海南省瓊院附中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期中考試語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

1、海南省瓊院附中20152016學(xué)年度第一學(xué)期中考試高二語(yǔ)文試題 試卷說明：1、本試卷總分值150分，150分鐘內(nèi)閉卷完成；2、考生在答題卷上相應(yīng)的位置完成試題卷上的試題，在試題卷上作答無(wú)效； 3、考生只交答題卷，請(qǐng)保存好試題卷，以備教師講評(píng)。I卷一、課內(nèi)文言文閱讀（1-4題，每題3分， 第4題每小題5分，共計(jì)19分）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!湯之問棘也是已。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知

2、其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鷃笑之曰：“彼且奚適也?我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也?”此小大之辯也。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)

3、功，圣人無(wú)名。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A朝菌不知晦朔朔：陰歷每月的第一日。B窮發(fā)之北，有冥海者 發(fā)：毛，文中指草木。C絕云氣，負(fù)青天 絕：阻擋。D此亦飛之至也 至：最高限度。2選出與“奚以知其然也”中“以”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.以五百歲為春 B.生物之以息相吹也 C.去以六月息者也 D.御六氣之辯，以游無(wú)窮者3下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A朝菌，朝生暮死之菌；蟪蛄，即寒蟬。冥靈、大椿，都是長(zhǎng)壽之木。B生命極短促的朝菌、蟪蛄，它們一個(gè)活不到一天，一個(gè)活不到一年，與冥靈、大椿相比，何足道哉。C彭祖不過活了八百歲，他與冥靈、大椿比起來(lái)，不

4、就如朝菌、蟪蛄同冥靈、大椿相比嗎？他的壽命是很短的，而世間眾人每每與他相比，不也太可悲了嗎？D這兩段文字運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，給人一種既夸張又鮮明的印象，目的是論證“小知不及大知，小年不及大年”這一論點(diǎn)。4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。(5分)譯文：(2)彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。(5分)譯文：二、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面的宋詞，回答問題。相  見  歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州?！咀ⅰ恐於厝澹尻?yáng)人，南宋詞人。本

5、詞寫于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時(shí)。 揚(yáng)州：當(dāng)時(shí)為抗金前線。5、“簪纓”用了什么修辭手法？指什么？（5分）6、詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的復(fù)雜感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作具體分析。（6分）三、名句名篇默寫（12分，每空1分）7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）(1) _，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃滕王閣序）(2) 野馬也，塵埃也， 。（莊子逍遙游）(3) 閭閻撲地, 鐘鳴鼎食之家；_，_。（王勃滕王閣序）(4)老當(dāng)益壯，_；窮且益堅(jiān)，_。（王勃滕王閣序）(5) ， 。問征夫以前路，恨晨光之熹微。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）（6）歸去來(lái)兮辭中通過自然景物的描寫來(lái)喻詩(shī)人做官之本無(wú)心的詩(shī)句是：

6、， 。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）（7）論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是：  ， 。四、現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文章，完成8-11題。（25分）海 龜 張 抗 抗小董有一個(gè)可愛的三歲女兒。對(duì)女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程。為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌，早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。他滿心焦慮。雖是周末晚上，他還得趕寫一篇文章。研究所的頭兒親自點(diǎn)名，讓他在一個(gè)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前，充分展示自己的實(shí)力與才華?！鞍职种v

7、故事呀！”女兒糾纏不休。講什么呢？他真沒有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽說很快就要評(píng)職稱了。他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時(shí)無(wú)意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來(lái)對(duì)女兒隨意應(yīng)付一番?！皬那?，在一個(gè)海島上”他開始盡量耐心委婉對(duì)女兒娓娓道出?！澳莾旱娜?，家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上，沒有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢。一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉。它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)。海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前

8、走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬”女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評(píng)，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專集。有人私下議論，說他雖是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。轉(zhuǎn)眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對(duì)他說：“爸爸今天你還講那個(gè)大海龜好不好？”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣?！熬瓦@樣騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地?！彼笱芰耸碌刂v完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒，他心里實(shí)際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評(píng)上副研，他一家三口就有

9、希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長(zhǎng)幾十塊錢。這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天，上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，譯出一部有關(guān)w理論的200頁(yè)的著作，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫一部有關(guān)w理論的評(píng)述他不知道他如何才能做完這些事?！澳球T海龜?shù)娜说搅说胤揭院?，到底怎么樣了呢？”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個(gè)兒翻過來(lái)。一翻過來(lái)它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過，騎它回家?！迸畠核七€要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以上全部任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他

