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講學(xué)家空談理論，主觀臆斷T實踐出真知24.河中石獸（第二課時）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1 理解文中“河中尋石獸”的四種方法，理解課文講訴的道理。2 培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，訓(xùn)練質(zhì)疑思辨的能力。【教學(xué)過程】一、 整體感知1. 本文講了一件什么事？（用簡潔的語言概括。）說的是一個廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。2. 文中一共有幾種尋找石獸的方法，找出他們各自尋找河中石獸的地點及結(jié)果。完成下格。（ppt 出示）二、 合作探究1. 講學(xué)家與老河兵推理的前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？講學(xué)家忽略了流水這個因素。2. 為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？僧：沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系；僧：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙；講學(xué)家：考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水；老河兵：既有理論又有實踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。3. 從中可以看出他們對待事情分別有什么態(tài)度？寺僧：意志堅定，但考慮不周講學(xué)家：空談理論，主觀臆斷老河兵：經(jīng)驗豐富，考慮周到4. 這個故事說明了一個什么道理？許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往 有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一 知半解，就主觀作出判斷。實踐才能出真知。四、 當(dāng)堂練習(xí)完成書上積累與拓展第五題五、 課堂小結(jié)六、 板書設(shè)計列表2僧人根據(jù)常情，考慮不周
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