人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧拓展八

1、一、本組課文，很多地方把看到的和一、本組課文，很多地方把看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的想象自然地融合在一起，請(qǐng)?jiān)谡n文找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段課文找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段, ,談?wù)勥@樣寫的好處。談?wù)勥@樣寫的好處。 1 1找出有關(guān)的句段找出有關(guān)的句段, ,并讀一讀。并讀一讀。2讀后體會(huì)這些句子讀后體會(huì)這些句子, ,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。蕩氣回腸蕩氣回腸耐人尋味耐人尋味伯牙絕弦伯牙絕弦 伯牙絕弦伯牙絕弦峨峨泰山峨峨泰山 洋洋江河洋洋江河 茫茫滄海茫茫滄海 依依楊柳依依楊柳 皚皚白雪皚皚白雪 汩汩清泉汩汩清泉 裊裊青煙裊裊青煙 皓皓明月皓皓明月美麗動(dòng)人美麗動(dòng)人情懷

2、博大情懷博大月光曲月光曲 月光曲月光曲 波光粼粼波光粼粼 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 水波蕩漾水波蕩漾 波瀾不驚波瀾不驚 波濤洶涌波濤洶涌 波瀾壯闊波瀾壯闊 驚濤駭浪驚濤駭浪 后浪連天后浪連天 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌

3、過(guò)來(lái)花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。洶涌的大海。 月光曲月光曲中的聯(lián)想和想象中的聯(lián)想和想象的句段把的句段把月光曲月光曲那種不斷跳那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖淋漓盡致、惟妙惟肖, ,使我們雖使我們雖然沒(méi)有聽到貝多芬的然沒(méi)有聽到貝多芬的月光曲月光曲, ,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像但

4、已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。起伏不定，扣人心弦。 好處好處： 寫文章的時(shí)候，把寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到的寫具體自己看到的、聽到的寫具體, ,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛筒⑶‘?dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充聯(lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí)實(shí), ,表達(dá)的感情就會(huì)更深刻表達(dá)的感情就會(huì)更深刻, ,更富有感染力。更富有感染力。如夢(mèng)如幻如夢(mèng)如幻魅力無(wú)限魅力無(wú)限蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約 蒙娜麗莎蒙娜麗莎 臉頰泛紅臉頰泛紅 黑發(fā)輕垂黑發(fā)輕垂 眼神柔和眼神柔和 雙唇微抿雙唇微抿 恬靜淡雅恬靜淡雅 略含哀傷略含哀傷 大方端莊大方端

5、莊 明亮動(dòng)人明亮動(dòng)人 蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含誤傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)得略含誤傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。蒙娜麗莎那又讓人覺(jué)得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘神秘的微笑的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)達(dá)芬奇憑著他的天才想象為和他那神奇的芬奇憑著他的天才想象為和他那

6、神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征了永恒的美的象征。 （2 2）那微笑，有時(shí)讓那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。矜持。（2 2）蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約一文中的聯(lián)一文中的聯(lián)想和想象的句段想和想象的句段, ,把對(duì)蒙娜麗莎神秘把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致, ,使蒙使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。腦海里。好處：好處

7、：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充實(shí)文章充實(shí), ,意境更深刻。意境更深刻。 二、結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)二、結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí), ,說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)交流自己的交流自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。和經(jīng)驗(yàn)。6經(jīng)常寫小練筆。經(jīng)常寫小練筆。我是這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的：我是這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的：3每天堅(jiān)持晨讀。每天堅(jiān)持晨讀。4經(jīng)常摘抄好詞佳句。經(jīng)常摘抄好詞佳句。5堅(jiān)持寫日記。堅(jiān)持寫日記。1上課專心聽講，積極思考上課專心聽講，積極思考。2與同學(xué)積極討論，積極發(fā)言。與同學(xué)積極討論，積極發(fā)言。7 7、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣、養(yǎng)成閱讀

8、的好習(xí)慣8 8、注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí)、注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí) 膾膾 炙炙 人口人口 不落窠不落窠 臼臼 曲高和寡曲高和寡 余音繞梁余音繞梁 kui zhk jihro雕梁畫棟雕梁畫棟 巧奪天工巧奪天工 獨(dú)具匠心獨(dú)具匠心引人入勝引人入勝 古色古香古色古香 余音繞梁余音繞梁不落窠臼不落窠臼 雅俗共賞雅俗共賞 美不勝收美不勝收膾炙人口膾炙人口 曲高和寡曲高和寡 妙筆生花妙筆生花陽(yáng)春白雪陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇筆走龍蛇 不同凡響不同凡響別具一格別具一格說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思 雕梁畫棟雕梁畫棟 梁梁:支撐屋頂?shù)臋M木支撐屋頂?shù)臋M木;棟棟:最大的梁。最大的梁。指房屋的華麗的彩繪裝飾指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來(lái)形常用來(lái)

9、形容建筑物富麗堂皇。或：指有彩繪容建筑物富麗堂皇。或：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。裝飾的十分華麗的房屋。 巧奪天工巧奪天工 人工的精巧勝過(guò)天然人工的精巧勝過(guò)天然,形容技藝十分形容技藝十分高超。高超。 獨(dú)具匠心獨(dú)具匠心 【解釋解釋】：匠心：巧妙的心思。具：匠心：巧妙的心思。具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。 引人入勝引人入勝 【解釋解釋】：勝：勝境。引人進(jìn)入佳：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。別吸引人。 古色古香古色古香 【解釋解釋】：形容器物書畫等富有：形容器物書畫等富有

