語文必修ⅱ蘇教版第三專題《六國論》講練測

1、專題三歷史的回聲學(xué)習(xí)導(dǎo)言歷史是一面鏡子。在人類歷史發(fā)展過程中，發(fā)生過無數(shù)令人感奮、發(fā)人省悟的事件，也留下許多經(jīng)驗教訓(xùn)。人們在記錄歷史、追蹤歷史的同時，總會涌現(xiàn)出許多聯(lián)想，引發(fā)出許多感慨，這中間又有多少英雄的喟嘆、智者的思索和文人騷客的浪漫詩心。那是歷史的回聲，它從遙遠(yuǎn)的過去傳來，又將裹挾著我們的聲音向著未來綿延而去。學(xué)習(xí)本專題的著眼點，在于學(xué)習(xí)前人解讀歷史的思維方式，看看他們?nèi)绾谓梃b歷史，如何表述自己的見解、人生感受；在于如何把握歷史的瞬間，進(jìn)行忠實的記錄。本專題分為三個板塊?！昂笕酥b”選入兩篇史論，皆為興亡論。要在疏通文句的基礎(chǔ)上，初步弄懂文章的意思，再沉吟涵詠，熟讀成誦，加深理解。著重體

2、會作者是怎樣從歷史中找出與今天相似或本質(zhì)上相通的史實，將古與今對接起來，借古諷今。“千古江山”包括宋人懷古詞二首。這二首詞，皆是因為作者面對歷史陳跡，沉入過往的年代，引發(fā)遐想而作的，有的是以自己與古人相比較，嗟嘆有志難酬，報國無門，光陰虛度；有的是借觀景所見，追溯與景物有關(guān)的歷史事件和人物，抒發(fā)自己的正確意見不被接受的抑郁情懷。學(xué)習(xí)時，要注意從吟誦中加深對詞作的理解，受到感染，并能體會到懷古詞的一些基本特點?！坝乐静煌卑淙找粍t通訊，勃蘭特下跪贖罪受到稱贊一篇消息。記錄的是歷史的瞬間，教育后人要不忘歷史，正視歷史。板塊一后 人 之 鑒主題導(dǎo)讀一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個民族的興衰

3、存亡可以是一部歷史。歷史是出窯的瓷器，它已經(jīng)在烈火的煎熬中定型。你可以將它打碎，然而還原起來，它仍然是出爐時的形象。歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時，人人為之驚嘆。它悄然退落時，許多人竟忘記它的磅礴，忘卻它曾經(jīng)洶涌過，呼嘯過，然而沙灘忠實地記錄著它的足跡，沒有什么力量將這足跡擦去。歷史看不見摸不著，沒有固定的形態(tài)，然而它涵蓋所流逝的歲月，沒有人能夠躲避它的剖視。唐太宗說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替！第一課時六 國 論字詞梳理1.正音弊端（）賄賂（）思厥先祖父（）暴霜露（）舉以予人（）草芥（）安寢（）理固宜然（）洎牧以讒誅（）燕趙之君（）邯鄲（）日削月割（）革滅殆盡（）答案：

4、弊，賂，厥，暴，予，芥，寢，宜，洎，燕，邯，削，殆。2.辨音暴霜露（）暴風(fēng)雨（）霜露（）露馬腳（）削蘋果（）削足適履（）答案：，；，；，。3.辨形賄（）（）（）陽（）炮（）（）（）守（）（）?。ǎ┱冢ǎǎǎ┲阕哉洌ǎǎ┍M（）（）慢（）春風(fēng)（）蕩（）鞭（）（）（）政（）（）弱（）輸（）（）答案：賂，洛，烙，恪；弊，蔽，敝；殆，怠，駘，笞；嬴，羸，贏。文言整理1.通假字（1）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭 同 （2）當(dāng)與秦相較，或未易量 同 （3）為國者無使為積威之所劫哉 同 答案：（1）“厭”同“饜”，滿足。 （2）“當(dāng)”同“倘”，如果。 （3）“無”同“毋”，不要。2.古今異義（1）至于

