201x-201x八年級(jí)語文上冊(cè) 1 新聞兩則2 新人教版

1、新聞兩則第一課時(shí)出示目標(biāo)1.了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一 往無前、壓倒敵人的大無畏精神。1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。 荻港(d) 銳不可當(dāng)(dng) 泄氣(xi) 要塞(si) 潰(ku)退 簽(qin)訂 督(d)戰(zhàn) 殲(jin)滅2.理解文中重點(diǎn)詞語。理解文中重點(diǎn)詞語。 銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。當(dāng)，抵擋。 潰退：因被打垮而后退。潰，敗，常指（軍隊(duì)） 被打垮。 要塞：指軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè) 備的據(jù)點(diǎn)。 業(yè)已：已經(jīng)。 殲滅： 消滅 （敵人）。 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江

2、：1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)政府依然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線結(jié)果三個(gè)月苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了向全國(guó)進(jìn)軍的命令，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息我三十萬大軍勝利渡過長(zhǎng)江，報(bào)道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣、占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。 （1）新聞，又稱消息，是用概括敘述的方式和簡(jiǎn)明扼要的文字對(duì)國(guó)內(nèi)外 最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的典型事實(shí)所作的準(zhǔn)確簡(jiǎn)短的報(bào)道。（2）每

3、則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè) 部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題，一般包括引 題、正題、副題；導(dǎo)語，一般指新聞開頭（即“電頭”）后的第一句話或第一段文字，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀 干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡 釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境；結(jié)語，一般指消 息的最后一句話或一段話，是消息的結(jié)尾，它依附內(nèi)容的需要，可 有可無。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。（3）新聞的六要素是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過、結(jié)果。（4）新聞的表達(dá)方式：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。（5）新聞的特點(diǎn)：迅速

4、及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡(jiǎn)明。整體感知1、大聲朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：這個(gè)導(dǎo)語從 哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？導(dǎo)語為第一句話。從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)導(dǎo)語為第一句話。從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)了全文。了全文。2、速讀主體部分，完成下面表格。 三路大軍 時(shí)間 兵力 渡過兵力中路軍（安慶蕪湖）20日夜-21日夜30萬30萬西路軍（九江-安慶） 21日17時(shí)-22日22時(shí)35萬23萬東路軍（南京-江陰） 21日17日-22日22時(shí)35萬 大部九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖中路軍中路軍西路軍西路軍東路軍東路軍（35萬）（30萬）（35萬）3、跳讀課

5、文，口頭復(fù)述記敘的六要素。 人物：人民解放軍百萬大軍 時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千余華里 的長(zhǎng)江前線 起因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解 放軍為打倒蔣介石、解放全中國(guó)而發(fā)起渡 江戰(zhàn)役 經(jīng)過：三路大軍橫渡長(zhǎng)江 結(jié)果：突破長(zhǎng)江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)4、本篇報(bào)道的主體是寫三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過，為何是 從中路寫起？何處詳寫？何處略寫？為什么這樣安排？ 作者報(bào)道三路大軍渡江情況，并未平均使用筆力。中路于20日首先渡江，所以先寫。21日夜即已渡完，只用一句話就交待清楚了。至于其受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛紛潰退，毫無斗志”所以此路略去

6、。次寫西路，略些。最后寫東路。由于這里敵人的防線比較鞏固，加之此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，更重要的是這一地區(qū)在戰(zhàn)略上意義重大，直接關(guān)系到能否包圍敵軍，解放南京，因此報(bào)道寫得十分具體。尤其是最后兩句詳盡地寫了我軍的戰(zhàn)果，是為了說明水路長(zhǎng)江和陸路京滬線已全部被我軍切斷，敵人已無退路，敵我雙方態(tài)度已十分明朗。 5、文章中有許多語言極富表現(xiàn)力，試揣摩以 下畫線字的含義。西起九江（不含）。不料正是湯恩伯到蕪糊的那一天，東面防線又被我軍突破了。 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。 我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已

7、切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。 （1）不包括，說明語言的準(zhǔn)確性，去掉就成 了包括九江在內(nèi)了。 （2）充滿嘲諷的語氣，顯示出我軍的神勇。（3）顯現(xiàn)出戰(zhàn)役的壯闊，表現(xiàn)我軍排山倒海、 摧枯拉朽、無堅(jiān)不摧的氣勢(shì)。（4）連用六個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)， 所向披靡。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 標(biāo)題標(biāo)題百萬（兵力）橫渡（銳不可當(dāng)） 沖破（排山倒海） 導(dǎo)語導(dǎo)語渡江概況 橫渡（一往無前） 展渡江盛況 中路軍首戰(zhàn)告捷（略寫） 主體主體 西路軍所向無敵（詳寫） 揚(yáng)將士神威 東路軍戰(zhàn)績(jī)輝煌（詳寫） 背景背景 一方面一方面 結(jié)語結(jié)語占領(lǐng)要塞 封鎖長(zhǎng)江 拓展延伸1、找出下列這則新聞的電頭、導(dǎo)語、主體。 新華社北京5月9日電 對(duì)部分農(nóng)

