2019年部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題(含答案)

1、第六單元第I卷選擇題,共30分一、積累與運(yùn)用1-4小題,每題3分,共12分1、以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、語(yǔ)文課上我們常常忍俊不禁,想笑又不敢笑,原因是李老師講課實(shí)在是太幽默了,但他的表情又很嚴(yán)肅.B、劉虹喜歡溫文爾雅,她竭力要給兒子留下這種美好的印象,在這樣做的過(guò)程中她便感覺(jué)自身高貴了起來(lái).C、酒后駕車很容易釀成車毀人亡的慘劇,因此國(guó)家專門制定法律予以嚴(yán)懲,但仍有人我行我:素,迎風(fēng)作案.D>“最清楚的腳印,印在最泥濘的路上這句富有哲理的話語(yǔ),如果不是妙手偶得,便是生活磨礪的總結(jié).2、以下詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、掛胃,juanB、佳肴yaoC、食

2、馬者siH倏魚(yú)tiao掛胃juan塘坳ao駢死pian夕卜見(jiàn)xian濠梁hao塘坳ao3、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)那么翩pian槽楊li執(zhí)熊ch6鯨kun那么翩pian3分3分兩鬢蒼蒼教學(xué)相長(zhǎng)講信修睦選賢舉能兩鬢蒼蒼A、夏日的李中水上森林公園,樹(shù)木蔥蘢,流水潺潺,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,令人心曠神怡.B、我坐在觀光直升機(jī)上,透過(guò)舷窗,仰望江南的山山水水,景色顯得格外秀美.C、面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火,王茂華老師毅然為了六條幼小的生命跳入火海.H我,一個(gè)蕓蕓眾生,雖沒(méi)有顯赫的家庭背景,但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男?4、以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、?北冥有魚(yú)?文章一開(kāi)篇,就以奇異的想像、夸張的筆法,

3、描繪了鯨的變化和鵬的展翅翱翔的畫(huà)面.大鵬要向南飛行,須依靠海風(fēng)的力量.因此,在天空翱翔的大鵬其實(shí)并沒(méi)有到達(dá)真正的逍遙.B、?雖有嘉肴?作者在講述教與學(xué)的關(guān)系時(shí),先談到了教困促學(xué),進(jìn)而明白學(xué)習(xí)的重要性.C、?馬說(shuō)?一文中,文章借伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō),將人才比為千里馬,將愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者比做食馬者.D?賣炭翁?中,“手把文書(shū)口稱敕,回車叱牛牽向北,“半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直等句寫(xiě)出了了宮使強(qiáng)取豪奪、壓榨百姓的行為.二、說(shuō)明文閱讀5-8小題,每題3分,共12分冬陽(yáng)猛于虎過(guò)去,人們常說(shuō)冬天的太陽(yáng)是無(wú)價(jià)之寶.但是,現(xiàn)今的冬陽(yáng)卻猛于虎.氣象學(xué)家指出：聚集在2540公里高空的大氣臭氧層,除了受

4、到來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)和宇宙活動(dòng)的影響沖擊外,其本身的濃度和分布,以及臭氧分子結(jié)構(gòu),是“隨緯度、季節(jié)和天氣等變化而變化的“.但由于人類近百年來(lái)對(duì)大自然生態(tài)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致整個(gè)高空大氣層巨變,南北兩極的臭氧空洞越來(lái)越大.據(jù)報(bào)道：1992年初,“北極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來(lái)的最低水平,僅1992年頭兩個(gè)月就減少了20%平流層的氯含量比正常水平高出70倍；“如果臭氧層繼續(xù)根據(jù)目前的速度減少變薄,那么到2000年時(shí)全世界患皮膚癌的比例將增加26%'.所以,臭氧層衰竭問(wèn)題,已成為當(dāng)今世界最突出、最棘手的五大環(huán)境問(wèn)題之"o正常情況下,當(dāng)太陽(yáng)輻射穿過(guò)地球上空的臭氧層和大氣層時(shí),波長(zhǎng)短的宇宙射線

5、、丫射線、x射線和局部紫外線就被臭氧層一一吸收掉達(dá)99%,而另一局部那么被大氣層中的塵埃和水汽吸收和反射掉,到達(dá)地表的就只剩下有益人體健康的3種射線,即波長(zhǎng)為290380毫微米的紫外線、380780毫微米的可見(jiàn)光和780毫微米以上的紅外線.正由于如此,臭氧層才被世界天文科學(xué)家譽(yù)為“人類生命的第一衛(wèi)士.而今太陽(yáng)上所有的輻射能量卻直接穿過(guò)電離層和地球磁層,長(zhǎng)驅(qū)直入,射向地表,給人類帶來(lái)莫大的威脅.“大氣中能吸收紫外線的臭氧濃度是隨季節(jié)變化的,冬天最低,所以冬天的太陽(yáng)易誘發(fā)腫瘤病,從這個(gè)意義上講,至少在目前“冬陽(yáng)猛于虎！天文醫(yī)學(xué)認(rèn)為：人類的許多疾病都與太陽(yáng)有關(guān).過(guò)度的紫外線侵襲,輕那么使人反響遲鈍,

