(jīng)老了,他在想,穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。 “你應(yīng)該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的。” 她沒有注視他,因?yàn)樗辉敢馊淌芩谌鲋e。他們結(jié)婚三十九年之
20、后他現(xiàn)在撒謊了。 “我原以為這里有什么事?!彼终f了一遍,又推動(dòng)了自制,把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。 “我也聽到了什么。于是我想,這里出了什么事了?!?“我也聽見了。不過,大概什么事也沒有?!?她從桌上拿起盤子,并用手指彈去桌布上的面包屑。 “沒有。大概沒什么事?!甭牭剿话驳卦谡f。 她趕緊幫他說:“過來,大概是外面有什么事?!?“走,睡覺去。站在冷地上你會(huì)著涼的?!?他向窗戶望去?!笆堑模欢ㄊ峭饷娉隽它c(diǎn)什么事。我還以為是在這里?!?她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈,否則我必定還會(huì)去瞧盤子的,她想。我不能再去瞧那個(gè)盤子。“過來,”她說,同時(shí)把燈關(guān)滅?!斑@大概是外面有什么事,刮風(fēng)時(shí)檐槽
21、常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響?!?兩個(gè)摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。 “是有風(fēng),”他說,“已經(jīng)刮了一整夜了。”當(dāng)她睡在床上時(shí),她說“是的,刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響?!?“是呀,我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。”他說著話,仿佛已沉入半睡中。 她注意到,當(dāng)他撒謊時(shí),聲音多假。 “真冷,”她說,并輕聲地打著哈欠?!拔铱摄@被窩了,晚安。” “晚安?!彼卮?,又說了一句,“是呀,可真冷啊?!?隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到,他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸,使他不致發(fā)覺,她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻,倒使她慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
22、了。 當(dāng)他第二天晚上回家時(shí),她分給他四片面包;平時(shí)他只有三片。 “你可以慢慢吃,吃四片?!彼f著離開了餐桌?!拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好?!?她注意到,他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對(duì)他非常同情。 “你可不能只吃兩片面包?!彼麑?duì)著盤子在說。 “夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧,吃吧!” 過了一會(huì)兒,她才又坐在桌旁的燈下。 (選自外國(guó)短篇小說百年精華,包智星譯) 注活爾夫?qū)┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說面包寫的是一戰(zhàn)后人們?cè)陴嚮奶幘持械纳睢?16. 請(qǐng)概括小說的主要情節(jié)。(4分) 17. 文中的畫線部分分別現(xiàn)了丈夫怎樣的心理?(5分) 1
23、8. 小說的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(6分) (二)實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字,完成19-21題。 讓法律來保護(hù)陽光 “中國(guó)高度重視開發(fā)利用可再生資源,把可再生能源開發(fā)利用作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大舉措。2006年1月1日,中國(guó)將正式實(shí)施可再生能源法。” 摘自國(guó)家主席胡錦濤2005年11月7日在國(guó)際可再生能源大會(huì)上的致辭 什么是可再生能源?太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等,相?duì)于越用越少、不可再生的煤和石油,這些能源可謂循環(huán)往復(fù)、取之不竭。既然如此,為什么還要專門立法來保護(hù)它的開發(fā)呢?原來這陽光、這風(fēng)、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗,羨慕風(fēng)的來去,欣賞生物的多姿,
24、其實(shí)它們受著許多的束縛,滿肚子委屈。陽光不遠(yuǎn)萬里來到地球,不只是為了紅幾朵花,綠幾棵樹,它還能發(fā)電、供熱,能讓汽車跑,能讓電燈亮??茖W(xué)家說,晴天太陽照著的每一平方米就蘊(yùn)藏著1千瓦時(shí)左右的能量。風(fēng)兒在地球上飄蕩,也不只是為了來一點(diǎn)涼爽、送幾片白帆,它還有更大的力量,卻無用武之地,所以就惱怒、狂躁。你看那臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)是怎樣地拍胸怒吼。地球上除人類以外還有多種多樣的生物,不過它們只是無奈地獨(dú)處,蘭在幽谷無人問,花自飄零水自流,還有誰知道它們居然蘊(yùn)藏著豐富的能源呢? 陽光、風(fēng)、水、生物、地?zé)帷⒑Q笥羞@么多的本事,為什么不使出來呢?有兩個(gè)原因:一是人們的認(rèn)識(shí)所限,有眼不識(shí)金鑲玉,輕慢了它們,它們當(dāng)
25、然就不出力。這好辦,隨著科學(xué)的進(jìn)步,觀念的轉(zhuǎn)變,會(huì)糾正的。二是人們的固執(zhí),明知可用就是不用,甚至不許別人用。原來能源一族也和人類社會(huì)一樣,新舊之間會(huì)明爭(zhēng)暗斗,搶位置、爭(zhēng)高低,先來的見不得后到的,強(qiáng)勢(shì)者擠兌著弱小的。新能源的開發(fā)當(dāng)然要投資,舊能源說,何苦呢,照舊用我不更省事?新能源的開發(fā)要成本投入,舊能源說,你看,得不償失!房頂上裝一個(gè)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng),可以供全樓的照明、熱水。建筑商說還得改圖紙,施工隊(duì)說太麻煩,物業(yè)說不美觀。山坡上豎一個(gè)風(fēng)力發(fā)電塔就可送電到萬家,但是先要征地,又要修路、進(jìn)設(shè)備、培訓(xùn)技術(shù)人員。主持者一想,算了吧,還是到熱電廠買電去。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當(dāng)飼料,現(xiàn)在
26、發(fā)現(xiàn)可以造酒精,這酒精還能開汽車,玉米稈可以發(fā)電。但是將這些理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)有許多風(fēng)險(xiǎn),誰第一個(gè)吃螃蟹?總之,新事頭緒多,舊軌最好循。至于新事物的前景,一般人管不了那么多。一般人管不了,誰來管?國(guó)家來管。用什么辦法來管?用法律。只有法律才能平等地規(guī)范所有人的行為,保護(hù)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。于是就有了可再生能源法。 1831年,當(dāng)整個(gè)歐洲還在靠油燈、蠟燭照明,煤炭取暖時(shí),法拉第把一塊磁鐵投入線圈,電流計(jì)上的指針輕輕擺動(dòng)了一下。他給人表演時(shí),有紳士問,“這有什么用?”法拉第說:“先生,不用多久,它就會(huì)給您交稅的?!爆F(xiàn)在全世界靠電力生產(chǎn)的財(cái)富和稅收早已多得難以統(tǒng)計(jì)。為推廣新能源,各國(guó)都制定了相關(guān)法律?,F(xiàn)在陽光、風(fēng)、生物等新能源才嶄露頭角,就像當(dāng)年法拉第手中的磁鐵和線圈,亟盼世人理解,盼社會(huì)支持,盼法律保護(hù)。打個(gè)比方,可再生能源法就像未成年人保護(hù)法一樣,它是專門保護(hù)弱者、保護(hù)未來、保護(hù)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的。 千百年來我們都將陽光當(dāng)作人類自由的象征,現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn),我們并沒有給陽光自由,發(fā)現(xiàn)我們亟須用一部專門的法律來保護(hù)陽光的自由。當(dāng)年有人問恩格斯說,你和馬克思為之奮斗的理想社會(huì)是什么樣子?恩格斯回答:“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)
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