8、村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書的制度自2001年試行至今，我國(guó)累計(jì)約有1700萬人次的貧困生獲得免費(fèi)提供的教科書。 據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2001年，中央財(cái)政安排1億元，為部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書。這一款項(xiàng)到2002年增加到2億元，2003年進(jìn)一步增加到4億元。單所資助面只占中西部地區(qū)貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級(jí)政府將繼續(xù)設(shè)立并逐漸加大資助力度，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)?！军c(diǎn)撥】電頭：新華社北京5月9日電 導(dǎo)語：第一段(除電頭外) 主體：第二段2請(qǐng)將下面這則新聞的結(jié)語補(bǔ)充完整。 汶川地震后，教育部、公安部國(guó)家安全監(jiān)督管理總局組成檢查組，對(duì)河

9、北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問題。如校舍建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)偏低，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍緊張，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患。 檢查組強(qiáng)調(diào)， 。 【交流點(diǎn)撥】校園安全存隱患是這則新聞的主調(diào)，問題出現(xiàn)了就不能視而不見。所以，結(jié)語可寫作：各級(jí)政府要切實(shí)重視中小學(xué)校安全問題，采取有效措施加大投入，確保校園安全。 第二課時(shí)第二課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 中原我軍解放南陽這篇新聞，由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形?shì)，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志

10、。我們要充分利用上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，自主探究，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。1.朗讀課文，圈畫文中的生字詞。朗讀課文，圈畫文中的生字詞。 綏靖(su jng) 閿(wn)鄉(xiāng) 聿(y) 鄂() 豫(y) 中原我軍解放南陽這一則新聞發(fā)布于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文說“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?；春?zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電正是淮海戰(zhàn)役前夜。（一）感情朗讀、整體感知（一）感情朗讀、整體感知1.朗讀課文，指出該新聞的導(dǎo)語和主體部分。 開頭的“在人民解放軍占領(lǐng)南陽”是導(dǎo)語部分，以 下是主體部分。2.默讀課文，找出新聞的六要

11、素。 人物：中原我軍 時(shí)間：1948年11月4日下午 地點(diǎn)：南陽 原因：困守南陽的敵軍被迫棄城南逃。 經(jīng)過：南線人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大 并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵 人。 結(jié)果：河南基本解放。（二）比較閱讀，理解提升（二）比較閱讀，理解提升1.回顧課文，找出兩則新聞的相同點(diǎn)。 文體相同：都屬于新聞（借此可以介紹有關(guān)新聞 的文體知識(shí)）。 作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。 目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭(zhēng)取進(jìn)一步的 勝利。 主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國(guó)革命的勝 利來之不易。 大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。2.速讀課文，找出兩則新聞的不同點(diǎn)。時(shí)

12、間不同：前一則寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南 京的前一天；后一則寫于1948年11月5日，遼沈 戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。寫法不同：前一則巧用對(duì)比，將中國(guó)人民解放軍的英勇善戰(zhàn) 與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對(duì)比；后一則妙用暗示， 關(guān)于歷史上南陽所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹，點(diǎn)明 南陽位置之重要，暗示出南陽解放的重大意義及 蔣介石的暗淡前途。構(gòu)思不同：前一則總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫，多而不雜；后 一則勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在，縱橫揮灑，引而有度。語言風(fēng)格不同：前一則大氣磅礴；后一則廣博儒雅，語言含 蓄。四、板書設(shè)計(jì)四、板書設(shè)計(jì) 導(dǎo)語概述我軍解放南陽 南陽自古是兵家必爭(zhēng)之地 背景 蔣先重視后放棄南陽 河南全城基本解

13、放 恢復(fù)建立根據(jù)地 南線解放軍的偉大勝利 糾正了“左”的錯(cuò)誤 敵人棄城而逃五、拓展延伸（一）：擬寫一句話新聞五、拓展延伸（一）：擬寫一句話新聞1. 方法指導(dǎo)：（1）中心提取。提取能反映事實(shí)內(nèi)涵的中心句，這 種中心句比較多地存在于導(dǎo)語部分。根據(jù)題干 要求結(jié)合新聞材料和語境，適當(dāng)刪減替換。（2）要素概括。新聞一般具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件、原因(包括經(jīng)過、結(jié)果)等五個(gè)要素。擬 寫時(shí)可以參照以上要素，按照“什么人(或物)在 什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”加以表述。2.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。 在第十五個(gè)“全國(guó)助殘日”來臨前夕，據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)介紹，作為社會(huì)最困難群體，我國(guó)殘疾人就業(yè)狀

14、況明顯改善。截止目前，全國(guó)處于就業(yè)年齡段的2500萬殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)2193.6萬人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾人累計(jì)達(dá)到430.4萬人，農(nóng)村達(dá)1763.2萬人，1000多萬貧困殘疾人解決了溫飽問題。 我國(guó)2100多萬殘疾人有了工作。(或：我國(guó)殘疾人就業(yè)狀況明顯改善；1000多萬貧困殘疾人解決溫飽問題。)拓展延伸（二）：擬新聞標(biāo)題拓展延伸（二）：擬新聞標(biāo)題1.題型分析：新聞標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。其主標(biāo)旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；引標(biāo)往往交待背景；副標(biāo)（又稱輔題、子題）用以補(bǔ)充說明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。擬寫標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的概寫。2.答題格式：人物+事件： （1）一般說來，新聞標(biāo)題較一句話新聞更簡(jiǎn)潔，往往不需要