6、記憶力、注意力和視力均會(huì)下降,易沖動(dòng)、焦躁、失眠,突發(fā)感冒,促使血栓過(guò)早形成,導(dǎo)致早衰；重那么誘發(fā)心腦血管病、白血病、皮膚癌和肺癌等25種惡疾.國(guó)外有識(shí)之士說(shuō)：冬季陽(yáng)光中的近紫外線給人的致命打擊是全面降低人體正常免疫功能,并釀變成“病毒新變種和“病毒連鎖效應(yīng)！因此,人們要一改正去喜歡無(wú)節(jié)制曬冬陽(yáng)的傳統(tǒng)習(xí)慣,注意下面幾點(diǎn)：從度量上講,每天堅(jiān)持曬太陽(yáng)不少于3060分鐘,即可平衡陰陽(yáng).從時(shí)間上講,上午610時(shí),下午47時(shí)都是黃金時(shí)段；不管哪個(gè)季節(jié),上午10時(shí)至下午4時(shí),對(duì)皮膚有害的紫外線B光束和C光束含量最高,應(yīng)當(dāng)盡量防止接觸.從宏觀概念上講,無(wú)論太陽(yáng)活動(dòng)峰年或谷年,最好慎曬冬陽(yáng),并限制夜間露天活動(dòng)

7、.從服色選擇概念上講,最好選紅色服裝,次選白色,禁忌黑色.5、根據(jù)第自然段所述,大氣臭氧層的增減變化與下述哪些因素有關(guān),分析正確的一組是太陽(yáng)活動(dòng)宇宙活動(dòng)臭氧空洞季節(jié)變化大氣濃度天氣變化緯度變化環(huán)境污染A.B.C.D.6、以下說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.臭氧層是“人類生命的第一衛(wèi)士,其原因是臭氧層能全部吸收掉4種有害射線,只剩下有益人體健康的3種射線B.人類的許多疾病都與紫外線有關(guān),紫外線過(guò)度會(huì)導(dǎo)致人體受到損害.C.臭氧層衰竭問(wèn)題,已被列為當(dāng)今世界的環(huán)境問(wèn)題之一.D.選擇穿衣服的顏色也會(huì)對(duì)防紫外線起到一定的作用.7、以下加點(diǎn)詞不能表達(dá)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的是.A.但是,現(xiàn)今的冬陽(yáng)卻.猛于虎.B.北

8、極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來(lái)的最低水平.C.從這個(gè)意義上講,至少在目.前.“冬陽(yáng)猛于虎！D.上午10時(shí)至下午4時(shí),對(duì)皮膚有害的紫外線B光束和C光束含量最高.8、本文最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是.A.臭氧空洞危害大B.臭氧減少令人憂C.冬陽(yáng)如今可致病D.冬陽(yáng)如今猛于虎三、閱讀下面的古詩(shī)文,完成9-14小題.共18分甲世有伯樂(lè),然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂(lè)不常有.故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽柄之間,不以千里稱也.馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能,食不飽,力缺乏,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意

9、,執(zhí)策而臨之,曰：“天下無(wú)馬!嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!韓愈?馬說(shuō)?乙賣炭翁,伐薪燒炭南山中.滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑.賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食.可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒.夜來(lái)城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍.牛困人饑日已高,市南門外泥中歇.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒.手把文書(shū)口稱敕,回車叱牛牽向北.一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得.半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直.白居易?賣炭翁?丙驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主.已是黃昏單獨(dú)愁,更著風(fēng)和雨.無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.陸游?卜算子詠梅?9、對(duì)丙文理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、頭兩句表達(dá)季節(jié)的變化,交代梅花

10、開(kāi)放的背景.“風(fēng)雨是指暮春的風(fēng)雨,“飛雪是指冬天的飛雪,它們象征著政治形勢(shì)的變化.B、“已是懸崖百丈冰是以比照的手法突出梅花開(kāi)放的難能可貴.“俏字用得傳神,它既能表現(xiàn)梅花的俏麗,又能象征革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操.C、“俏也不爭(zhēng)春是寫(xiě)梅只報(bào)春,而不想爭(zhēng)占春光,表現(xiàn)梅花謙虛的品質(zhì).“山花爛漫“她在叢中笑,是用襯托和擬人的手法,表現(xiàn)梅花崇高的精神境界.D詞上闋著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放,下闋著重寫(xiě)梅花的精神品格,由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象.10、以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、駢死于槽柄之間乃取一葫蘆置于地?賣油翁?B、食不飽,力缺乏缺乏為外人道也?桃花源記?

