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1、) (3 分)濁zhu o流 蚱蠕(zh ) 啾瞰qu i意蕖y tn新課標(biāo)人教版七年級語文下冊第二單元測試題(時間 120 分鐘 總分 120 分)(24 分)1 、下列各組詞語中注音完全正確的一項(xiàng)是(A、裝zhi痛測lm語誓pd頭B、峰鳴(h怪誕(d默契(q 1)C、耳h eng古田| l mg污穢hu 1D、嘎g(!ng咽鎘g出頭宛我zhu n2、加點(diǎn)字釋義有錯誤的一組是()(3 分)A 、山巔 (山頂)狂瀾(大波浪)哽 住 (聲氣阻塞 ) 木蘭當(dāng)戶 織(門)B、崎嶇(形容山路不平)阻抑(控制)旦古(延續(xù)不斷) 問女何所憶.(思念)C、澎?形容波浪互相撞擊) 哺育(喂)宛車h曲折)關(guān)山度
2、若飛(過)D、饞母(侮恨)慘白(悲慘)怪誕(荒唐的) 愿為市鞍馬(買)3、下列關(guān)于課文分析不正確的一項(xiàng)是( ) ( 3 分)A 、 黃河頌是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩,這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。B 、 老山界是光未然創(chuàng)作的文章,創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代。本文通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事,贊揚(yáng)了紅軍們不怕困難,勇往直前,意志堅(jiān)強(qiáng), 大無畏的革命樂觀主 義精神。C、 木蘭詩中,木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的精神,以及對和平生活的向往。D 、 土地的誓言是作家端木蕻良在 20 世紀(jì) 40 年代寫于九?一八事變十周年的一篇散文,抒發(fā)了作者對淪亡國
3、土的思念之情。4、指出下列句子沒有使用比喻的一項(xiàng)()(3 分)A、啊!黃河!你是中華民族的搖籃。B 、我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。C、因?yàn)閷?shí)在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。D 、萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。5、黃河這條奔騰不息的河流,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文化。某班在“黃河,母親河”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動,請完成以下任務(wù)。( 1 )活動一: 【傳承黃河文化】黃河是我們中華民族的搖籃,是中華文化的發(fā)祥地,黃河不僅有古老的文明, 還孕育了中華的文化, 古代的文人墨客留下了許多吟詠黃河的詩句, 請寫出來兩句,與大家交流。 ( 4 分)( 2
4、)活動二: 【禮贊黃河母親】黃河,像一個巨人出現(xiàn)在中國的大地上,它是我們民族( 4 分)3) 活動三: 【保護(hù)黃河母親】 黃河是我們的母親河,然而兩岸百姓對其近乎漠視的污 染和掠奪日日威脅著這條母親河的健康。保護(hù)母親河是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。黃河目前存在哪些憂患?針對上述情況, 請你寫出兩點(diǎn)建議, 來緩解黃河存在的憂患。 ( 4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27 分)(一)閱讀下文,完成6-10 題。 (共 15 分)壺口瀑布:中華民族的精神象征寧明落日,蒼鷹,暮色,群山,我們在這樣的背景的襯托下,戀戀不舍地離開陜北,奔向秦晉峽谷,去尋找中華民族精神的象征壺口瀑布。汽車沿盤山路爬行,秋風(fēng)蒼涼
5、沉寂,黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原,沉浸在溝壑縱橫、 如詩如畫、 如泣如訴的風(fēng)景中。 陜北,貧窮、閉塞;陜北人,頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河, 盛滿民族全部的輝煌和苦難。 當(dāng)我們離開陜北, 走近壺口瀑布,希望心情不再沉重。車窗外,渺無人煙,屋舍稀落,斷垣殘壁,瓦礫成堆。車拐過最后一道山梁,黃河從視線中消逝。驀然, 一股驚天動地的聲浪鋪天蓋地而來, 黃河以雷霆萬鈞之勢,吶喊著迎接我們這群不速之客。 車停道旁, 喧嘩停止,蒼茫暮色使我們看不見黃河之水,只能靜靜地用耳,準(zhǔn)確地說是用心,聽黃河母親的傾訴。上古,黃河奔瀉至此,形成滔滔洪流。河道不暢,橫溢流淌,黃河成為不可抗拒的洪
6、災(zāi)。大禹用疏導(dǎo)之法,劈開呂梁山,鑿開龍門,給后人留下名聞遐邇的壺口瀑布。翌日清晨, 我們走近壺口瀑布身旁, 立刻被她博大的氣勢所震撼。 黃河之水顯得寬宏博大, 奔放無羈。 此時, 我才知曉李白為什么寫: “黃河之水天上來。 ” 壺口兩旁, 山巖斷裂,赤裸畸形,筑成兩條堅(jiān)固峰帶,如鬼斧神工。金色的波濤從遠(yuǎn)方滾滾而來,驚濤拍岸,金液飄蕩。霧氣蒸騰,水天一色。七色彩虹在陽光照耀下,橫跨兩岸。黃水萬頃,無拘無束,慌不擇路,在秦晉峽谷奔突涌蕩,左回右旋,掀起團(tuán)團(tuán)流花、泡沫。壺口河槽錯落,巖石犬牙交錯,水流跌宕,像古老的石犁烈馬分尸般撕碎水層,犁開波面。云騰霧裹,澆入壺口,擠入龍槽。黃河雄渾博大的身軀突然