10、古雅的色彩和情調(diào)。古雅的色彩和情調(diào)。 余音繞梁余音繞梁 【解釋解釋】：形容歌聲優(yōu)美，給人：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。留下難忘的印象。 不落窠臼不落窠臼 窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框架。舊框架。 比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。 雅俗共賞雅俗共賞 【解釋解釋】：形容某些文藝作品既優(yōu)：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。能夠欣賞。 美不勝收美不勝收 【解釋解釋】：勝：盡。美好的東西很：勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。

11、多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 膾炙人口膾炙人口 原來(lái)指人人愛(ài)吃的美食，原來(lái)指人人愛(ài)吃的美食，現(xiàn)比喻好現(xiàn)比喻好的事物受到人們的津津樂(lè)道廣為稱的事物受到人們的津津樂(lè)道廣為稱贊和傳頌，也比喻很多人都知道的贊和傳頌，也比喻很多人都知道的事。事。 曲高和寡曲高和寡 意謂樂(lè)曲的格調(diào)越高能跟著唱的就越意謂樂(lè)曲的格調(diào)越高能跟著唱的就越少。少。比喻言行卓越不凡則知音難得，比喻言行卓越不凡則知音難得，或作品艱深高妙則知之者甚少?；蜃髌菲D深高妙則知之者甚少。 妙筆生花妙筆生花 【解釋解釋】：比喻杰出的寫作才能。：比喻杰出的寫作才能。 陽(yáng)春白雪陽(yáng)春白雪 【解釋解釋】：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲。

12、較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)。 筆走龍蛇筆走龍蛇 【解釋解釋】：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)。 不同凡響不同凡響 【解釋解釋】：凡響：平凡的音樂(lè)。形：凡響：平凡的音樂(lè)。形容事物不平凡，很出色。容事物不平凡，很出色。 別具一格別具一格 【解釋解釋】：別：另外。另有一種獨(dú)：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。特的風(fēng)格。膾炙人口膾炙人口 不同凡響不同凡響 別具一格別具一格巧奪天工巧奪天工 引人入勝引人入勝 美不勝收美不勝收 1、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（ ）。）。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是（、媽媽講的故事娓娓動(dòng)

13、聽，真是（ ）呀?。┭?！ 3、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，（、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，（ ）。）。4、“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己,天涯若比鄰天涯若比鄰”是（是（ ）的名句。）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（ ），每天中外游客），每天中外游客絡(luò)繹不絕。絡(luò)繹不絕。6、 中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（ ）。）。巧奪天工巧奪天工引人入勝引人入勝美不勝收美不勝收膾炙人口膾炙人口不同凡響不同凡響別具一格別具一格想想：想想： 你會(huì)把這些成語(yǔ)進(jìn)行分類嗎？你會(huì)把這些成語(yǔ)進(jìn)行分類嗎？音樂(lè)音樂(lè)：余音繞梁、曲高和寡、陽(yáng)春白雪：余音繞梁、曲高和寡、陽(yáng)春

14、白雪建筑建筑：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工書法書法：筆走龍蛇：筆走龍蛇文學(xué)文學(xué)：妙筆生花、膾炙人口：妙筆生花、膾炙人口多種藝術(shù)領(lǐng)域：多種藝術(shù)領(lǐng)域：獨(dú)具匠心、引人入勝、不落窠臼、雅俗共獨(dú)具匠心、引人入勝、不落窠臼、雅俗共賞、美不勝收、不同凡響、別具一格賞、美不勝收、不同凡響、別具一格拓展積累拓展積累關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ)：關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ)：高山流水高山流水 扣人心弦扣人心弦 引吭高歌引吭高歌 靡靡升平靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語(yǔ)：關(guān)于建筑方面的成語(yǔ)：雕欄玉砌雕欄玉砌 瓊樓玉宇瓊樓玉宇 亭臺(tái)樓閣亭臺(tái)樓閣 粉墻黛瓦粉墻黛瓦關(guān)于書法方面的成語(yǔ)：關(guān)于書法方面的成語(yǔ)：藏頭護(hù)尾藏頭

15、護(hù)尾 龍飛鳳舞龍飛鳳舞 蠶頭燕尾蠶頭燕尾 劍拔弩張劍拔弩張 響遏行云響遏行云讀短文，思考下面的問(wèn)題：讀短文，思考下面的問(wèn)題：1 1、用、用畫出解釋畫出解釋“響遏行云響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)意思這個(gè)成語(yǔ)意思的有關(guān)語(yǔ)句，并讀一讀。的有關(guān)語(yǔ)句，并讀一讀。、薛譚的態(tài)度在秦青為他送行前后發(fā)生了怎、薛譚的態(tài)度在秦青為他送行前后發(fā)生了怎樣的變化，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。樣的變化，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。3 3、談?wù)勥@個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的道理、談?wù)勥@個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的道理。 響遏行云響遏行云 【出自出自】：列子列子湯問(wèn)湯問(wèn)：“撫節(jié)悲撫節(jié)悲歌，聲振林術(shù)，響遏行云。歌，聲振林術(shù)，響遏行云。”“響遏行云響遏行云”：“響響”，聲響；，聲響；“遏遏”，阻止，阻止，使停止；使停止；“行云行云”，流動(dòng)的云彩。，流動(dòng)的云彩。“響遏行響遏行云云”指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。用以形容聲音嘹亮。 聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后和受到的啟發(fā)。聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后和受到的啟發(fā)。1、學(xué)無(wú)止境。、學(xué)無(wú)止境。2、做人不能驕傲自滿。、做人不能驕傲自滿。3、教育如春風(fēng)化雨。、教育如春風(fēng)化雨。學(xué)而致用學(xué)而致用-用這成語(yǔ)造句用這成語(yǔ)造句1運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的加油聲此起彼運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的加油聲此起彼伏，響遏行云。伏，響遏行云。2黃河大合唱黃河大合唱那響遏行云的歌聲，那響遏行云的歌