七年級語文下冊第10課《采桑子》課件1北京課改版

1、歐陽修10071073，字永叔，號醉翁，又號六一居士。漢族，吉安永豐今屬江西人,自稱廬陵今永豐縣沙溪人。謚號文忠，世稱歐陽文忠公，北宋卓越的文學家、史學家。后世評文歐陽公一代儒宗，風流自命。詞章窈眇，世所矜式。乃小人或作艷曲，謬為公詞。曾慥zao四聲)?樂府雅詞?序 六一婉麗，實妙于蘇。尤展成歐陽公雖游戲作小詞，亦無愧唐人?花間集?。羅大經(jīng)馮延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽修得其深。清劉熙載?藝概?卷四三過平山堂下，半生彈指聲中。十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。欲吊文章太守，仍歌楊柳春風。休言萬事轉頭空，未轉頭時皆夢。蘇軾?西江月? 歐陽修1007-1072，吉州廬陵(今江西吉安)人。字永叔，號醉翁，

2、晚號六一居士。宋仁宗天圣八年(1030年)進士。嘉佑五年1060，拜樞密副使。次年任參知政事。以后，又相繼任刑部尚書、兵部尚書等職。熙寧四年 1071六月， 以太子少師的身份辭職，居潁州。卒謚文忠。 歐陽修一生博覽群書，以文章冠天下。他文史兼通，造詣很深，對宋代文風的改革頗有奉獻，名列唐宋古文八大家之一。歐陽修在史學方面也很有成就，編撰?五代史記?(?新五代史?)，并與宋祁等修?唐書?(?新唐書?)。 歐陽修書法亦著稱于世，其書法受顏真卿影響較深，朱熹說：“歐陽公作字如其為人，外假設優(yōu)游，中實剛毅。這位散文宗師還是一位金石收藏學的先驅開拓者，編輯和整理金石遺文上千卷，并撰寫成?集古錄跋尾?十卷

3、四百多篇，簡稱?集古錄?。其中金文跋二十余篇，其他絕大局部為石刻跋尾。這是今存最早的金石學著作。 引入引入采桑子采桑子群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。 注釋注釋群芳過后群芳過后百花凋零之后。群芳，百花。百花凋零之后。群芳，百花。 西湖西湖指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風景佳勝。水匯流處，風景佳勝。 狼籍殘紅狼籍殘紅殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同同“狼藉，散亂的樣子。狼藉，散亂的樣子。 笙歌笙歌笙管伴奏的歌筵。笙管伴奏

4、的歌筵。 簾櫳簾櫳窗簾。櫳，窗欞。窗簾。櫳，窗欞。 濛濛濛濛今寫作今寫作“蒙蒙。細雨迷蒙的樣子，以此形容蒙蒙。細雨迷蒙的樣子，以此形容飛揚的柳絮。飛揚的柳絮。 闌干闌干橫斜，縱橫交織。橫斜，縱橫交織。 去去離開，離去。離開，離去。 散散消失，此指曲樂聲停頓。消失，此指曲樂聲停頓。 譯文譯文雖說是百花凋落，暮春時節(jié)的西湖依然是美雖說是百花凋落，暮春時節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交織，在和風中隨風蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫

5、交織，在和風中隨風飄蕩，搖曳多姿，在溫暖的春風中，怡然自得，飄蕩，搖曳多姿，在溫暖的春風中，怡然自得，整日輕拂著湖水。整日輕拂著湖水。 游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開場覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐綀鲇X得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐骄邮?，拉起窗簾，等待著燕子的降臨，只見雙燕居室，拉起窗簾，等待著燕子的降臨，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才拉起了簾子。從蒙蒙細雨中歸來，這才拉起了簾子。簡析簡析落英繽紛、柳絮紛飛的暮春風光，常落英繽紛、柳絮紛飛的暮春風光，常會引起人們的惋惜之情。而歐陽修面對潁會引起人們的惋惜之情。而歐陽修面對潁州西湖的

6、暮春風光，卻別有會心發(fā)出了贊州西湖的暮春風光，卻別有會心發(fā)出了贊美之聲。昔日湖上游人不斷、笙歌相隨盛美之聲。昔日湖上游人不斷、笙歌相隨盛況已不復見，詞人由此頓悟春天已經(jīng)消逝。況已不復見，詞人由此頓悟春天已經(jīng)消逝。始覺春空始覺春空四字既表達了假設有所失的空四字既表達了假設有所失的空虛感，又有一種繁華喧鬧過后的清醒感。虛感，又有一種繁華喧鬧過后的清醒感。 賞析賞析上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。首句是全詞的綱領美。首句是全詞的綱領 ，由此引出，由此引出“群芳過群芳過后的西湖景象，及詞人從中領悟到的后的西湖景象，及詞人從中領悟到的“好好的意味。的意味。“狼藉、

7、狼藉、“飛絮二句寫落紅飛絮二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風中的姿態(tài)。零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風中的姿態(tài)。以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景。描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景。“群芳過群芳過后本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷后本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說感，或留戀，而作者卻贊美說“好，并以好，并以這一感情線索貫穿傷篇。人心情舒暢那么觀這一感情線索貫穿傷篇。人心情舒暢那么觀景物莫不美麗，心情憂傷那么反之。這就是景物莫不美麗，心情憂傷那么反之。這就是所謂的移情。一片風景就是一種心情，道理所謂的

8、移情。一片風景就是一種心情，道理也正在于此。也正在于此。 過片表現(xiàn)出環(huán)境之清幽，虛寫出過去湖上游樂的盛況?！绑细枭⒈M游人去，乃指“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨的游春盛況已過去，花謝柳老，“笙歌處處隨的游人也意興闌珊，無人欣賞殘紅飛絮之景；“始覺春空，點明從上面三句景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者惜春戀春的復雜微妙的心境?！笆加X是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好即是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認為“狼藉殘紅三句所寫景象的“好之所在。 這首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字里行間婉曲地顯露出作者的曠達胸懷和恬淡心境。此詞表現(xiàn)出詞人別具慧眼的審美特點，尤其最后兩句營造出耐人尋味的意境。作者寫西湖美景，動靜交織，以動顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出非凡的藝術功力。 西湖花時過后，群芳凋零，殘紅狼藉。常人對此，當覺索然無味，而作者卻面對這種“匆匆春又去的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異于一般詠春詞的獨到