北師大版九年級上冊第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)（共20張PPT）

1、近代社會就是指近代社會就是指資本主義社會。資本主義社會。跨入近代社會的門檻跨入近代社會的門檻第第1 1課課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)向人性扼殺者宣戰(zhàn)思想思想第第2 2課課 探險者的夢想探險者的夢想經(jīng)濟經(jīng)濟第第3 3課課 剝奪王權(quán)保留王位的革命剝奪王權(quán)保留王位的革命第第4 4課課 為民族獨立而戰(zhàn)為民族獨立而戰(zhàn)第第5 5課課 為爭取為爭取”民主民主“共和共和”而戰(zhàn)而戰(zhàn)第第6 6課課 拿破侖的文韜武略拿破侖的文韜武略第第7 7課課 與哥倫布同舟遠航與哥倫布同舟遠航學習與探究之一學習與探究之一文藝復興運動文藝復興運動新航路開辟（地理大發(fā)現(xiàn)）新航路開辟（地理大發(fā)現(xiàn)）英國資產(chǎn)階級革命英國資產(chǎn)階級革命美國獨立戰(zhàn)爭美

2、國獨立戰(zhàn)爭法國大革命法國大革命政治政治( (美國從原始社會直接過渡到資本主義社會美國從原始社會直接過渡到資本主義社會) ) 歐洲由中世紀封建社會跨入資本主義社會歐洲由中世紀封建社會跨入資本主義社會.人性扼殺者是誰？人性扼殺者是誰？為什么要宣戰(zhàn)？（為什么要宣戰(zhàn)？（p2p2）2.2.誰向人性扼殺者宣戰(zhàn)？怎樣宣戰(zhàn)？誰向人性扼殺者宣戰(zhàn)？怎樣宣戰(zhàn)？封建統(tǒng)治、教會神學封建統(tǒng)治、教會神學新興資產(chǎn)階級新興資產(chǎn)階級 打著恢復古希臘、古羅馬文化的旗號，通打著恢復古希臘、古羅馬文化的旗號，通過繪畫、文學作品和各種著作等方式。過繪畫、文學作品和各種著作等方式。 專橫的宗教統(tǒng)治禁錮了人們的思想，專橫的宗教統(tǒng)治禁錮了人們

3、的思想，扼殺了人性；商品經(jīng)濟發(fā)展。扼殺了人性；商品經(jīng)濟發(fā)展。思思 考：考：時間：時間：地點：地點：反對對象：反對對象：核心思想：核心思想：封建統(tǒng)治、教會神學封建統(tǒng)治、教會神學人文主義人文主義從意大利開始，幾乎蔓延到西歐所有國家。從意大利開始，幾乎蔓延到西歐所有國家。 1417世紀世紀為什么為什么1417世紀被稱為是發(fā)現(xiàn)人的時代？世紀被稱為是發(fā)現(xiàn)人的時代？以以“人權(quán)人權(quán)”反對反對“神權(quán)神權(quán)”用用“人性人性”反對反對“神性神性”以以“自由自由”“”“平等平等”反對封建特權(quán)反對封建特權(quán)和等級和等級制度制度人人 文文 主主 義義人文主義：人文主義：肯定人，注重人性?？隙ㄈ耍⒅厝诵?。觀看視頻，結(jié)合教材

4、內(nèi)容，談談你對人文主義觀看視頻，結(jié)合教材內(nèi)容，談談你對人文主義認識。認識。思考思考“文藝復興是復古還是創(chuàng)新文藝復興是復古還是創(chuàng)新”？答案：答案：是創(chuàng)新。是創(chuàng)新。它雖打著復興古代希臘羅馬文化的旗號，但實際上是它雖打著復興古代希臘羅馬文化的旗號，但實際上是借復興古希臘羅馬文化之名來宣傳新的資產(chǎn)階級思想借復興古希臘羅馬文化之名來宣傳新的資產(chǎn)階級思想和文化。和文化。為什么要借助古希臘、羅馬文化為掩護？為什么要借助古希臘、羅馬文化為掩護？ 實質(zhì)實質(zhì)（重點）：文藝復興是一場資產(chǎn)階級反封建反教會神學的思想解放運動。 影響：影響：文藝復興打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，是資產(chǎn)階級叩響近代社

5、會大門的思想解放運動，促進歐洲資本主義的發(fā)展。 二、文藝復興的代表人物以及代表作：二、文藝復興的代表人物以及代表作：代表人物代表人物代表作代表作地位地位但丁但丁神曲神曲文藝復興文藝復興先驅(qū)先驅(qū)達芬奇達芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜麗莎蒙娜麗莎莎士比亞莎士比亞四大悲劇四大悲劇歷史罕見的、多才多藝的歷史罕見的、多才多藝的文化巨人文化巨人英國最著名的文學家，他英國最著名的文學家，他的作品代表了當時的作品代表了當時文學文學的的最高成就最高成就意大利詩人但丁意大利詩人但?。?2651321年）年） （但?。┦牵ǖ。┦侵惺兰o中世紀的最后一的最后一位詩人，同時又是位詩人，同時又是新時代新時代的的最初一位詩人

