九年級全一冊第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(共25張PPT)

1、基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 過過 關(guān)關(guān)基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 過過 關(guān)關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)1什么是責(zé)任？責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？什么是責(zé)任？責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？(責(zé)任的來源責(zé)任的來源)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，是不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任產(chǎn)生責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，是不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自對他人的承諾、分于社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗

2、、配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。公民身份、道德原則等。2如何理解角色與責(zé)任的關(guān)系？如何理解角色與責(zé)任的關(guān)系？(1)我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。都意味著一種責(zé)任。(2)只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理3我們現(xiàn)在都在扮演哪些角色？分別要

3、承擔(dān)怎樣的責(zé)任？我們現(xiàn)在都在扮演哪些角色？分別要承擔(dān)怎樣的責(zé)任？作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”；作為社會成；作為社會成員，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平；等等。員，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平；等等。基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)

4、過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理4自己對自己負(fù)責(zé)有什么意義？自己對自己負(fù)責(zé)有什么表現(xiàn)？自己對自己負(fù)責(zé)有什么意義？自己對自己負(fù)責(zé)有什么表現(xiàn)？(1)意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。(2)表現(xiàn)：表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表

5、現(xiàn)。信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理5為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？(1)當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。我們都生活在社會中，任何人脫離了成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。(2)社會是一個(gè)整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，社會是一個(gè)整體，人們

6、在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理6承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)是什么？承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)是什么？(1)回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如

7、良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。等。(2)代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理7如何正確對待可以選擇的責(zé)任和不可選擇的責(zé)任？如何正確對待可以選擇的責(zé)任和不可選擇的責(zé)任？(1)面對可以選擇的責(zé)任：要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)面對可以選擇的責(zé)任：要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代

8、價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇，并義無任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇，并義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)面對不可選擇的責(zé)任：可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情面對不可選擇的責(zé)任：可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地的態(tài)度，把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。承擔(dān)，我無悔。8社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)是什么？社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)是什么？履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)

9、的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。的集中體現(xiàn)?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理9集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系如何？集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系如何？集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維

10、護(hù)集體利益。利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。10關(guān)愛集體的表現(xiàn)有哪些？關(guān)愛集體的表現(xiàn)有哪些？(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于的力量。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合。

11、成員之間的組織和配合?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理11如何理解如何理解“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話？這句話？(1)作為公民，我們在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，作為公民，我們在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的的社會氛圍。社會氛圍。(2)維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而

12、出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對國家、對人民的高度責(zé)任感。出對國家、對人民的高度責(zé)任感。(3)國家處在困難時(shí)刻，更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。主動(dòng)為國分國家處在困難時(shí)刻，更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。(4)要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩。社會主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩。(5)熱心公益，服務(wù)社會。熱心公益，服務(wù)社會。基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承

13、擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理12為什么要積極參加社會公益活動(dòng)？為什么要積極參加社會公益活動(dòng)？(1)我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個(gè)我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會。人人相互關(guān)愛的社會。(2)在參與社會公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在參與社會公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(3)公民在參加公益活動(dòng)時(shí)，將會吸引眾多關(guān)注的目光，得到眾公民在參加公益活動(dòng)時(shí)，將會吸引眾多關(guān)注的目光，得到眾多人的積極響應(yīng)，有利于形成良好的社會風(fēng)

14、氣，提高整個(gè)社會多人的積極響應(yīng)，有利于形成良好的社會風(fēng)氣，提高整個(gè)社會的文明程度。的文明程度?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理13怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？(1)信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)：慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。當(dāng)我當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。相應(yīng)的責(zé)任。(2)自覺承擔(dān)責(zé)任：自覺承擔(dān)

15、責(zé)任：做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。學(xué)會反思自己的責(zé)任。學(xué)會反思自己的責(zé)任?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理14如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？(1)我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，就會為自己贏得信任。失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)守承諾，就會為自己贏得信任。失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ?、對集體的利益造成任，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失。慎重許諾、堅(jiān)決履行

16、諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。損失。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。(3)自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。(4)自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。在反思中，我們自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更

17、好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。責(zé)任中不斷成長?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 過過 關(guān)關(guān)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理一、選擇題一、選擇題(選出一個(gè)最符合題意的答案選出一個(gè)最符合題意的答案)12013廣東廣東 揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒在上學(xué)路上，不揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒在上學(xué)路上，不小心撞壞了一輛寶馬車的后視鏡。在車主不在的情況下，徐礪寒小心撞壞了一輛寶馬車的后視鏡。在車主不在的情況下，徐礪寒苦等了苦等了20分鐘，后因急著趕去上課，便留下了分鐘，后因急著趕去上課，便留下了“聯(lián)系紙條聯(lián)系紙條”。這說明徐礪寒這說明徐礪寒()懂得不負(fù)責(zé)任會使社會和他人

18、遭受損失懂得不負(fù)責(zé)任會使社會和他人遭受損失懂得用創(chuàng)新的辦法和途徑去解決責(zé)任沖突懂得用創(chuàng)新的辦法和途徑去解決責(zé)任沖突是一個(gè)不逃避責(zé)任、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人是一個(gè)不逃避責(zé)任、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人懂得承擔(dān)責(zé)任必然需要付出沉重的代價(jià)懂得承擔(dān)責(zé)任必然需要付出沉重的代價(jià)AB C DD 基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理22013咸寧咸寧 2013年年4月月20日，四川雅安發(fā)生日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，級地震，震區(qū)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)損失巨大。全國人民主動(dòng)伸出援震區(qū)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)損失巨大。全國人民主動(dòng)伸出援手：救援、捐款、捐物；災(zāi)區(qū)居民也積極自救互助：免費(fèi)

