【2012年暑假總動(dòng)員】高中語文 15.離騷教案 蘇教版必修3

1、15離騷課前自主【走進(jìn)作者】 屈原（約前339約前278）,中國戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。屈原的作品計(jì)有離騷、天問、九歌（11篇）、九章（9篇）、招魂 ，凡23篇。其中，離騷是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原的作品是他堅(jiān)持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團(tuán)進(jìn)行斗爭的實(shí)錄。【識(shí)記積累】1. 正音 苗裔 馳騁 庚寅 肇事 騏驥 宿莽 堯舜 嘉名險(xiǎn)隘 桀紂 污穢 敗績踵武 窘步 離騷 暮色2. 辨音背包 曲折 度過 了解違背 歌曲 思度 解數(shù) 押解3. 辨析純粹 詬罵 靦腆 悔恨薈萃 污垢 緬懷 教誨憔悴 邂逅 沉湎 侮蔑4. 詞義補(bǔ)充

2、時(shí)不我與：時(shí)間不能等我們，指必須抓緊時(shí)間。美人遲暮：美人也將衰老。遲暮：比喻衰老。5、翻譯：（1）. 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。 （2）. 乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！ （3）. 唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險(xiǎn)隘。 （4）. 余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也。 6名句背誦（1）、按要求默寫詩句。 A.表現(xiàn)詩人非凡外貌的句子：                     ， &

3、#160;                   B表現(xiàn)詩人堅(jiān)守節(jié)操，不同流合污的句子：  C.表現(xiàn)痛斥奸佞誤國的句子：                    ，     

4、                （2） 按課文填空A. 日月忽其不淹兮，                 。B. 惟草木之零落兮，             &#

5、160;   。 C. 曰黃昏以為期兮，                 。 D. 乘騏驥馳騁兮，                      7.文學(xué)常識(shí)離騷是中國古典詩歌中  &

6、#160;                   。     收集戰(zhàn)國時(shí)代楚國屈原、宋玉等人的詩歌。他們寫的這種詩體后世稱為“       ”“      ”?！菊n文初探】1.“ 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”，這四句詩表達(dá)了詩人怎

7、樣的生活態(tài)度？2.“不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”這四句詩表達(dá)了詩人怎樣的政治理想？3.“彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路。何紂桀之昌被兮，夫唯捷徑以窘步”，這四句詩運(yùn)用了哪種寫作手法，目的是什么？4.離騷中大量引用了典故，哪一處用典最好，說說它的作用？堂上演練【夯實(shí)雙基】 1.下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是   A. 朕（zhèn）     險(xiǎn)隘(yì)        &#

8、160; 憚(dn)殃 B. 敗績（jí）      菌（jn）桂   朝搴（jin） C. 荃（quán）   窘（jing）步    踵（zhng） D. 皇輿（Yú）    申椒（sh）     桀（jié）紂 2下列加點(diǎn)的詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng) A.謇謇：忠貞的樣子 &#

9、160;    苗裔：后代     孟陬：正月     揆：揣度 B.踵武：腳后跟          肇：開始         扈：披         棄穢：指弊政 C.紉：編   

10、;             騏驥:駿馬        名余曰：名字   荃：香草名 D.汩：水急流貌          憚：害怕         靈修：神明     宿莽

11、：經(jīng)冬不凋的草 3下列不含通假字的一項(xiàng)是(    ） A.羌中道而改路                   B.扈江離與辟芷兮 C.來吾道夫先路                 &

12、#160; D.何桀、紂之昌被兮4下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是    A. 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：  我是古帝高陽的后代啊，我偉大的已故的父親名叫伯庸。B.  攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：  我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。 C. 皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名：  父親觀察揣度我出生時(shí)的情況啊，方賜給我一個(gè)美名。 D. 名余曰正則兮，字余曰靈均：  我的字叫正則啊，我的名叫靈均。 5.下列對課文的解說或賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A.課文前五節(jié)詩敘述自己的身

13、世、志向和自修，表達(dá)了自己志潔行芳的品性。 B.后七節(jié)詩中世人表達(dá)了不屑與小人為伍，堅(jiān)持理想，不與世俗同流合污的精神。 C.課文通過詩人身世、志趣、理想及遭遇的敘述，反映了詩人堅(jiān)持自己的政治理想，對腐惡勢力決不妥協(xié)的斗爭精神。 D.課文為我們塑造了屈原這一主人公形象。他主張美政，憂國憂民，追求真理，但面對強(qiáng)大的統(tǒng)治階級，也表現(xiàn)了愚忠而軟弱的一面。6.下面對課文的語言特色分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A.運(yùn)用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加強(qiáng)自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。  B.運(yùn)用大量香花、香草的名稱來象征性的表現(xiàn)政治、思想意識(shí)方面比較抽象的概念，不

