(語文S版)六年級語文下冊課件 鯀禹治水 1 第一課時

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第一單元第一單元第一課時第一課時洪水讓人們流離失所洪水讓人們流離失所汪汪 壤壤 燙燙 wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理會毫不理會 悲慘遭遇悲慘遭遇 大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆 山南海北山南海北 成千上萬成千上萬 挖渠開山挖渠開山 四處橫溢四處橫溢 泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi) 不畏艱險不畏艱險汗流浹背汗流浹背 毫不在乎毫不在乎 冬去春來冬去春來 歡呼雀躍歡呼雀躍 興奮不已興奮不已 天寒地凍天寒地凍汪洋汪洋形容水勢浩大的樣子。形容水勢浩大的樣子。哀求哀求苦苦請求。苦苦請求。祈求祈求請求請求; ;懇切地

2、希望得到。懇切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驅(qū)逐。排斥，驅(qū)逐。息壤息壤古代傳說的一種能自生長，永不減古代傳說的一種能自生長，永不減 耗的土壤。耗的土壤。拯救拯救挽救挽救; ;救濟。救濟。理解詞語理解詞語 滾燙滾燙滾熱。滾熱。遺志遺志死者生前的志愿。后多指生前沒有實現(xiàn)死者生前的志愿。后多指生前沒有實現(xiàn) 的志愿。的志愿。大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi)江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)難。江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)難。汗流浹背汗流浹背浹，濕透，汗水濕透了背上的衣服。浹，濕透，汗水濕透了背上的衣服。 形容汗出得很多。形容汗出得很多。理解詞語理解詞語 用自己喜歡的方式讀

3、課文，邊讀邊認識用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊認識生字，畫出不理解的詞語，并想一想課文主生字，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？要寫的是什么？ 這篇課文講述的是上古時代，鯀與禹父這篇課文講述的是上古時代，鯀與禹父子兩代人為了消除水災(zāi)，讓人們免受洪災(zāi)之子兩代人為了消除水災(zāi)，讓人們免受洪災(zāi)之苦，想盡辦法，歷盡艱辛治理洪水。鯀借助苦，想盡辦法，歷盡艱辛治理洪水。鯀借助神力偷出天帝的寶物神力偷出天帝的寶物息壤用以趕退洪水，息壤用以趕退洪水，卻付出了生命的代價；大禹繼承父親鯀的遺卻付出了生命的代價；大禹繼承父親鯀的遺志，率領(lǐng)人們挖渠開山，疏通河道，最終用志，率領(lǐng)人們挖渠開山，疏通河道，最終用

4、引洪水入大海的方法治服了洪水。引洪水入大海的方法治服了洪水。 理清脈絡(luò)，練習(xí)概括理清脈絡(luò)，練習(xí)概括 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：寫交代故事自然段）：寫交代故事的起因，上古時代的中國鬧過一次大水的起因，上古時代的中國鬧過一次大水災(zāi)，人們受盡洪水的折磨，苦苦訴求天災(zāi)，人們受盡洪水的折磨，苦苦訴求天帝，可天帝毫不理會。帝，可天帝毫不理會。 第二部分（第第二部分（第2424自然段）：寫鯀同自然段）：寫鯀同情人們的悲慘遭遇，偷息壤驅(qū)趕洪水，情人們的悲慘遭遇，偷息壤驅(qū)趕洪水，被天帝派火神殺死。被天帝派火神殺死。 第三部分（第第三部分（第510510自然段）：寫大自然段）：寫大禹繼承你志，帶領(lǐng)人

5、們疏通河道，經(jīng)過禹繼承你志，帶領(lǐng)人們疏通河道，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)治服了洪水。十三年的苦戰(zhàn)治服了洪水。 齊讀課文第齊讀課文第1 1自然段，了解故事發(fā)生的原因。自然段，了解故事發(fā)生的原因。 上古時代，中國鬧過一次大水災(zāi)。那時，上古時代，中國鬧過一次大水災(zāi)。那時，大地一片汪洋，莊家、房屋都被淹沒了，大地一片汪洋，莊家、房屋都被淹沒了，人們只好逃到山上或樹上去。因為缺吃少人們只好逃到山上或樹上去。因為缺吃少穿，餓死、凍死的人很多。人們苦苦穿，餓死、凍死的人很多。人們苦苦哀求哀求天帝，天帝，祈求祈求他斥逐洪水，可是天帝他斥逐洪水，可是天帝毫不理毫不理會會。a理解理解“哀求哀求”與與“祈求祈求”，想象人們當(dāng)

6、時會，想象人們當(dāng)時會怎么做、怎么說，體會人們遭受洪水災(zāi)害時的怎么做、怎么說，體會人們遭受洪水災(zāi)害時的悲慘與無助。悲慘與無助。哀求：哀告請求。哀求：哀告請求。祈求：誠懇地、懇切地希望或請求。祈求：誠懇地、懇切地希望或請求。b理解理解“毫不理會毫不理會”，感受天帝的冷酷、無情。，感受天帝的冷酷、無情。小結(jié)：面對遭受苦難的人小結(jié)：面對遭受苦難的人們，面對無情的天帝，善們，面對無情的天帝，善良的天神鯀再也不能袖手良的天神鯀再也不能袖手旁觀了，強烈的同情心驅(qū)旁觀了，強烈的同情心驅(qū)使著他要想辦法幫助人們使著他要想辦法幫助人們治理洪水。治理洪水。默讀課文第默讀課文第2424自然段，思考自然段，思考鯀治水的方

7、法與結(jié)果。鯀治水的方法與結(jié)果。鯀治水的方法：鯀治水的方法：探聽秘藏息壤的地方。探聽秘藏息壤的地方。請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了息壤。請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了息壤。把息壤放在地上，說一聲把息壤放在地上，說一聲“長長”，息壤便伸，息壤便伸展開來，趕退了洪水，露出了地面，人們回到展開來，趕退了洪水，露出了地面，人們回到陸地上重建家園。陸地上重建家園。鯀懷著一顆同情心，冒險偷鯀懷著一顆同情心，冒險偷出天帝的寶物，借助神力趕出天帝的寶物，借助神力趕退了洪水，但最終的結(jié)果又退了洪水，但最終的結(jié)果又是如何呢？是如何呢？鯀治水的結(jié)果：鯀治水的結(jié)果：天帝發(fā)現(xiàn)息壤被偷走，派火神祝天帝發(fā)現(xiàn)息壤被偷走，派火神祝融殺死了鯀，奪回了息壤。融殺死了鯀，奪回了息壤。洪水重新泛濫，人們再次陷入災(zāi)洪水重新泛濫，人們再次陷入災(zāi)難。難。有感情地朗讀課文第有感情地朗讀課文第4 4自自然段，再次體會天帝的冷然段，再次體會天帝的冷酷無情?？釤o情。小結(jié)：面對人們身陷洪災(zāi)的悲慘遭遇，小結(jié)：面對人們身陷洪災(zāi)的悲慘遭遇，天神鯀毅然冒險偷出天帝的寶物，想借天神鯀毅然冒險偷出天帝的寶物，想