10、索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里。不這樣做，就對(duì)不住自己，也對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的，還是他這樣的中青年骨干。但無(wú)論怎么辛苦，他覺得前面總還有個(gè)盼頭半年后，他疲憊不堪地回家，心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，似乎要問：“這人誰(shuí)呀？”臨睡前，女兒破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起了上次你講的大海龜。后來(lái)到底有沒有給它吃香蕉呢？”他一愣，含糊回答，可能是給了。女兒卻不滿意，又問他，到底給了幾個(gè)。他說，一大串。女兒又問，是不是每次都給，他茫然星期一上班，得知職稱名額已定，他沒有希望晉升；工資不動(dòng)，住

11、房當(dāng)然暫時(shí)也不能動(dòng)他感到渾身骨骼疏松不知怎么，他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人其實(shí)并沒有把香蕉給海龜吃，對(duì)女兒來(lái)說未免太殘酷了。他不忍心。 （小小說精選2010年第10期）8.下列對(duì)小說的分析和概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（5分）A本篇小說作者借以反映現(xiàn)實(shí)生活的安排很有新意，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。B小說中的小董一心惦記著評(píng)職稱的事，給女兒講故事采取敷衍了事的態(tài)度，是個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親。C小說選材看似一般，實(shí)則獨(dú)特。小說中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女兒”的純真正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。D小說中“海龜”的命運(yùn)與主人公小D的命運(yùn)有相同的地方，讀來(lái)令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。E小說語(yǔ)言是冷靜的超然的，敘述平實(shí)，

12、不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。9.小說中小董 “不知怎么，他想起了那只海龜”，小D為什么會(huì)想起那只“海龜”？（6分）答： 10.這篇小說的情節(jié)，既寫了小董給女兒講故事，又寫了D評(píng)職稱的進(jìn)展情況。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這樣安排故事情節(jié)的好處。（6分）答： 11.這篇小說寫的是小董的生活，但為什么要以“海龜”為題？（8）答： II卷五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（選擇每小題3分，共14分）12.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.儲(chǔ)(zh)粟 輕飏(yáng） 流憩（qì） 舸（k）艦迷津B.熟稔(rn) 盤桓(huán) 懿（yì）范 云銷雨霽（j

13、36;） C.帝閽(hn） 叨(do）陪 坳（o）堂 決（xuè）起而飛 D.逋(b）慢 榆枋(fáng) 洗(xin)馬 終鮮(xin)兄弟13. 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )A戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 滑稽可笑 聽信讒言 分庭抗禮B哀聲嘆氣 沽名釣譽(yù) 噩夢(mèng)連連 推心置腹C沒精打采 通霄做夢(mèng) 安然無(wú)恙 哄堂大笑D立竿見影 性情孤癖 心神不定 周濟(jì)窮人14. 以下文段選自陳情表，斷句最正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A、臣欲奉詔/奔馳則劉病/日篤欲茍順?biāo)角?則告訴不許/臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽。B、臣欲奉詔奔馳/則劉病日篤/欲茍順?biāo)角閯t告訴不許/臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽。C、臣欲奉詔奔馳/則劉病日篤/欲

14、茍順?biāo)角?則告訴不許/臣之進(jìn)退/實(shí)為狼狽。D、臣欲奉詔/奔馳則劉病日篤/欲茍順?biāo)角?則告訴不許臣之進(jìn)/退實(shí)為狼狽。15.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A林教頭風(fēng)雪山神廟選自水滸，作者施耐庵，元末明初小說家，其作品水滸是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回體小說。B沈從文，現(xiàn)代小說家。其作品熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐，展示人性的粗獷強(qiáng)悍，民俗的淳厚善良，充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。長(zhǎng)篇小說邊城是其代表作。C契訶夫是19世紀(jì)后期俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。與美國(guó)的歐·亨利、法國(guó)的巴爾扎克并稱為“世界三大

15、短篇小說家”。D契訶夫的代表作變色龍裝在套子里的人，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。16.下列各句中，畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A從我記事以來(lái)，乞討的行跡一直未見根絕過，即使是在現(xiàn)在，也時(shí)常見到乞討者佝僂的身影蹣跚過市。物換星移，二十春秋彈指而過，再看乞討這一社會(huì)現(xiàn)象，從形式到內(nèi)容都有了本質(zhì)的改變。B白居易與琵琶女雖是萍水相逢，但淪落天涯的命運(yùn)使白居易對(duì)琵琶曲產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。C遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無(wú)路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。D崇禎帝雖早已看出來(lái)熊文燦沒有作

