教師年度考核個人工作總結8篇

1、學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料教師年度考核個人工作總結8時間過得真快， 轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲， 為了更 好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工 作小結如下：一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自 己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍， 勇于解剖自己， 分析自己， 正視自己， 提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治 宣傳工作。二、教育工作方面 這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面 臨著新課程改革。 面對首次接觸的教材， 我在教育教學工作中遇到

2、 了不少困難。 針對這些情況， 我在積極參加教育局組織的新教材培 訓的同時， 虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。 在教 學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能 力。另外，本人在搞好教學工作的同時， 還很注重教學經驗的積累， 有了就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例翱游花 海以及論文多次參加市學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料級交流、獲獎、發(fā)表。三。 遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動請假。在工作中，尊敬

3、領導、團結同事，能正確處理好與領導同 事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、 人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的 要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、 業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握 了多媒體課件制作。一：思想方面一一愛國愛黨，積極上進作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴于律已，時刻 用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。

4、熱愛和關心學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失， 具有較高的事業(yè)心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學 工作。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成 良好的品學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外，還要提高科學文化素質，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，二；教育教學上-塌實教學嚴謹治學堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類

5、型，擬定采用的教學方法，并 對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準 備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納 成集。努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條 理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡 意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生 交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動 腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考

6、慮每一個層次的學生學習需 求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為此，我在教學工作中還積極推進素質教育，并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、 能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和 培養(yǎng)。學生普遍反映喜歡上語文課， 就連以前極討厭語文的學生都 樂于上課了，姚瑞雷就是實例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文， 由過去的字跡很大很亂學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料到現(xiàn)在的比較整齊，由過去的字誰都不認識到現(xiàn)在的都能看得清楚就是一個質的飛躍。總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上， 還

7、是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三；班主任工作心細致。都能協(xié)助有關部門做好學生的安全教育，培養(yǎng)學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。 但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著 的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短， 沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織學生開展課余活動和義務勞動，女口:安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽。豐富了學生的課余活動， 使學生集體榮譽感大大增強。 還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄

8、的內容。不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物。與家長及 時取得聯(lián)系，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及 在學校里的不良表現(xiàn)， 是帶好班級不可缺少的一環(huán)。 經常關心學生 的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家 長， 使學生感到家庭的溫暖。四；同事關系一一和諧融洽學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習 他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

9、邊講，學習別人的優(yōu) 點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意 見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動將他或她的課承擔過來， 從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課， 一沒有向領導提過二沒有向 同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不 有歧視看不起他們的意思， 對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣 的關心著她們，與她們談天說地氣氛十分的和諧，關系極其的融洽。一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節(jié)目

10、排練- 節(jié)目訓練-節(jié)目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想， 有些事情還是需要有人 去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不 后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做 實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與 我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中 肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我 工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，也需要大家的關心和愛護。學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自

11、己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的 位置上， 因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這 個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己， 力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范， 希 望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量 的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)， 力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無

12、疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加， 我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上 課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自 我。不斷地調整自己的，總結教學經驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設 良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、 自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。三、配合總校各工作情況：積極參與并認真落實是我的工作作 風。學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退， 嚴格要求自我， 并做到今后繼續(xù)堅持。總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，

13、本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗 位上做出不平凡的業(yè)績。一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方 式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課 堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會， 選出班級骨干， 努力培養(yǎng)班級骨干。 例如* 等同學， 能積極配合老師抓好班風學風建設， 創(chuàng) 建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯 罪率為 0，差生率為0，在學

14、校中被評為先進班級。在教學工作中， 做到認真?zhèn)湔n， 認真批改作業(yè)， 作業(yè)格式工整、 規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常 面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常 利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的 有計劃地做好后進生的轉化工作。 在課堂上，采用多提問， 多檢查， 及時疏導，及時反饋的形式，努力學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料提高后進生的文化基礎知識。同 時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生 端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。 平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面

15、通過 尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。 例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你 的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及 時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習 熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教 育。例如當時有一個調皮學生，他叫 * 。他學習成績差，經常逃 學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生 交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的 就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他 進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努

16、力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成 了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有 禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。一、 思想品德方面：學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“- ”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教

17、師職責， 愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長， 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、 教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自 己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教 育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首 先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重 學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學 生去思考，讓學生探究。2

18、、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 學生的層次不同， 思考的效率不同， 往往會造成一些學生怕于 思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個 小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就 在小組中得不到重視。 要解決這個問題必須實行分層分小組合作的 方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料組以不同層次的任務， 學生在層次相同， 能力相同的情況下有了思考問題的時間， 這樣就 達到了分層次合作的目的， 也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性 任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字