14、僅使作品含蓄，長于韻味，而且從直覺上增加了作品的色彩美。C.全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個(gè)用“兮”字連接的上下句組成，使全詩具有循環(huán)往復(fù)之美。 D.運(yùn)用了對偶、夸張、比喻、擬人等修辭手法，使全詩具有異彩紛呈之美。【疑難探究】 1.課文第二段中詩人通過哪些動(dòng)作來自喻，自述一生不斷追求美好事物、提高自身修養(yǎng)的嘉德懿行？                      

15、;                                                  2.課文

16、第三段中詩人贊頌古三王和堯舜時(shí)重用各種賢才的目的是什么？【文段精析】帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。      紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。  汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！ 1下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（   &#

17、160;） A攝提貞于孟陬兮               攝提：星名，指寅年 B又重之以修能                 修能：美好的才能 C紛吾既有此內(nèi)美兮           

18、60;內(nèi)美：內(nèi)在的美德 D日月忽其不淹兮              不淹：不被淹沒 2對下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法理解正確的一項(xiàng)是（   ） 朝搴阰之木蘭兮              惟草木之零落兮 肇錫余以嘉名      &#

19、160;          又重之以修能 A兩個(gè)“之”相同    兩個(gè)“以”也相同 B兩個(gè)“之”相同    兩個(gè)“以”不同 C兩個(gè)“之”不同    兩個(gè)“以”相同 D兩個(gè)“之”不同    兩個(gè)“以”也不同 3對“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正確的一項(xiàng)是（）  A此句表明屈原出身于楚貴族正室，身世非常人可比。  B從“

20、苗裔”來判斷，屈原應(yīng)是苗族人的后代。  C由“聯(lián)”“皇”可以推斷，屈原的太祖父曾經(jīng)是皇上。  D此句表明屈原出身高貴，是楚王室后裔，所以他必須要為他的應(yīng)得之位奮斗。 4對“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”句分析理解正確的一項(xiàng)是（）   A說明詩人具有勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德：勤勞   B說明詩人在被楚王放逐后，曾經(jīng)管理過花草樹木。   C此句運(yùn)用了古文中常見的一種修辭格，即互文見義的表達(dá)方式。   D句中的木蘭喻指美好的事物；宿莽喻指丑惡的東西。 5下列各句對文段內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是A詩的前兩句詩人

21、自述了家世、出生年月和名字的由來。表現(xiàn)了詩人貴族出身的優(yōu)越感和責(zé)任感。 B三、四節(jié)“扈江離”、“紉秋蘭”、“朝搴”、“夕攬”等比喻，寫出了詩人一生追求美好事物、提高自身修養(yǎng)的品行。 C第五節(jié)寫詩人深感時(shí)不我待，借以慨嘆時(shí)光飛逝，引出對國家前途的憂慮，表達(dá)了積極進(jìn)取的生活態(tài)度。 D最后兩節(jié)用“美人”比喻詩人自己，用“乘騏驥”比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想。 6詩中哪些詞句使用了比喻修辭手法？請找出來并指出其比喻含義。答：拓展提升【基礎(chǔ)知識(shí)】1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是  A連累(li)  內(nèi)疚(jiù)  鍥而不舍(

22、qiè)    B收訖(qì)  綽約(chuò)  乘風(fēng)破浪(chéng) C框架(kung)  祛暑(q)  鄙夷不屑(xiè)  D寬宥(yòu)  沏茶(q)   溘然長逝(kè)2依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：    (1)青年人在困難面前不應(yīng)該 

23、0;     ，而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。  (2)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與       其間那才真有味；這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。  (3)直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，       龍王降雨，保佑豐收。   A畏縮不前    徜徉    祈求  &#

24、160;  B舉棋不定    徘徊    乞求   C舉棋不定    徜徉    乞求     D畏縮不前    徘徊    祈求3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?#160;A小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯(cuò)了。  B任何一個(gè)人的生活

25、都不是孤立的，都和社會(huì)休戚相關(guān)，有著千絲萬縷的聯(lián)系。  C節(jié)日的秦淮河畔充滿了喜慶氣氛，燈紅酒綠，十分熱鬧。 D各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。4下列各句中，沒有語病的一句是：   A科技界的同志對這一問題表示了極大的關(guān)心和濃厚興趣。  B若想讓孩子長成有用之材，家庭和學(xué)校教育首先應(yīng)將孩子的自立精神培養(yǎng)放在首位。    C，小李是個(gè)集郵迷，他無時(shí)無刻不忘收集郵票。    D環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種作繭自

26、縛的行為如不停止，將毀滅自己的生存空間?！驹姼梃b賞】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 江間作四首（其三）潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。(l）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。答： (2)從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。答：【閱讀提升】 閱讀涉江部分段落，回答后面的問題。  余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離