16、為，但以封疆事重，不便輕易換人。以致谷城之變后，他還是不肯治此臣的罪，仍望他“失之東隅，收之桑榆”。17.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A人們普遍擔(dān)心，忽視對(duì)青年大學(xué)生的心理健康教育是導(dǎo)致北大一研究生跳樓自殺的主要原因。B據(jù)中國(guó)日?qǐng)?bào)報(bào)道，我國(guó)居民43%的儲(chǔ)蓄用于子女的教育，這個(gè)比例已超過了用于養(yǎng)老或購(gòu)買住房的儲(chǔ)蓄比例。C我們一中的學(xué)生應(yīng)該有開闊的心胸，就是和自己生活觀點(diǎn)不同的同學(xué)也應(yīng)該坦誠(chéng)相待。D改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。18. 2010年8月，80后作家張一一因在沈從文故居做出侮辱性手勢(shì)挑釁前輩作家沈

17、從文而飽受質(zhì)疑，被網(wǎng)友稱為“手勢(shì)哥”。就在各方網(wǎng)友熱議批評(píng)“手勢(shì)哥”之際，“中國(guó)最美的小城”鳳凰古城，開出了第一筆“罰單”，勒令“手勢(shì)哥”張一一終生不得再進(jìn)入鳳凰古城游覽參觀，這也是我國(guó)文化旅游名城向游客發(fā)出的第一道“禁入令”。你是怎樣看待這件事的？談?wù)勀愕目捶?。?0字左右）（5分）六、作文（60分）19. 孟德斯鳩說：“在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！比缃竦脑S多人們只顧創(chuàng)造財(cái)富，追求成功，卻常常忽略了“美德”的存在。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)再怎么富裕，如果她的每個(gè)子民都沒有道德，良心沉沒，那么這個(gè)國(guó)家依然是黑暗的，她的子民就不會(huì)幸福。請(qǐng)以“道德”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體

18、自選，不少于800字。20152016學(xué)年度第一學(xué)期中考試高二語(yǔ)文試題答案 I卷一、文言文閱讀（1-4題，每題3分， 4題每題5分，共計(jì)19分）1、答案C解析C絕：直上穿過。2、答案 C 憑借，根據(jù)（A.把 B.用 D.來(lái)）3、答案D解析D目的是論證“小大之辯”。4、答案(1)況且全社會(huì)的人都稱贊宋榮子，他卻并不因此而更奮勉，全社會(huì)的人都非議他，他卻并不因此而更沮喪。(2)他在世上，沒有拼命追求什么。雖然這樣，還是有沒樹立起來(lái)的境界。二、古詩(shī)詞鑒賞（11分）5.借代；（2分）代指達(dá)官貴人（注：簪和纓，古時(shí)達(dá)官貴人的冠飾，用來(lái)把冠固著在頭上）。（3分）6. “中原亂，簪纓散”，作者憶及中原淪陷，

19、士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；（1分）“幾時(shí)收？”，抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望（1分）與一時(shí)又難以收復(fù)的無(wú)奈（或擔(dān)憂）之情。（2分）“試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州”，作者要請(qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚(yáng)州前線，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)切之情（解為“作者要請(qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹過揚(yáng)州前線，灑到淪陷的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了對(duì)故土的深切懷念之情”亦可）（2分）。三、名句名篇默寫（12分，每空1分）7. (1)落霞與孤鶩齊飛 (2) 生物之以息相吹也。(3)舸艦迷津，青雀黃龍之軸 (4)寧移白首之心；不墜青云之志。 (5) 舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣（6）云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。（7）三人行，必有我?guī)熝?。四、現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀。8.

20、B C (5分)9.共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過海；小D一次次為了職稱不斷地苦干。共同的命運(yùn)：海龜始終得不到應(yīng)該得到的香蕉；小D也沒有評(píng)上應(yīng)該評(píng)上的職稱。共同的性格：實(shí)干苦干，任勞任怨。（每點(diǎn)2分）10.小說明線寫D給女兒講海龜?shù)墓适?，暗線寫D評(píng)職稱的進(jìn)展情況，明暗線交替進(jìn)行，虛實(shí)結(jié)合使小說內(nèi)容更豐富，不單調(diào)； D和海龜又有共同的地方，交替進(jìn)行敘述描寫，能互相映襯，更好的塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象；能含蓄地反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)主題。（每點(diǎn)2分）11. “海龜”是小D給女兒編造的故事中的主角，而小D與女兒之間的互動(dòng)就是主要情節(jié)，因此，“海龜”有“道具”的作用，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；(2分

