2020年六年級語文上冊勞山道士-2 語文A版 ppt課件

1、勞山道士勞山道士 教學(xué)目標教學(xué)目標 1、把握文章基本內(nèi)容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。2、體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。3、注意文中“乃”“其”“爾等虛詞，掌握文中一些實詞的意義及一些詞類的活用。簡介作者和作品簡介作者和作品 蒲松齡1640-1715），清代文學(xué)家。字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川人。年輕時即以文章好出名，但科舉屢試不第，71歲才成貢生。一生基本上都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，家境貧困，能接觸普通百姓的生活。傾數(shù)十年時間寫成短篇小說集聊齋志異，并不斷修改增補。又著有等。 聊齋志異主要運用唐宋傳奇小說的文言體，以豐富的想像，并借鑒當(dāng)時流傳的故事和前人的作品，通過

2、談狐論鬼的表現(xiàn)形式，以巧妙的構(gòu)思、生動的語言，創(chuàng)造了不少優(yōu)秀的作品，對當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露，對科舉制度和封建禮教多有批判，并用同情的筆調(diào)描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報應(yīng)的說法和迷信的色彩。故事情節(jié) 開端第一自然段）：開端第一自然段）：王生慕道，求師學(xué)法。王生慕道，求師學(xué)法。開展二四自然段）：開展二四自然段）：看師演法，師父教法。看師演法，師父教法。結(jié)局第五自然段）：結(jié)局第五自然段）：王生回家，演法失靈。王生回家，演法失靈。第一段第一段第一段：寫王生慕道，往第一段：寫王生慕道，往勞山從師學(xué)道。勞山從師學(xué)道?！究謰啥璨荒茏骺唷俊究謰啥璨荒茏骺唷糠P筆【薄】暮【

3、薄】暮近近第第 二二 段段 寫王生無法忍受勞苦，有放棄寫王生無法忍受勞苦，有放棄之意。之意。 【授以斧】【授以斧】倒裝倒裝 【不堪其苦】【不堪其苦】 印證【嬌惰不印證【嬌惰不 能作苦】能作苦】第三、四第三、四 段段 展現(xiàn)老道士法術(shù)無邊由靜而展現(xiàn)老道士法術(shù)無邊由靜而動，由小而大，漸入佳境動，由小而大，漸入佳境 【轉(zhuǎn)品】【轉(zhuǎn)品】月明輝室，月明輝室， 光光鑒毫鑒毫芒，勿悞樵蘇芒，勿悞樵蘇修辭修辭 【借代】【借代】光鑒毫芒廣寒光鑒毫芒廣寒 簫管簫管 【夸飾】【夸飾】 驚視之間，已復(fù)驚視之間，已復(fù)為箸為箸 須眉畢見須眉畢見 【譬喻】【譬喻】 如影在鏡中如影在鏡中 紙圓如鏡紙圓如鏡第五段第五段 王生不能忍

4、苦終求去，請道士王生不能忍苦終求去，請道士授穿墻術(shù)。授穿墻術(shù)。 【映托】【映托】 不過早樵不過早樵.未未諳其苦諳其苦 【倒裝】【倒裝】 何術(shù)之求何術(shù)之求 乃傳以訣乃傳以訣第六段第六段 王生因心術(shù)不正，徒勞無功，王生因心術(shù)不正，徒勞無功，一事無成。一事無成。 【轉(zhuǎn)品】【轉(zhuǎn)品】 【夸飾】【夸飾】 【譬喻】【譬喻】 額上墳起如巨卵焉額上墳起如巨卵焉 【轉(zhuǎn)品】【轉(zhuǎn)品】 墳起如巨卵焉墳起如巨卵焉 王生是一個什么樣的人王生是一個什么樣的人 一個想學(xué)法又怕吃苦，有了一點本事便忍不住要炫耀的人。這就是文章的一條暗線。從故事中你得到了什么啟示？從故事中你得到了什么啟示？拓展延伸拓展延伸 生活中總有不少想不生活中

5、總有不少想不勞而獲的人，并廣泛流傳勞而獲的人，并廣泛流傳著這樣一句話：著這樣一句話：“成人不成人不自在，自在不成人。自在，自在不成人。”你你對此有何看法？對此有何看法？拓展延伸：拓展延伸：作品選讀作品選讀口技 村中來一女子，年十有四五。攜一葯囊，售其醫(yī)。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。 女子、九姑、臘梅、六姑、春梅、小郎子、貓子、四姑、阿姑 此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳，然亦奇矣！葉生 文章詞賦出色，但科舉屢試不中，最后郁悶而死 死后成鬼，幫助他人中舉司文郎 瞎和尚可以用鼻子嗅出文章的好壞 文章奇好的王生榜上無名 嗅之惡心的余杭生卻高中夜明1 有賈客，泛于南海 ，三更時，舟中大亮似曉，起視，見一巨物，半身出水上，儼若山岳 ，目