5、顛覆，理固宜然古義： 今義：連詞，表示另提一事。（2）較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍古義： 今義：實在的，事實上。（3）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地古義： 今義：父親的父親。（4）今日割五城，明日割十城古義： 今義：今天的下一天。（5）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危古義： 今義：指理解事物的能力。（6）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事古義： 今義：指真實的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。（7）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢古義： 今義：表示一件事情之后又發(fā)生另一件事情。答案：（1）終究，到結(jié)局（2）它實際上（的數(shù)量）（3）祖輩和父輩（4）第二天（5）智謀和力量（6）

6、先例、舊事（7）這樣以后3.詞類活用（1）李牧連卻之 （2）日削月割 （3）以事秦之心禮天下之奇才 （4）不能獨完 答案：（1）使動用法，使退卻，擊退（2）名詞作狀語，一天天地，一月月地（3）名詞用作動詞，禮遇（4）形容詞用作動詞，保全，保持完整4.特殊句式（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 （2）為國者無使為積威之所劫哉 （3）趙嘗五戰(zhàn)于秦 （4）洎牧以讒誅 （5）舉以予人 （6）賂秦而力虧，破滅之道也 （7）奉之彌繁，侵之愈急 答案：（1）判斷句（2）被動句（3）介賓結(jié)構(gòu)后置句（4）被動句（5）省略句（6）判斷句（7）省略句5.一詞多義兵非兵不利 斯用兵之效也 而秦兵又至矣 故下而

7、從六國破亡之故事 故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 故弄玄虛 得此言得之 誠不得已 較秦之所得 亡諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者 是故燕雖小國而后亡 暴暴秦之欲無厭 暴霜露 終終繼五國遷滅 惜其用武而不終也 為為國者無使為積威之所劫哉 至丹以荊卿為計 邯鄲為郡 始燕趙之君，始有遠(yuǎn)略 始速禍焉 向向使三國各愛其地 并力西向 以不賂者以賂者喪 秦以攻取之外 以有尺寸之地 舉以予人 至丹以荊卿為計 洎牧以讒誅 以賂秦之地封天下之謀臣 茍以天下之大 固諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣 至于顛覆，理固宜然 獨夫之心，日益驕固 或當(dāng)與秦相較，或未易量 或曰：六國互喪，率賂秦耶 于趙嘗五戰(zhàn)于秦 齊人勿附于秦 日削月割，以趨于亡 其勢

8、弱于秦 答案：兵：兵器，武器；戰(zhàn)爭；軍隊。故：舊；所以，因此；故意。得：對，說得對；能夠；得到，獲得。亡：喪失，丟失；滅亡。暴：兇暴的，兇惡殘酷的；暴露。終：終于；堅持到底，用到底。JP3為：前“為”意為“治理”，后“為”是介詞，被；作為；成為。JP始：起初；才。向：假使，如果；對著，有“對付”的意思。以：因為；憑借；而；來；把；因為；拿；憑借。固：本來；本來；頑固?；颍夯蛟S；有的人。于：和，同；向；向；比。資料園地1.走近作者北宋策論大師蘇洵蘇洵（10091066），字明允，自號老泉，眉州眉山（現(xiàn)在四川眉山）人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祐

9、元年（1056）帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京（現(xiàn)在河南開封），以所著文章22篇，謁見當(dāng)時文宗翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認(rèn)為可以與賈誼、劉向相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。當(dāng)時大臣韓琦也稱他為“名儒”。嘉祐三年，仁宗召他到舍人院參加考試，他推托有病，不肯應(yīng)詔。嘉祐五年，授職秘書省校書郎，后為霸州文安縣主簿。參與修纂禮書太常因革禮一百卷，書成不久即去世，追贈光祿寺丞。蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當(dāng)世之過”，為文見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，明快酣暢，縱橫捭闔，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。后來因其子蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）都以文學(xué)聞