7、痙攣收縮,又被大自然鬼使神差般撕裂。此時, 黃河畔上, 氣流在抖動, 山在搖晃, 大地在顫栗。 “聲震四十里, 煙霧濺濕人。 ” 天和地斑斕的色彩和聲響都消失了,黃河似是地下奔突出的巖漿,發(fā)出無盡的雄偉轟鳴。壺口瀑布西畔,陜北一片莽莽蒼蒼,游人三三兩兩。東畔,山西人大搞旅游,燈火閃爍, 游人如織。 同一條黃河, “東邊日出西邊雨” 。 遙想當(dāng)年, 兩岸碼頭紅紅火火, 人聲鼎沸,真使人有滄海桑田之感。 壺口瀑布寬度達(dá)千米,主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音,價值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽, 轉(zhuǎn)眼無影無蹤。 壺口瀑布, 煙波浩浩, 威武雄壯, 大浪裹小浪,翻江倒海, 飛流直下。 當(dāng)年, 光未然到此,
8、慷慨激昂地寫下中外馳名的 黃河大合唱 歌詞。面對壺口,你唱不出“妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,恩恩愛愛,纖繩蕩悠悠?!崩w夫的愛不能在壺口唱,你只能高唱:“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮”壺口瀑布,觀之, 如萬馬奔騰, 聽之, 似驚雷行空。 浩浩乎, 中華民族之文化; 蕩蕩乎, 中華民族之精神!6、第段說黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難” ,聯(lián)系全文具體說說“輝煌和苦難”是指什么?( 3 分)7、試從文中找一組形容詞來概括黃河的特點(diǎn),并說明寫壺口瀑布為何先著力描寫黃河之水。 ( 3 分)8、試從文中找出語句來說明壺口瀑布的特點(diǎn)?(限20 個字以內(nèi)) ( 3 分)9 、 作者描寫壺口瀑布是為了贊美中華民族
9、的精神, 試概述文中體現(xiàn)的中華民族精神的內(nèi)容。 (限 10 個字以內(nèi)) ( 3 分)10、文章最后以黃河大合唱和纖夫的愛來結(jié)尾,有什么好處?( 3 分)(二)閱讀下文,完成11-14 題。 ( 12 分)聽雁付秀紅(1)去聽大雁的叫聲吧,我總以為,那“飛啊,飛啊” “嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂。冷了,樹變瘦了,一地枯黃,高粱只直剩下了茬子,落寞地立在地里,早已沒有了剛成熟時隨風(fēng)搖曳、沙沙作響的神氣,傍晚的冷云醞釀著秋雨,正是“八月初一雁門開,鴻雁南飛帶霜來”的時節(jié)。(2)在這蕭殺季節(jié),我常置身于北國的曠野,聽離開家鄉(xiāng)的大雁的鳴叫。它們極為守時,深秋的風(fēng)一吹,它們就踏上展示生命耐力的征程,把遷
10、徙的夢變成現(xiàn)實(shí)。(3) 它們幾十只、數(shù)百只,甚至上千只匯集在一起,用號子般的叫聲給同伴鼓舞,那高亢的鳴叫似呼吁朋引伴的呼喊, 又極像行軍歌那極有氣勢, 不斷唱和的聲音, 十里八里之外都聽得到。此時聽雁,你會精神為之一振,力量陡增。(4) “頭雁”是雁陣的靈魂,在“飛啊飛啊”的呼喊聲中,雁一只又一只,次第展開,如一章章無盡的詩篇。在“人”字尖上飛動的“頭雁”最費(fèi)力,它用翅膀尖的扇動為后面的大雁帶起一陣風(fēng), 從下面往上面送, 這陣風(fēng)依次傳遞下去, 能把后面的小雁和老雁輕輕地抬起來,這樣小雁和老雁才不會掉隊(duì)。雁陣這種節(jié)省體力的方法,讓人感動。而“頭雁”是沒有那陣風(fēng)能利用的, 它是創(chuàng)造者不是享受者。
11、為避免疲勞, 遷徙中的雁陣會不斷更換 “頭雁” 。一旦雁陣整體減速,在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中,隊(duì)伍便會由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、 互助和全力的內(nèi)涵, 高曠的風(fēng)不斷跑不,拂過一只一只的雁翼, 把仁愛灑向一路云空。(5)大雁南飛是一種洗禮,也是一種摯愛。在南飛的過程中,大雁的愛情尤顯堅(jiān)貞。大雁一生從不獨(dú)活。一只母雁若在半途死去,另一只公雁也會自殺或郁郁而亡。我聽大雁叫,有時會聽出那聲音里的凄楚,或許是單雁不遠(yuǎn)飛吧! 雁在,愛才在。(6)心中涌起了莫名的感動,雁是秋天的胡琴,胡琴是南飛的雁。歲月里還有什么聲音能夠這樣美?我唯一能做的,就是閉著眼聽,在心中畫一種境界,風(fēng)吹過,發(fā)微動。能陪我
12、來聽這場雁的藝術(shù)表演的,是心。(7)秋空出奇地靜謐,然后是雁聲穿越而來,蔚藍(lán)而又澄明。情依依,霜淡淡,萬水千山,用心靈來聽雁。(選自思維與智慧 ,有改動 )11、文章第 (1) 段描寫秋天原野的景象,有什么作用 ? (3 分 )12、文章第 段中的畫線句。(3分)13、簡要概括文章第(3)-(5)段是如何圍繞“聽”來組織材料的。(3分)14、綜觀全文,結(jié)合自身實(shí)際,說說從大雁身我們可以獲得哪些啟示。(3分)三、古詩文閱讀(共19分)(1)問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵, 軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。(2) ,