19、詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一 篇課文也不知自己這堂課進步了多少。 五年級的學生， 字詞教學完 全可以放手讓他們自己完成。 他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看 是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法 自我解決。 最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水 平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能 實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏 固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良 好的學習習慣。這是新課程標準里的一

20、個鮮明觀點， 而規(guī)范化的作 業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動， 進行一系列的實踐活動是本學期語 文教學學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料餓一個重要方面。 在主題班會上， 進行說“新學期的打算”、 “時時刻刻注意安全”、 “我愛學校”， 如何利用制作等一系列活 動， 鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高， 不管是誰站起來都 能說上一會兒。6、制定幫教 對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱 環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學 生，有針對性地制定幫教計劃， 有目的有計劃地做好后進生的轉化 工

21、作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手 抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先 進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作在課題研究工作中我所做的工作有：（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課， 自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備 思路，備教學策略，切實提高備課的質量。（2）提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法， 并通過課堂訓

22、練提高預習質量的達成度； 二是有針對性地提出某些 預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以 從預習入手，以學定教。學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料2、對課堂操作的有效性的研究。（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù) 教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所 側重；其次， 我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新 的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的 達成度自我評估。（ 2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的 促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。 沒有教師的專業(yè)成長， 就難有學生的自主發(fā)展， 課

23、堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共 同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色， 并努力促進學生形成正 確的角色感。（3）教學結構：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動， 凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā) 及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。 我 在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章， 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法， 對比較 感性的文章， 對文章的精彩細部時我則采用以研促讀， 重視學生的 自讀自悟。（4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱 讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學過 程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 課堂中教

24、師應重視師生共有資 源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。（5）學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批 評。b、學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機 械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價， 發(fā)揮評價的激勵和 指導作用， 不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。 一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。 另一方面加 強反思的交流與研討， 從反思中得到啟迪和升華，取得進步。三。 遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同 事之間的關系。平時，勤儉

25、節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、 人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的 要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、 工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培 訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。 上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校 承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研

26、究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認 真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方 式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課 堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨 干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能 積極配合老師抓好班風學風建設， 創(chuàng)建優(yōu)良的班集體， 形成良

27、好的 班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為 0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中， 做到認真?zhèn)湔n， 認真批改作業(yè)， 作業(yè)格式工整、 規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常 面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常 利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的 有計劃地做好后進生的轉化工作。 在課堂上， 采用多提問， 多檢查， 及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同 時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生 端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。 平時，自己還注意“兩手

28、抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過 尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你 的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及 時表揚，獎勵。這樣，學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習 熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教 育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常 逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學 生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步 的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信

29、。通過教育， 他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里， 哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成 了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有 禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。本年度本人在春期擔任九年級四、五、六班物理課教學；秋期 擔任九年級一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為 使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：政治思想方面：一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努 力學習馬列主義、 毛澤東思想，認真學習鄧小平

30、同志建設有中國特 色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在 工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習中小學教師職業(yè)道德，不斷加強修 養(yǎng)，積極學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動， 不斷提 高自己的思想政治覺悟。 尊重領導， 服從分配團結同志， 嚴于律已， 寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生， 關心學生， 用愛心滋潤學生心田， 真正做到了為人師表， 教書育人， 不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。業(yè)務能力方面：

31、1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知 識，提高自己的業(yè)務素質。 進一步深入學習、 深刻領會黨的十六大 精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改 革，提高教學質量。認真學習物理課程標準，領會課標精神， 貫徹新課標運用方法， 更新教學理念，并用新的理念指導自己的教 育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中 處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因 此，課程改革是教育改革的核心內容， 是全面推進素質教育的關鍵 環(huán)節(jié)。3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法， 提高課堂效益是

32、目前乃至今后一個時期的主題。 我們要大力提倡啟 發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向 知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程， 把課堂教 學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣學習資料收集于網絡，僅供參考大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情， 把學生獲得學習 能力放在課堂教學的首要位置。4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽 評課活動、論文評比活動等。履行職責方面：1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教 育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。2、在教學中注重教學常規(guī)的落實， 切實向四十五分鐘要質量、 要效益。為此應在課堂研究教學大綱， 分析教材和學生的基礎上寫 出優(yōu)質教案， 并能在教案中突出教法和學法指導， 講課時應能根據(jù) 學生的反饋情況及時調整教學， 不能以教案教學， 而應為教學而寫 教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的 不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作 業(yè)及時批改， 每次批改有分數(shù)和日期， 鼓勵學生及時完成作業(yè)并上 交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作， 利于學生不斷地在接受新知 識的同時復習舊知識。3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和 學校分配的教科研任務，在以前