19、為手：救援、捐款、捐物；災(zāi)區(qū)居民也積極自救互助：免費(fèi)為鄉(xiāng)親提供飲水、食物，幫著護(hù)理傷員、義務(wù)運(yùn)送救災(zāi)物資、鄉(xiāng)親提供飲水、食物，幫著護(hù)理傷員、義務(wù)運(yùn)送救災(zāi)物資、自發(fā)維護(hù)交通秩序等。這種自發(fā)維護(hù)交通秩序等。這種“一方有難八方支援一方有難八方支援”的社會責(zé)的社會責(zé)任感來自任感來自()A鄉(xiāng)鄰感情鄉(xiāng)鄰感情 B個(gè)人承諾個(gè)人承諾C奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神 D法律規(guī)定法律規(guī)定C 基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理32014濰坊濰坊 照料孤寡老人、免費(fèi)維修家電、捐建愛心診照料孤寡老人、免費(fèi)維修家電、捐建愛心診所所這就是孫在前和他的義工團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持干了七年的這就是孫在前和他的

20、義工團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持干了七年的“小事小事兒兒”?！半m然我付出了大量的時(shí)間、精力和金錢，但是我收雖然我付出了大量的時(shí)間、精力和金錢，但是我收獲了獲了濰坊市十大孝星濰坊市十大孝星榮譽(yù)，還有常人體會不到的快樂。榮譽(yù)，還有常人體會不到的快樂。”孫在前的言行向你傳遞的正能量有孫在前的言行向你傳遞的正能量有()人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，要從身邊的小事做起服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，要從身邊的小事做起承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價(jià)而沒有任何形式的回報(bào)承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價(jià)而沒有任何形式的回報(bào)親社會行為的親社會行為的“火炬火炬”不僅會照亮別人，也能溫暖自己不僅會照亮別人，也能溫暖自己

21、A BC DC 基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會解析解析我們在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這我們在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，所以種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，所以“承擔(dān)責(zé)任就承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價(jià)而沒有任何形式的回報(bào)意味著要付出代價(jià)而沒有任何形式的回報(bào)”錯(cuò)誤。故選錯(cuò)誤。故選C。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理42014天津天津 我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會責(zé)任感的我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是集中表現(xiàn)是

22、()A團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神 B創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神C拼搏精神拼搏精神 D奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神D 基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理52014福州福州 經(jīng)國家批準(zhǔn)，首屆全國青年運(yùn)動(dòng)會將于經(jīng)國家批準(zhǔn)，首屆全國青年運(yùn)動(dòng)會將于2015年年10月在福州舉行。大會招募志愿者，市民紛紛報(bào)名參與。月在福州舉行。大會招募志愿者，市民紛紛報(bào)名參與。參加青運(yùn)會志愿者活動(dòng)有利于參加青運(yùn)會志愿者活動(dòng)有利于()自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升吸引更多人參與公益活動(dòng)吸引更多人參與公益活動(dòng)促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)追逐和獲取個(gè)人的名譽(yù)利益追逐和獲取個(gè)人的

23、名譽(yù)利益A BC DA基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理62013黔東南黔東南 下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)關(guān)愛集體的是下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)關(guān)愛集體的是()A主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體B為集體建設(shè)出謀劃策為集體建設(shè)出謀劃策C為了不出風(fēng)頭，從不參加集體活動(dòng)為了不出風(fēng)頭，從不參加集體活動(dòng)D愛護(hù)班級衛(wèi)生，主動(dòng)參加大掃除愛護(hù)班級衛(wèi)生，主動(dòng)參加大掃除C 基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理二、問答題二、問答題7通過近三年來對思想品德課的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，相信你通過近三年來對思想品德課的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)

24、明白了很多道理，懂得不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任；已經(jīng)明白了很多道理，懂得不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任；知道青少年的健康成長需要從小培養(yǎng)并承擔(dān)對自己、對他人、知道青少年的健康成長需要從小培養(yǎng)并承擔(dān)對自己、對他人、對社會的責(zé)任等。對社會的責(zé)任等。(1)請分別列舉你作為子女、學(xué)生、社會成員這幾種角色應(yīng)請分別列舉你作為子女、學(xué)生、社會成員這幾種角色應(yīng)該承擔(dān)的一項(xiàng)責(zé)任。該承擔(dān)的一項(xiàng)責(zé)任。(2)怎樣才能承擔(dān)好作為學(xué)生這一角色的責(zé)任？怎樣才能承擔(dān)好作為學(xué)生這一角色的責(zé)任？基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會答案答案(1)子女的責(zé)任是孝敬父母；學(xué)生的責(zé)任是遵守學(xué)校子女的責(zé)任是

25、孝敬父母；學(xué)生的責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)；社會成員的責(zé)任是維護(hù)正義、熱愛和紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)；社會成員的責(zé)任是維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境；等等。平、保護(hù)環(huán)境；等等。(符合相應(yīng)角色所要求的其他有關(guān)法律符合相應(yīng)角色所要求的其他有關(guān)法律責(zé)任、道德責(zé)任均可責(zé)任、道德責(zé)任均可)(2)履行受教育的義務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方履行受教育的義務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。法等。(回答言之有理即可回答言之有理即可)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)第一單元第一單元 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理三、分析說明題三、分析說明題8某校九年級某校九年級(2)班召開班召開“