11、C、才美不外見(jiàn)伐竹取道,下見(jiàn)小潭?小石潭記?H心憂炭賤愿天寒人不堪其憂,回也不改其樂(lè)?論語(yǔ)十二章?第n卷非選擇題,共90分11、解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ).2分1駢死于槽柄之間2食馬者不知其能千里而食也(3)且欲與常馬等,不可得(4)系向牛頭充炭直(12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子(4分)(1)策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意(2)夜來(lái)城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍13、甲文中作者借千里馬的遭遇,寄托了怎樣的思想感情？14、乙“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)中的“翩翩一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？四、古詩(shī)文默寫(xiě)(每空1分,共8分)(1)怒而飛,.?北冥有魚(yú)?(2)?兌命?日：“學(xué)學(xué)半,?雖有嘉肴?(3)?馬說(shuō)?中,

12、對(duì)“食馬者的無(wú)知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語(yǔ)句是：?(4)?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中,面對(duì)民生疾苦,杜甫袒露出“!的濟(jì)世情懷.(5)?題破山寺后禪院?中用移步換景的手法,描繪出一幅幽雅寧?kù)o的景象的句子是：五、綜合題(16-17小題,共5分)材料一：據(jù)貴港市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),截至2021年,全市在以下幾個(gè)方面取得了可喜的成績(jī)：全市共有公共圖書(shū)館9個(gè),劇場(chǎng)、電影院10個(gè),博物館3個(gè).公共圖書(shū)館圖書(shū)藏量1028千冊(cè),播送綜合人口覆蓋率99.71%,電視綜合人口覆蓋率為99.73%,全年定銷報(bào)考雜志累計(jì)份數(shù)32617千份.全市現(xiàn)有學(xué)校1427所,在校學(xué)生93.71萬(wàn)人,專任教師5.27萬(wàn)人,教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的開(kāi)展.材

13、料二：據(jù)貴港市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),2021年,全市農(nóng)林牧副漁總產(chǎn)值516.37億元,增長(zhǎng)7.36%,其中,農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值167.53億元,增長(zhǎng)9.7%;林業(yè)總產(chǎn)值15.63億元,增長(zhǎng)4.12%;牧業(yè)總產(chǎn)值103.37億元,增長(zhǎng)6.1%;漁業(yè)總產(chǎn)值27.36億元,增長(zhǎng)8.72%;農(nóng)林牧漁效勞業(yè)總產(chǎn)值15.77億元,增長(zhǎng)6.11%.16、請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容.(不超過(guò)30個(gè)字)(3分)17、小明的爺爺擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是：糧豐樹(shù)茂農(nóng)業(yè)興.請(qǐng)你聯(lián)系材料二的內(nèi)容續(xù)寫(xiě).下聯(lián)：六、現(xiàn)代文閱讀(完成18-22小題,共15分)等你回家丁立梅(1)陪一個(gè)父親,去八百里外的戒毒所,探視他在那里戒毒的兒子.戒毒所坐落

14、在荒郊野外.我們的車,在鄉(xiāng)間土路上顛簸著.路邊,野葵和蒲公英開(kāi)得興興的.做父親的心,卻低落得如一棵衰敗的草,他狠狠地說(shuō),真不想來(lái)啊.(2)一路之上,他不停地痛罵著兒子,歷數(shù)著兒子種種的不是,說(shuō)他毀了一個(gè)家,毀了他.他含辛茹苦養(yǎng)大他,為他在城里買了房,買了車,幫他娶了媳婦.那個(gè)不肖子,卻被一幫狐朋狗友拖下水,去吸食毒品.他一輩子積攢的家業(yè),幾乎被他掏空了(3)我坐在一邊,聽(tīng)他痛罵,隱隱擔(dān)著心,這樣的父親,去見(jiàn)兒子,會(huì)有怎樣的結(jié)果？(4)車子靜靜地,一路向前.野葵和蒲公英,一路跟著.也終于,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房,青科青瓦,連在一起,坐落在一塊開(kāi)闊地.開(kāi)車的師傅說(shuō),到了.做父親的像忽然被誰(shuí)猛擊了一掌似的