10、名，故稱他為“老蘇”，并將他們父子三人合稱“三蘇”，均列入唐宋散文八大家，有“蘇氏文章擅天下”之譽(yù)。著有嘉祐集十五卷。2.探尋背景北宋建國以后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，五代軍人亂政，因而實行中央專制集權(quán)制度，解除地方節(jié)度使的權(quán)力，派遣文臣做地方官，派官員到地方管理財政，由皇帝直接控制禁軍，將地方的政權(quán)、財權(quán)、軍權(quán)都?xì)w中央。為了防范武將軍權(quán)過重，嚴(yán)令將帥不得用專兵，甚至外出作戰(zhàn)，也必須按皇帝頒發(fā)的陣圖行事。將官經(jīng)常輪換，兵不識將，將不識兵，致使軍隊沒有戰(zhàn)斗力。這樣的措施雖然杜絕了軍閥擁兵作亂，但是也造成了軍事上的衰頹。北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。北宋加強(qiáng)中央集權(quán)

11、的措施，導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)膨脹和軍隊不斷擴(kuò)充。到北宋中期，官俸和官費(fèi)開支浩大，政府財政入不敷出。北宋政府實行不限制土地兼并的政策，土地集中現(xiàn)象嚴(yán)重，社會矛盾尖銳。政治上的專制腐敗，軍事上的驕惰無能，帶來外交上的極端軟弱。到蘇洵生活的年代，北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶葉三萬斤。這樣賄賂的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。所以，蘇洵寫了六國論，以“六國破滅之道”來進(jìn)行諷諫，希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍。正所謂“前事不忘，后事之師”。3.前人評說（1）老泉論六國賂秦，其實借論宋賂契丹之事，而卒以此亡，可謂深謀

12、先見之識矣。何仲默唐宋文舉要甲編卷八引（2）封謀臣，禮賢才，以并力向西可謂至論。陶望齡三蘇文范卷二引（3）盤木根柢，輪囷離奇，老泉氏之文也。清邵希雍三蘇文集序（4）父兄之學(xué)，皆以古今成敗得失為議論之要。宋蘇轍歷史論并引合作探究1.本文的中心論點為哪一句？全文的論證思路是怎樣的？探究：六國論中心論點就是文章開頭第一句話：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！钡谝粋€分論點是“賂秦而力虧，破滅之道也”；第二個分論點是“不賂者以賂者喪”。作者開門見山提出中心論點，不僅緊扣題目、明確了論題，而且便于下文馳騁文墨、自由論證，在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)攝全篇、提挈下文的作用。兩個分論點是為了從正側(cè)兩個方面進(jìn)一步揭示

13、中心論點。課文第三段論證了第一個分論點“賂秦而力虧，破滅之道也”，主要是用事例和引用的方法，針對韓、魏、楚三國賂秦的弊端進(jìn)行論證。文章第四段論證了第二個分論點“不賂者以賂者喪”。這樣，文章圍繞中心論點展開論證，綜合運(yùn)用例證、引證、假設(shè)論證和對比論證，從而做到論證充分，有很強(qiáng)的說服力。2.作為史論，本文除運(yùn)用了對比、類比、比喻論證方法外，語言文采方面還有哪些特點？ 探究：作者除了運(yùn)用對比、類比、比喻論證的方法以外，還使用形象描述的方法。如寫先人創(chuàng)業(yè)的艱難過程，用“暴霜露，斬荊棘”，寫成效得來的不易；“以有尺寸之地”，運(yùn)用了夸張手法，極言其所得甚微。對于“割城”“賂地”的具體方式，“今日”“明日”

14、，夸張地說明了“賂秦”的頻繁，“五城”“十城”，用層遞的方式揭示賂秦的數(shù)量越來越大。換來的只是“一夕安寢”，其實是損失巨大，收效甚微。作者很注意語言的錘煉。如寫六國“并力西向”，秦人勢必陷于困境，用了“食之不得下咽”，表現(xiàn)秦人極端緊張的心態(tài)，含蓄生動，帶點幽默味道。再如“封天下之謀臣”“禮天下之奇才”是對偶，又是“互文”。本文是“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才”，兩邊各舉一例而省文，封則舉“謀臣”，禮則舉“奇才”，使得文章簡練。文苑小憩【美文欣賞】六 國 論蘇轍嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有

15、可以自安之計，蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野；秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范睢用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范睢以為憂，然則秦之所忌者，可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入

16、于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之強(qiáng)秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自安于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此可以應(yīng)夫無窮。彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至使秦人得間其隙，以取其國，可不悲哉！譯文我曾經(jīng)閱讀史記的六國世家，私下里感到奇