27、兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮比壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮，且余濟(jì)乎江湘。1下面與例句加點(diǎn)字用法、意義相同的一項(xiàng) 例句：且余濟(jì)乎江湘 A. 料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？ B. 在乎山水之間。 C. 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，不知其所止。 D. 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎！ 2.下列句子活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是     A. 李牧連卻之   B. 糞土當(dāng)年萬戶侯C. 駕青虬兮驂白螭  D. 吾

28、從而師之                  3.下列句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是    A. 然而不王者，未之有也 B. 肇錫余以嘉名 C. 世溷濁而莫余知兮 D. 忌不自信，而復(fù)問其妾曰 4.下面加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是     A. 年既老而不衰    &#

29、160;    既：已經(jīng) B. 且余濟(jì)乎江湘         濟(jì)：渡過 C. 被明月兮佩寶璐       被：遭受 D. 哀南夷之莫吾知兮     知：了解 5.下面對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是     （     ） A.詩人用服飾的奇特、高潔，比喻德行的高潔和志

30、向的遠(yuǎn)大。采用了“比”的手法。 B.本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷濁”“莫吾知”的楚國現(xiàn)實(shí)。 C.“重華”即古代的明君舜，該句表現(xiàn)了屈原“賢臣擇主而侍”的思想，并反襯出現(xiàn)實(shí)中楚懷王的昏庸。 D.“登昆侖兮食玉英”意同離騷中的“夕餐秋菊之落英”，承接上文的披奇服，駕青虬，結(jié)重華游瑤圃等，不僅為我們塑造了一個(gè)崇高的藝術(shù)形象，而且為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的理想世界?！菊Z言表達(dá)】1.下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力

31、強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。 （1）將_改為_；（2）將_改為_； （3）將_改為_；（4）將_改為_。2.請根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。我們不能選擇_，但我們能夠選擇_?！緦懽饔?xùn)練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。心地善良而有感情豐富的人，對真、善、美有著本能的熱愛。凝視湛藍(lán)的天空、潔白的云彩、火紅的高粱、金黃的麥穗是會(huì)感到由衷的驚喜，對弱小無助的生命會(huì)產(chǎn)生憐惜之情、呵護(hù)之情，甚至一些簡單的方塊字也能牽引出

32、他們絲絲縷縷的情愫，比如：恬靜、質(zhì)樸、悠揚(yáng)、云蒸霞蔚、神采飛揚(yáng)、地老天荒看著念著都是一種滋潤。當(dāng)人沐浴在這樣的精神世界里，就會(huì)領(lǐng)悟到感動(dòng)能使人舍棄卑微的念頭，進(jìn)而產(chǎn)生一種偉大的傾向。而如果一個(gè)人能夠被美好的事物所感動(dòng)，同時(shí)又能創(chuàng)造出美好的事物去感動(dòng)別人，那么，這個(gè)人是幸福的。讀了這則材料，你有什么感受和認(rèn)識(shí)？請結(jié)合某一個(gè)角度，以“感動(dòng)”為話題，寫一篇不少于800字的作文。表達(dá)方式不限，題目自擬，文體自選。15離騷【識(shí)記積累】5翻譯：1、時(shí)間匆匆而逝，我勤勉修行，恐怕時(shí)不我待，人生易老。 2、那桀紂多么猖狂放肆，只貪走便道而寸步難行。 3、難道我畏懼自己遭受災(zāi)禍嗎？我只擔(dān)心國家傾覆滅亡。 4、生

33、父觀察我初生的氣度，開始將美好的名字賜予我。6.名句背誦1、按要求默寫詩句。A扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩 B余固知謇謇之為患兮 忍而不能舍也 C惟夫黨人之偷樂兮 路幽昧以險(xiǎn)隘 (2) 按課文填空A春與秋其代序 B恐美人之遲暮 C羌中道而改路 D來吾道夫先路也 7.文學(xué)常識(shí)詩經(jīng) 現(xiàn)實(shí) 屈原 楚辭 浪漫主義 文采才華 【課文初探】1、由自身深感時(shí)不我待，推而廣之，言及國家的命運(yùn)，這里用“美人”來指自己理想中的君王，恐君王年老遲暮，自己的志向未得施展，表達(dá)了積極進(jìn)取的生活態(tài)度。2、“撫壯棄穢”指的是趁著壯年將穢政拋棄，表現(xiàn)了作者要任用賢才的主張。后一句“乘騏驥”比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想，用“來吾道夫先路”表示自己愿做革新強(qiáng)國的先驅(qū)者，為楚王和國家獻(xiàn)身，一往無前。這兩句表達(dá)了作者任用賢才，為國效力的政治理想。3、詩人采用對比的寫作手法，贊頌堯舜時(shí)代的清明政治，批判桀紂時(shí)的殘暴統(tǒng)治。通過兩相對比，目的是委婉地勸告當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者要舉賢任能、革新吏治。不要重蹈昏君亡國的覆轍。4、“彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路。何紂桀之廠