13、, , 。旦辭爺娘去,暮 宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚 女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。(3)萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。(4)歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚査?,木蘭不用尚書 郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。(5)爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來;磨刀霍霍向豬羊。開 我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裝,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴, 火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。15、從選文第(4)段看,木蘭希望過什么樣的生活 ?(用原文回答)(2
14、分)16、解釋下列加點(diǎn)的詞語(2分)(1)愿為市鞍馬()(2)但聞黃河流水鳴濺濺() (3)萬里赴我機(jī)()(4)物氣傳金柝()17、對木蘭的歸來,家人表現(xiàn)如何 ?(用原句回答)這幾句運(yùn)用了什么修辭方法 ?(3分)18、選文中畫線句是什么描寫 ?表現(xiàn)了木蘭什么樣的心情 ?(3分)19、詩中描寫邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是的句子是:(2分)20、詩歌的最后一段主要寫 ,表現(xiàn)了 (3分)21、在文章空白處默寫原文。(4分)四、作文(共50 分)22、任選一題作文。( 1)家是一只船,載滿成長的故事;國是浩瀚的海,托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。家,展露了國的文明與榮耀;國,匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題
15、,寫一篇文章。要求:請圍繞話題自擬題目;除詩歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等; 不少于 500 字。( 2)有一位哲人說過,一個人學(xué)會了感謝,他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中,有很多人,很多事,都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題,自選角度,寫一篇文章。要求:除詩歌、戲劇外,體裁不限。題目自擬。不少于 500 字。參考答案一、1、B 2、D 3、B4、C 5、(1)大漠孤煙直,長河落日圓。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。( 2 ) 它像一位滄桑的老人,從歷史的深處走來, 幾千年來唱著不倦的歌! 它像一位盛裝的少女, 從大漠的霞光
16、中走來,滿載著瑰麗燦爛的文化。( 3)憂患:缺水?dāng)嗔鳌⑺廴居?jì)策:植樹造林、禁止黃河附近工廠向黃河中排放污水、 實(shí)現(xiàn)全河道水量統(tǒng)一調(diào)度。發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè),建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)、保護(hù)黃河流域環(huán)境、 加快南水北調(diào)進(jìn)程。二、(一) 6 、 “苦難”指不可抗拒的洪災(zāi)。 “輝煌”指造福人民,便利交通,旅游發(fā)達(dá)。7、寬宏博大,奔放無羈黃河之水是形成壺口瀑布的源泉。8 、萬馬奔騰、驚雷行空、犬牙交錯、水流跌宕。9 、頑強(qiáng)奮斗,質(zhì)樸坦蕩。10、用對比來突出壺口瀑布和其文化內(nèi)涵。(二) 11、首段描寫秋天原野瘦樹枯葉,冷云涼雨的蕭條景象,為全言語奠定了一種深沉冷靜的情感基調(diào),也為下文“聽雁”設(shè)定環(huán)境氛圍。12、運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,將雁陣高亢的鳴叫聲比作“呼朋引伴的呼喊”和極有氣勢的“行軍歌” ,突出了雁鳴的嘹亮高亢,充滿力量。13、第三段真正從聽覺上描寫雁陣的鳴叫,聲音高亢,氣勢高昂第四段從“頭雁”與雁陣隊(duì)伍的變化飛翔中, “聽”到了智慧、互助、合力、仁愛的內(nèi)涵第五段南飛的大雁伴侶中“聽”到了真摯愛情的堅(jiān)貞不渝。14、 大雁南飛的征程與我們的人生旅途有很多相似之處, 從大雁身上我們也能獲得一些生活的啟示: (1)對周圍的同學(xué),相攜的同伴們要互助合力,團(tuán)結(jié)友愛。 (2)對等
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