17、怪的是，天下的諸侯國憑借五倍于秦國的土地，十倍于秦國的民眾，全力向西攻打殽山西面方圓千里的秦國，最后竟然不能免于滅亡。我常常對這個問題深思遠(yuǎn)慮，認(rèn)為一定有可以使他們保全自己的策略。因此未嘗不責(zé)怪當(dāng)時六國那班謀臣，他們對于禍患的考慮太粗疏，謀求利益的眼光太短淺了，而且不能明察天下的形勢啊。秦王與諸侯爭奪天下的地區(qū)，并不在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的區(qū)域；諸侯與秦國爭奪天下的地區(qū)，也不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的區(qū)域；對秦國來說，韓、魏的存在就好比人有心腹之患。韓、魏兩國阻塞著秦國的往來要沖，掩護(hù)著殽山以東的各諸侯國，所以天下最重要的地區(qū)，沒有比得上韓、魏兩國的了。從前范睢在秦國受到重用時

18、，就建議收撫韓國，商鞅在秦國受到重用時，又建議收撫魏國，秦昭王沒有得到韓、魏的歸順，就出兵攻打齊國的剛、壽地區(qū)，范睢把這看作是值得擔(dān)憂的事情。那么秦國所大忌的是什么？就可以看得清楚了！秦國對燕、趙兩國用兵，對它來說是危險的事。因為越過韓國、穿過魏國去進(jìn)攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙的抵抗，而韓、魏又會乘機(jī)從背后打來，這是危險的用兵之道。然而秦國進(jìn)攻燕國、趙國時，不曾擔(dān)心韓、魏會從后面襲擊，這是因為韓、魏都已歸附了秦國的緣故。韓國、魏國是各諸侯國的屏障，卻讓秦國軍隊能夠往來其間，這難道是明白天下的形勢嗎？放棄小小的韓、魏，讓它去抵擋如狼似虎的秦國，它們怎能不屈服并投入秦國的懷抱呢？韓、魏兩國既

19、然已屈服而歸附了秦國，然后秦國的軍隊就能夠無所阻擋地向東方各諸侯國用兵，從而使各國遍受它的禍害了。韓國和魏國不能獨自抵擋秦國，然而天下的諸侯卻又要憑借韓、魏來掩護(hù)自己不受西方秦國的侵略，因此，不如加強(qiáng)韓、魏的團(tuán)結(jié)，從而抵制秦國。秦國軍隊不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國，那么，齊、楚、燕、趙四國就能憑借這種形勢使自己得以保全了。由四個沒有戰(zhàn)爭的國家，來支持面對強(qiáng)敵的韓、魏，使韓、魏沒有東顧之憂，而為天下的諸侯挺身而出，抵御秦兵。由韓、魏兩國對付秦國，而另外四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中幫助解決韓、魏的急難。像這樣就可以來應(yīng)付一切，那個秦國還能做什么呢？不知道出此策略，卻貪圖邊疆上的微小利益，

20、背棄、破壞盟約，以致于自相殘殺。秦國的大軍尚未出動，而天下的諸侯已經(jīng)把自己搞得困頓不堪了，致使秦人得以鉆他們的空子，攻取他們的國家，能不令人悲痛嗎？【賞析】六國，指戰(zhàn)國時韓、趙、魏、齊、楚、燕六國。作者分析了六國先后被秦滅亡的歷史，指出六國諸侯眼光短淺，胸?zé)o韜略，不能聯(lián)合一致，共同對敵，以致先后滅亡。此文可以與蘇洵的六國論并讀，二者都是總結(jié)六國滅亡的歷史教訓(xùn)，洵文著眼于政治形勢，批評茍安的國策，重在借古喻今；轍文著眼于戰(zhàn)略形式，批評六國沒有戰(zhàn)略眼光，不能聯(lián)合抗敵，卻相互殘殺，重在總結(jié)歷史經(jīng)驗，意見扼要而中肯，發(fā)人深思?！敬蠹椅姆弧苛?國 論李楨宋二蘇氏論六國徒事割地賂秦，自弱，取夷滅，不知堅守