21、)小D編造的故事中的“海龜”，為了吃到香蕉，只好馱著主人來(lái)回奔波，這與小D的處境極為相似，所以，“海龜”不僅推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，而且暗喻主題；（3分） “海龜”富有象征蘊(yùn)涵，不僅暗示小D的風(fēng)奮斗猶如故事中的海龜，而且也暗示某些領(lǐng)導(dǎo)猶如騎龜人，有明顯的諷刺意味。（3分）II卷五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（每小題3分，共14分）12.答案B（A.儲(chǔ)ch粟 舸g艦迷津 C.叨to陪 D. 榆枋fng 終鮮xin兄弟）13.答案A解析：B項(xiàng)中“哀”“唉”；C項(xiàng)中“霄”“宵”；D項(xiàng)中“癖”“僻”。14. 答案C15. 答案C解析：“巴爾扎克”錯(cuò)，應(yīng)為“莫泊?！?。16.C (A.景物改變，星辰移動(dòng)。形容時(shí)序世事的變化。

22、B.比喻從來(lái)不相識(shí)的人偶然相遇。 C.形容地勢(shì)險(xiǎn)峻，易守難攻。 D. 東隅：東方日出處，指早晨；桑、榆：指日落處，也指日暮。比喻這個(gè)時(shí)候遭到損失或失敗，在另一個(gè)時(shí)候等到補(bǔ)償或成功。17. B（A搭配不當(dāng)，“擔(dān)心”改為“認(rèn)為”。 C. 成分殘缺，“和”的前面缺少一個(gè)介詞“對(duì)”。D不合邏輯，主客體倒置，改為“對(duì)于改革的問題，廣大人民群眾”）18.示例.無(wú)知不是個(gè)性。時(shí)代在變，潮流也在變，當(dāng)下追求個(gè)性的張揚(yáng)成為社會(huì)主要潮流之一，尤其是青少年，盲目地追求放蕩不羈，自認(rèn)為很有個(gè)性，但實(shí)際上任由他們不加約束地拿去張揚(yáng)的東西是什么呢？是無(wú)知?。?分）七、作文。（60分）19. 孟德斯鳩說：“在一個(gè)人民的國(guó)家

23、中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！比缃竦脑S多人們只顧創(chuàng)造財(cái)富，追求成功，卻常常忽略了“美德”的存在。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)再怎么富裕，如果她的每個(gè)子民都沒有道德，良心沉沒，那么這個(gè)國(guó)家依然是黑暗的，她的子民就不會(huì)幸福。請(qǐng)以“道德”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。點(diǎn)評(píng)范例：高尚的道德就是最大的財(cái)富（標(biāo)題使用判斷句式直接亮明觀點(diǎn)，立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明。標(biāo)題即觀點(diǎn)。）什么是財(cái)富，仁者見仁智者見智，但無(wú)外乎有如下觀點(diǎn)，財(cái)富就是金錢，財(cái)富就是知識(shí)，財(cái)富就是閱歷。嚴(yán)格來(lái)說這些觀點(diǎn)沒有問題，但筆者認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。（首段亮明觀點(diǎn)。使用設(shè)問句式，排比句式作答眾人之見，順勢(shì)提出己

24、見，簡(jiǎn)潔明了。）比如這個(gè)船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆，所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可，但職業(yè)道德告訴這個(gè)漆工，這個(gè)洞可能會(huì)讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個(gè)漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個(gè)漏洞。而正是這個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎(jiǎng)勵(lì)，而且還贏得了大家的尊重。（此段引例簡(jiǎn)潔，敘述事例角度緊扣觀點(diǎn)，并進(jìn)一步確立觀點(diǎn)。）德國(guó)哲學(xué)家康德說過這樣一句話：“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德?！睜N爛的星空就是我們的理想，而實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。（引用名人名言佐證觀點(diǎn)，闡釋名言并順勢(shì)承引下文。）西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時(shí)，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學(xué)，成為一個(gè)運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。（材料句：敘述事例角度緊扣觀點(diǎn)，高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。）而張良的成功其實(shí)就是道德力量的再現(xiàn)。（分析事例，印證觀點(diǎn)。）而當(dāng)今社會(huì)，因何18路人會(huì)面對(duì)受傷的2歲小依依而見死不救生，（，改為？）因何號(hào)稱世界一流的動(dòng)車故障頻出，（，改為？）因何會(huì)有那么多