6、。最初一位詩人。 恩格斯恩格斯封建社會封建社會資本主義資本主義社會社會文藝復興運動的文藝復興運動的先驅(qū)先驅(qū)但丁Dante Alighieri神曲歐洲從中世紀向近代社會過渡的標志 采用隱喻象征的筆采用隱喻象征的筆法，縮寫了當時社會法，縮寫了當時社會的政治和現(xiàn)實問題。的政治和現(xiàn)實問題。 意大利意大利杰出的藝術(shù)杰出的藝術(shù)家、自然科學家和工程家、自然科學家和工程師。他在繪畫中主張師。他在繪畫中主張“拜大自然為師拜大自然為師”，反，反對單純臨摹，留下名畫對單純臨摹，留下名畫2020余幅，是近代現(xiàn)實主余幅，是近代現(xiàn)實主義義繪畫藝術(shù)繪畫藝術(shù)的奠基人的奠基人之一。之一。多才多藝的文化巨人多才多藝的文化巨人 達

7、芬奇Da Vinci代表作：最后的晚餐代表作：最后的晚餐取材于取材于圣經(jīng)圣經(jīng)中的故事，畫中描繪了在最后一中的故事，畫中描繪了在最后一次晚餐中耶穌次晚餐中耶穌12個門徒的各自不同的表情：個門徒的各自不同的表情：有驚有驚訝、恐懼、愕然、憤恨、緊張訝、恐懼、愕然、憤恨、緊張等等。達芬奇達芬奇通過通過對人物的心理刻畫，對人物的心理刻畫，反應了人真實感情的反應了人真實感情的自然流露，表達了人間善惡自然流露，表達了人間善惡。猶大猶大議一議：夢娜麗莎議一議：夢娜麗莎“神神秘的微笑秘的微笑”的含義是什的含義是什么？么？ 達達芬奇從人文主芬奇從人文主義的立場出發(fā)，賦予義的立場出發(fā)，賦予筆下下人物筆下下人物真實的

8、個真實的個性與情感性與情感。夢娜麗莎。夢娜麗莎以和悅的眼神看待世以和悅的眼神看待世界，以發(fā)自內(nèi)心的微界，以發(fā)自內(nèi)心的微笑，表現(xiàn)了笑，表現(xiàn)了人性人性的光的光輝。輝?！坝鴳騽≈赣鴳騽≈浮?” 思考：思考：1、地位？、地位？2、四大悲劇指？、四大悲劇指？ 文藝復興時期文藝復興時期英國英國最著名的文學家是莎士最著名的文學家是莎士比亞，他的作品代表了比亞，他的作品代表了當時文學的當時文學的最高成就最高成就。名言：一切成敗得失都在我們名言：一切成敗得失都在我們自己，而我們往往說是無意的。自己，而我們往往說是無意的。電影哈姆雷特中的一個鏡頭人是宇宙的精華、人是宇宙的精華、萬物的靈長萬物的靈長構(gòu)建知識

9、結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)時間：時間：14-1714-17世紀世紀起源：起源：意大利意大利核心：核心：人文主義人文主義性質(zhì)：性質(zhì)：思想解放思想解放代表人物及作品：代表人物及作品：一個先驅(qū)兩個巨人一個先驅(qū)兩個巨人記憶錦囊：記憶錦囊：三三個人物想要個人物想要（但丁、（但丁、達芬奇、莎士比亞）達芬奇、莎士比亞）在在一一場運動中場運動中（文藝（文藝復興）復興）運用運用人文主義人文主義武器消滅武器消滅兩兩個敵人個敵人（封建專制（封建專制和宗教神學）和宗教神學）（數(shù)字一二三）（數(shù)字一二三）3、文藝復興運動的主要思潮是、文藝復興運動的主要思潮是 （）（）A人文主義人文主義B理性主義理性主義 C自由主義自由主義D重商主

10、義重商主義2、文藝復興在意大利興起的原因是（、文藝復興在意大利興起的原因是（ ） A最先從事新航路開辟最先從事新航路開辟B最先出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系最先出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系C最先建立中央集權(quán)最先建立中央集權(quán)D被羅馬教皇榨取的財富最多被羅馬教皇榨取的財富最多1、“文藝復興文藝復興”運動最初發(fā)生于運動最初發(fā)生于 （ ）A英國英國 B法國法國 C 德意志德意志 D意大利意大利 4、文藝復興的實質(zhì)是（、文藝復興的實質(zhì)是（ ） A古代希臘、羅馬文化的復興古代希臘、羅馬文化的復興B奴隸社會文化的興起奴隸社會文化的興起C封建主義文化的興起封建主義文化的興起 D資產(chǎn)階級文化的興起資產(chǎn)階級文化的興起7、對、對“文藝復興文藝復興” 的評價，哪一句不夠恰當?shù)脑u價，哪一句不夠恰當 （ ） A資產(chǎn)階級文化的興起資產(chǎn)階級文化的興起 B古典文化的復興古典文化的復興 C資產(chǎn)階級文化的新潮流資產(chǎn)階級文化的新潮流 D思想文化領(lǐng)域里的一次偉大的變革思想文化領(lǐng)域里的一次偉大的變革5、恩格斯講、恩格斯講:文藝復興這個名字沒有文藝復興這個名字沒有 把這個時代充分表達出來把這個時代充分表達出來,其含義是什么其含義是什么? （ ） A、它沒有將古代希臘、羅馬的文化全部復興起來、它沒有將古代希臘