21、縱約；齊、楚、燕、趙，不知佐韓、魏以擯秦：以為必如是，而后秦患可紓。夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶？以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時，東諸侯之六國也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié)，曾無虛歲，向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。當(dāng)蘇秦之始出也，固嘗欲用秦，而教之吞天下矣，誠知其易也。使秦果用之，彼其所以為秦謀者，一猶夫張儀也。惟其不用，而轉(zhuǎn)而說六國以縱親，彼豈不逆知夫縱約之不可保哉？其心特茍以弋一時之富貴，幸終吾身而約不敗。其激怒張儀而入之于秦，意可見也。洹水之盟

22、，曾未逾年，而齊、魏之師，已為秦出兵。張儀之辯說，雖欲以散縱而就衡，顧其言曰，親昆弟同父母，尚有爭錢財。而欲持詐偽反覆，所以狀衰世之人情，非其謬也。彼六國相圖以攻取，相尚以詐力，非有昆弟骨肉之親，其事又非特財用之細(xì)也。而衡人方日挾強(qiáng)秦之威柄，張喙而恐喝之，即賢智如燕昭者，猶且俯首聽命，謝過不遑，乃欲責(zé)以長?？v親，與相佐助，豈可得哉！所以然者何也？則以誤于欲為秦之所為也。六國皆欲為秦之所為，而秦獨為之，而遂焉者，所謂得天助云爾。嗟夫！自春秋以來，兵禍日熾，迄乎戰(zhàn)國，而生民之荼毒，有不忍言者。天之愛民甚矣，豈其使六七君者，肆于人上，日驅(qū)無辜之民，胼手胝足，暴骸中野，以終劉于虐乎？其必不爾矣。是故秦

23、不極強(qiáng)，不能滅六國而帝；不帝，則其惡未極，其毒未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦與六國之自為之也。后之論者，何厚于六國，而必為之圖存也哉！曰：“若是，則六國無術(shù)以自存乎？”曰：“奚為其無術(shù)也。焉獨存，雖王可也。孟子嘗以仁義說梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫！”譯文宋朝蘇洵蘇轍父子二人議論六國只是做割讓土地賄賂秦國的事，削弱自己，自取滅亡，不懂得堅守合縱的盟約；齊、楚、燕、趙不知道幫助韓、魏讓他們來抵御秦國：認(rèn)為一定要像這樣，而后秦國的禍患才能解除。后代的人之所以厭惡秦國，難道不是因為秦國兇狠殘酷嗎？以我看來，那六國都想做秦國所做的事，不可以獨以這一點來責(zé)怪秦國。在那個時候，東部諸侯六國

24、之中，沒有能勝過秦國的；他們沉溺于攻伐，習(xí)慣于欺詐，強(qiáng)食弱肉，比較秦國沒有差別。兵禍連結(jié)，沒有一年不是這樣。假使他們像秦國那樣據(jù)有有利的地形，而又得到上天的幫助，未嘗不又增加一個秦國。只是他們終究不能做秦國所做的事，因此，最后削弱了自己，而自取滅亡。當(dāng)蘇秦剛出來時，本來曾經(jīng)想為秦國所用，教他們吞并天下的計謀，確實是知道這事容易。假使秦國當(dāng)真用了他，他為秦國所謀劃的，都會像張儀那樣。只是因為秦國不用他，于是他回頭去勸說六國訂立合縱盟約，他難道事先不知道合縱的盟約不能維持嗎？他心里只是想姑且用它獲取一時的富貴，僥幸在他有生之年而縱約不散。他激怒張儀而使他投奔秦國，用意就可以看出。洹水之盟，還沒有超

25、過一年，齊、魏的軍隊，就已經(jīng)為秦國出兵了。張儀的辯說，雖然想用拆散合縱來建立連衡，但是用他的話說，親兄弟同父母，尚且有爭錢財?shù)模肽迷p偽反覆，用來描摹衰亂的時代的世情，不是很虛假的。那六國圖謀攻取，推崇詐力，沒有兄弟骨肉那樣的親情，那事情又不只是僅僅像財用那樣細(xì)小。而搞連衡的人正每天以強(qiáng)秦的威柄來要挾，張嘴怒喝他們，即使賢能睿智如燕昭王的，尚且俯首聽命，謝罪不斷，卻想要求他們長久保存合縱盟約，用來互相幫助，難道可以做到嗎？所以這樣說的原因是什么呢？就是因為錯誤在于想做秦國所做的事。六國都想做秦國所做的事，而秦國獨自做它，并且能做成，這就是所說的得天助啊。唉！自春秋以來，兵禍一天比一天厲害；到