15、,愣愣地,不相信地問(wèn),真的到了？一看表,快上午十點(diǎn)了.他急了,說(shuō),也不知能不能見(jiàn)著.由于按這家戒毒所的規(guī)定,上午十點(diǎn)之后,一律不允許探視.他一口氣跑到大門口.還好,還有十五分鐘的時(shí)間.辦了相關(guān)手續(xù),這個(gè)父親一秒也不曾停留,急急火火往探視室跑.很快,他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái).高高壯壯的年輕人,臉上也無(wú)歡喜也無(wú)悲.他看到父親,嘴角稍稍牽了牽,像嘲諷.(5)旁邊,亦有來(lái)探視的人.一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子,在玻璃窗外頭,不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫(huà)著什么.在里頭看著的,是個(gè)清秀的男孩子.他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng),頻頻點(diǎn)頭,含著淚笑.他是讀懂她愛(ài)的密碼的,從此,改了吧.還有幾個(gè)人,男男女女,大概是一家子,

16、圍在一起,爭(zhēng)著跟里面一個(gè)中年人說(shuō)話.里面的中年人,憔悴著一張臉,卻一直笑著,一直笑著.這時(shí),他們中的一個(gè),忽然到探視室外面,叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái).孩子不過(guò)十一二歲,白凈的面容,文文弱弱的.孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年人那里,拿過(guò)話筒,隔著玻璃窗,才說(shuō)了一句什么,里面笑著的中年人,不笑了,他愣愣地看著孩子,眼淚下來(lái)了.6哭什么呢？你會(huì)改好的！我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō).7探視的時(shí)間,快要過(guò)去了,管教干部已進(jìn)來(lái)提醒.一直跟兒子對(duì)峙著的父親,這時(shí)掉過(guò)頭來(lái).我發(fā)現(xiàn)他與剛剛的強(qiáng)悍,判假設(shè)兩人,竟是一臉的戚容,他低聲說(shuō),里面的日子,不好過(guò)的,看他,也黑了,也瘦了.8他問(wèn)我,你有紙筆嗎？9當(dāng)然有.我掏出來(lái)

17、給他,正迷惑著他要做什么,只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字,貼到玻璃窗上,給兒子看.里面的年輕人,看著看著,神情變了,兩行淚,緩緩地,從腮邊滾落下來(lái).10探視結(jié)束后,我看到這個(gè)父親在紙上留下的字,那六個(gè)字是：摘自?青年文摘?18、請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容.3分19、文章第1段中寫(xiě)道“路邊,野葵和蒲公英開(kāi)得興興的",可為什么“做父親的心,卻低落得如一顆衰敗的草,如何理解？3分20、第三段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？3分21、聯(lián)系文章內(nèi)容,閱讀第9段劃線的句子,分析一下兒子流淚的原因.3分22、聯(lián)系題目,結(jié)合文章內(nèi)容,猜想文章結(jié)尾父親在紙上留下的是哪六個(gè)字,并分析父親的言外之意.3

18、分七、作文50分生活中,總會(huì)碰上形形色色的人,總會(huì)發(fā)生各種各樣的事.某一天或者某一刻,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪,激起你生命的震撼.那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué),你可能會(huì)舌尖甜甜,嘴角翹翹,忍不住,想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué),伴著一絲酸澀或刺痛,難以自抑地,想哭.那正是生命拔節(jié)的聲音,你長(zhǎng)大了！請(qǐng)以“那一刻,我長(zhǎng)大了為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文.字要寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)工整,不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲.第六單元答案第I卷選擇題,共30分一、積累與運(yùn)用1、A【解析】“忍俊不禁本身就有笑的意思,與后面的“不敢笑矛盾.

19、2、B【解析】A應(yīng)為“juanC應(yīng)為“c6D應(yīng)為“選賢與能3、A【解析】B用詞不當(dāng),“仰望改為“俯視,C語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該為“為了六條幼小的生命毅然跳入火海.D用詞不當(dāng),“蕓蕓眾生一般指眾多的平常人,與主語(yǔ)“我矛盾.4、B【解析】作者在講述教與學(xué)的關(guān)系的時(shí)候,說(shuō)明了“教學(xué)相長(zhǎng),是互相促進(jìn)的關(guān)系.二、說(shuō)明文閱讀5、C6、A7、A8、D三、閱讀下面的古詩(shī)文,完成9-14小題.共18分9、B【解析】不是“比照,而是“陪襯10、A解析】A兩個(gè)都是介詞“在"B第一個(gè)為“充足,第二個(gè)為“值得C第一個(gè)同“現(xiàn),為“顯露,第二個(gè)為“看見(jiàn)D第一個(gè)為動(dòng)詞“擔(dān)憂第二個(gè)為名詞“憂愁、憂苦.第H卷(非選擇題,共90分)11、(1)