模范班集體事跡材料

1、模范班集體事跡材料我們班是一個(gè)溫暖、 和諧的大家庭， 積極向上的優(yōu)秀班集體。 團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn) 良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們 班級根據(jù)本班實(shí)際情況， 利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則 、 小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本 班存在的問題， 讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之 處，讓學(xué)生“通過集體” 、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生 請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約， 在班容班 貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明 確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、

2、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快 靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來 的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這 樣，一批又一批的同學(xué)合格了， 成為了行為標(biāo)兵、 榜樣、帶頭人。 由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、 制定的， 因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都 能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。 我們班有意識、 有計(jì)劃 地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例，進(jìn) 行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正

3、確 的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有 益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章 制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等， 并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展 我們有強(qiáng)烈的集體觀念， 有濃厚的班級情感， 有堅(jiān)強(qiáng)的班委 會和集體核心， 有自己的班級特色。 班干部和課代表起了很好的 表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng) 開學(xué)初， 我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部， 通過學(xué)生評選組建班級組織。 在管理班級工作中， 不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理 班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行

4、評議，給干部們提出 合理的建議。 教師趁機(jī)抓住典型來教育大家， 這樣調(diào)動班干部的 積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫 助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能 積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制 止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起 來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成 相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對 批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動， 如中隊(duì)活動、 課間游戲、 體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。我們班所表現(xiàn)

5、出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)， 同學(xué)們都會盡力 一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班 會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我 們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù) 感，大家將班級視做一個(gè)大家庭， 真正將自己視做這個(gè)家庭中的 一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何 時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同 心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子， 為了集 體的榮譽(yù)，班長邱偉光、中隊(duì)長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一一 共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，

6、都犧牲自己的休息時(shí)間，主動 自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)， 更重視自身道德修養(yǎng)的培 養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈 找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋 求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成 各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中 的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚 在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人 請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互

7、相之間取長補(bǔ)短，共同提高， 同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見， 即使是下課時(shí)間， 相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的 討論。四、多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的集體生活方面， 我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì) 和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競 爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生 在實(shí)踐中多鍛煉， 發(fā)揮自己的才能。 盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來 像一個(gè)大家庭， 大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步， 整個(gè)集體也就跟著 不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高 了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

8、 我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集 體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)?體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。 共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷 奮進(jìn)的動力， 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成 和發(fā)展的。 不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)， 尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的 力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。 為了配合學(xué)校 文明教育活動，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別” 的征文和演講活動， 使學(xué)生提高了文明素質(zhì)， 自覺培養(yǎng)自己的良 好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了只有一個(gè)地球和學(xué)校是我家， 精心愛護(hù)她 的主題班隊(duì)會， 使學(xué)生認(rèn)識到 學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她幫助學(xué)生樹立主人翁意識， 把保護(hù) 校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。進(jìn)步無止境， 我們?nèi)孕枧Α?團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有 能力在各項(xiàng)活動中做得更好， 奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力 使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會 更加努力，結(jié)出豐碩的成果。更多*雷鋒式模范人物事跡材料“模范大學(xué)生”事跡材料：愛青春不愛墨