26、了戰(zhàn)國，老百姓所受的殘害，有的已不忍心用言語來表達(dá)了。上天很愛老百姓，難道讓六七個君王在老百姓頭上肆行無忌，每天驅(qū)使無辜的老百姓，胼手胝足，在原野暴露他們的尸骸，在殘暴中完結(jié)滅亡嗎？它一定不會這樣。因此，秦國不是極強(qiáng)大，不能消滅六國而稱帝；不能稱帝，那么他的罪惡還沒有到極點，他的兇狠還不足夠，也不能迅速滅亡。這些啊，都是天意，也是秦國跟六國自己的行為所導(dǎo)致的。后代的評論者，為什么看重六國，而一定要為他考慮保全的辦法呢？有人說：“像這樣，那么六國沒有辦法可以自我保全嗎？”回答說：“誰說沒有辦法呢。不但可以單獨保全，即使稱王也是可以的。孟子曾經(jīng)用仁義的學(xué)說勸說梁、齊的國君，但他們不采納，值得感慨啊

27、！”課堂訓(xùn)練1.下列加點字的注音與解釋，不正確的一項是（）A.六國互喪，率賂秦耶賂（）：賄賂，指向秦割地求和。B.暴霜露，斬荊棘暴（）：暴露，意思是冒著。C.與嬴而不助五國也與（）：親附，親近。D.當(dāng)與秦相較，或未易量當(dāng)（）：同“倘”，如果。答案：C解析：“與”應(yīng)讀。2.下列加點詞的詞義相同的一項是（）A.弊在賂秦秦有余力而制其弊B.向使三國各愛其地不愛珍器重寶肥饒之地C.或曰：六國互喪，率賂秦耶或未易量D.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣答案：D解析：A弊病/困頓；B愛惜/吝惜；C有人/或許；D均意為“所以”。3.從句式特點角度看，與其它三項不同的一項是（）

28、A.趙嘗五戰(zhàn)于秦B.其勢弱于秦C.舉以予人D.臣之客欲有求于臣答案：C解析：C項是省略句，A、B、D項屬于介賓結(jié)構(gòu)后置。4.下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（）A.蓋失強(qiáng)援，不能獨完（完整）B.思厥先祖父（其）C.洎牧以讒誅（及，等到）D.且燕趙處秦革滅殆盡之際（近，接近）答案：A解析：完：保全。5.下列句子中加點詞的活用類型與例句相同的一項是（）例句：以事秦之心禮天下之奇才A.蓋失強(qiáng)援，不能獨完B.能守其土，義不賂秦C.李牧連卻之D.日削月割，以趨于亡答案：B解析：B項與例句均為名詞作動詞。A項形容詞作動詞；C項動詞的使動用法；D項名詞作狀語。6.下列句中“于”的用法與“其勢弱于秦”的“

29、于”用法相同的一項是（）A.齊人勿附于秦B.至于顛覆，理固宜然C.吾祖死于是D.師不必賢于弟子答案：D解析：例句與D項的“于”，都相當(dāng)于“比”。A向，介詞。B與“至”連用，到。C在，介詞。7.填空。六國論選自，作者為，代文學(xué)家。與其子、同屬“唐宋八大家”。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，。思厥先祖父，以有尺寸之地。古人云：“以地事秦，?！钡谖宥胃爬鶉茰缭颉⒖偨Y(jié)歷史教訓(xùn)的一句是：！答案：嘉祐集蘇洵宋蘇軾蘇轍弊在賂秦暴霜露斬荊棘猶抱薪救火薪不盡火不滅為國者無使為積威之所劫哉課后強(qiáng)化作業(yè)課內(nèi)挖潛（一）閱讀下文，完成15題。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所

30、亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。1.下列句中“而”與“戰(zhàn)勝而得者”中“而”字用法相同的一句是（）A.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬B.今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎C.君子博學(xué)而日參省乎己D.位尊而無功，奉厚而無勞答案：A解析：A承接關(guān)系，B、C遞進(jìn)關(guān)系，D轉(zhuǎn)折關(guān)系。2.從本段看，秦“小則獲邑，大則得城”的原因是（）A

31、.秦國借口結(jié)盟而向六國索取B.秦國為擴(kuò)展疆域而加強(qiáng)了外交攻勢C.六國屈從暴秦的強(qiáng)大武力D.六國因戰(zhàn)敗而送給秦國答案：C解析：ABD均不是主要原因。3.聯(lián)系上下文，作者強(qiáng)調(diào)“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，意在說明（）A.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，國土逐漸增多B.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，后人守業(yè)維艱C.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，成就功業(yè)有限D(zhuǎn).先輩創(chuàng)業(yè)艱難，后人本應(yīng)珍惜答案：D解析：A“國土增加”理解不當(dāng)，B這句話不能表現(xiàn)“守業(yè)維艱”，C“成就功業(yè)”不是作者的用意。4.下列句子中，最能說明“故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣”的原因的一句是（）A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城B.子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥C.奉之彌繁，侵之愈急D

32、.今日割五城，明日割十城答案：C解析：A秦得到的好處，B六國子孫的做法，D六國子孫的具體做法，而C最關(guān)鍵。5.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。譯文：（2）至于顛覆，理固宜然。譯文：答案：（1）六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實際也要多到百倍。（2）終于落到全部覆亡的地步，是理所當(dāng)然的事。（二）閱讀下面一段文字，完成69題。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w

33、者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。6.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.齊人未嘗賂秦未嘗：不曾B.五國既喪，齊亦不免矣不免：免不了C.是故燕雖小國而后亡是故：因此D.且燕趙處秦革滅殆盡之際革滅：變革消滅答案：D解析：革滅 ：革除消滅。7.對下列句中加點的詞，解說正確的一項是（）何哉?與嬴而不助五國也是誰之過與李牧連卻之卻匈奴七百余里A.詞義不同，詞義相同B.訶義不同，詞義不同C.詞義相同，詞義不同D.詞義相

34、同，詞義相同答案：A解析：結(jié)交、親附；通“歟”，表疑問的語氣詞；都是使動用法，解釋為“使后退”。8.作者說“勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量”，這樣說的根據(jù)是什么?選出全能說明這一原因的一項是（）(齊)與嬴而不助五國丹以荊卿為計牧以讒誅燕趙處秦革滅殆盡之際智力孤危三國各愛其地A.B.C.D.答案：C解析：句強(qiáng)調(diào)燕趙滅亡是客觀形勢使然。9對這一段文字內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.作者認(rèn)為齊國的失敗是因為“蓋失強(qiáng)援”。B.作者申明了燕趙“用兵之效”而“用武不終”的后果。C.作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國。D.作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無法估計了。答

35、案：C課外拓展閱讀下面兩段文言文，回答1014題。六國論（節(jié)選）蘇轍嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此可以應(yīng)夫無窮。彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自

36、相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至使秦人得間其隙，以取其國，可不悲哉！六國論（節(jié)選）李楨以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時，山東諸侯六國也，未有能逾于秦者也，其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍接，曾無虛歲。向使有擅（據(jù)有）形便（地理形勢有利）之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也，惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。10對下列句子中加點詞的解釋，正確的一組是（）竊（私下）怪天下之諸侯蓋未嘗不咎（過失）其當(dāng)時之士故莫如厚韓親魏以擯（擯棄）秦天下諸侯已自困（困窘）矣未可專以罪秦（有罪的秦國）也兵連禍接，曾（竟然）無虛歲向使（假使）有擅形便之利如秦者視（看待）秦?zé)o異也A.B.C.D.答案：C解析：責(zé)怪排斥，抵擋認(rèn)為秦有罪比11.下列句子中加點詞語同現(xiàn)代漢語的意思或用法基本相同的一組是（）以攻山西千里之秦以為必有可以自安之計因得以自完于其間矣而為天下出身以當(dāng)秦兵而四國休息于內(nèi)A.B.C.D.答案：D解析：崤山以西挺身而出休養(yǎng)