北京市西城區(qū)高三二模文綜政治試題解析

1、2019年北京市西城區(qū)高考政治二模試卷一、選擇題（本大題共12小題，共48.0分）1. 雕塑百年豐碑是為紀(jì)念中國留法勤工儉學(xué)運(yùn)動100周年而鑄就的青銅雕塑，放置于曾留下中國革命先輩足跡的法國城市蒙塔日。雕塑以勤工儉學(xué)的“工”字為基本造型，正面以群像方式呈現(xiàn)出周恩來、鄧小平、陳毅、蔡和森等十多位留法勤工儉學(xué)代表人物形象。這座雕塑啟示中國青年學(xué)生（）中華民族五千多年文明孕育了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要了解和接觸西方世界，用外來文化解決中國問題要志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念，勇做時(shí)代的弄潮兒銘記幫助過中國人民的人，與他們的后代共續(xù)友好情誼A. B. C. D. 2. 有人大代表和政協(xié)委員提出保護(hù)北京林則徐故居，在

2、原址上建林則徐紀(jì)念館和教育基地等建議。政府相關(guān)部門吸納了這些建議，林則徐故居修繕完成后，將以北京市禁毒教育基地的新身份對外開放。以下分析正確的是（）把故居確定為教育基地有利于優(yōu)秀文化傳播中國傳統(tǒng)文化在新時(shí)代要全部保留和繼承發(fā)揚(yáng)人民表達(dá)意愿有人大制度和政協(xié)制度的保障人大代表和政協(xié)委員是他們各自選區(qū)的代言人A. B. C. D. 3. 2018年中央統(tǒng)戰(zhàn)部、全國工商聯(lián)共同發(fā)布“改革開放40年百名杰出民營企業(yè)家”名單。中央人民廣播電臺邀請其中一位非公有制企業(yè)家做客企業(yè)家夜讀節(jié)目，朗誦他自己所作的詩。以下分析正確的是（） 遠(yuǎn)方（節(jié)選）兒時(shí)的我，遠(yuǎn)方是過年；中學(xué)的我，遠(yuǎn)方是迷茫；畢業(yè)的我，遠(yuǎn)方是工廠；大

3、學(xué)的我，遠(yuǎn)方是學(xué)術(shù)的殿堂。創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)方是在孤獨(dú)中尋找光亮，今天的遠(yuǎn)方是尋找遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方不是目標(biāo)，是課堂。遠(yuǎn)方不一定有你的期待，但會有你多彩的故事和意志的成長。遠(yuǎn)方在不斷地輪回，明天的遠(yuǎn)方，在后方。企業(yè)家在詩中細(xì)數(shù)人生過往，能使人看到中國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就企業(yè)家夜讀，有利于優(yōu)秀企業(yè)家精神傳播到遠(yuǎn)方，在全社會營造奮發(fā)有為的實(shí)干精神廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要力量優(yōu)秀企業(yè)家應(yīng)以信立業(yè)，依法依規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營，在經(jīng)營中不允許出現(xiàn)失誤失敗A. B. C. D. 4. 愛因斯坦26歲時(shí)在論文中提出了一系列重大發(fā)現(xiàn)，海森堡24歲時(shí)創(chuàng)立了量子理論?？茖W(xué)哲學(xué)家?guī)於髦赋觯茖W(xué)革命往往是由初出茅

4、廬的科學(xué)家們所激發(fā)和引導(dǎo)的。對庫恩的觀點(diǎn)認(rèn)識正確的是（）A. 年輕人的思維更活躍，更能突破傳統(tǒng)認(rèn)識的束縛，提出新理論B. 老年人常思既往，少年人常思未來，只有青年人具備創(chuàng)新能力C. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律受到各種條件的制約，客觀條件比主觀條件更重要D. 要展望未來，也不能忽視腳下的路，量的不斷積累就是質(zhì)的飛躍5. 有一位畫家曾用各種美麗的顏色創(chuàng)作出大量作品，然而，由于腦損傷使他變成了色盲，從此只能看到黑、白、灰。經(jīng)過一段時(shí)間的消沉，他開始思考用黑白來創(chuàng)作的可能性。突如其來的色盲為他打開了視覺世界的新領(lǐng)域，他發(fā)現(xiàn)了不借助色彩的單純物體形狀和整齊的世界。后來有人評價(jià)說，他的黑白作品是其藝術(shù)生涯中最新鮮、最有趣的

5、。以下分析正確的是（）絕境之下隱藏著契機(jī)，發(fā)揮能動性能克服不利條件把主體需要投射到創(chuàng)作對象上，作品會富有價(jià)值和表現(xiàn)力矛盾是對立而不是同一，只取黑白創(chuàng)作，能實(shí)現(xiàn)以少勝多每個人人生價(jià)值的大小，全在于為社會創(chuàng)造精神財(cái)富的多少A. B. C. D. 6. 與近代政治哲學(xué)家對幸福的理解不同，馬克思認(rèn)為，資本主義現(xiàn)代生產(chǎn)方式雖然為人們的物質(zhì)生活提供了豐裕的基礎(chǔ)，但工人卻被資本家所剝削，而且不能自由地發(fā)揮自己的體力和智力。勞動不是自愿的勞動，勞動是屬于別人的。所以，這要求（）變革阻礙人們實(shí)現(xiàn)幸福生活的生產(chǎn)關(guān)系建設(shè)一個沒有物質(zhì)短缺的時(shí)代，讓生活變得富足人們真正認(rèn)識到幸福是在實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步的勞動中創(chuàng)造出來的追求人

6、性的復(fù)歸，把精神消費(fèi)活動作為社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)A. B. C. D. 7. 某城市居民社區(qū)有500多養(yǎng)犬戶，“狗狗問題”幾乎涉及每個社區(qū)居民。建設(shè)和諧、文明和衛(wèi)生整潔的社區(qū)，是居民們都關(guān)心的問題。在下列建議中，合理的是（）A. 政府?dāng)M定和發(fā)布“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”，要求社區(qū)居民文明養(yǎng)犬B. 居委會委托專業(yè)組織擬定“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”，要求養(yǎng)犬戶遵守C. 由非養(yǎng)犬戶撰寫“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”，全體養(yǎng)犬戶遵守公約D. 社區(qū)居民共同制定“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”，進(jìn)行自我教育和自我管理8. 某市政協(xié)會議現(xiàn)場，在委員們中間坐著6名“00后”中學(xué)生，他們不僅觀摩全會，還要寫模擬提案。市政協(xié)有一支由政協(xié)委員、院士

7、、中學(xué)特級教師等組成的50人專家團(tuán)隊(duì)，對學(xué)生的模擬提案提出指導(dǎo)建議。開展模擬政協(xié)活動有利于中學(xué)生（）在社會實(shí)踐中體驗(yàn)協(xié)商民主，深化課堂上得來的認(rèn)識感受中國根本政治制度的優(yōu)勢和魅力，增強(qiáng)制度自信行使對政協(xié)委員履職的監(jiān)督權(quán)，幫助政協(xié)委員為民作主增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和提升參與政治生活的能力和水平A. B. C. D. 9. 混合所有制改革是我國國有企業(yè)改革的重要突破口。目前，混改有序推進(jìn)，上市公司已成為中央企業(yè)運(yùn)營的主體。以下認(rèn)識正確的是（）在一般競爭領(lǐng)域，提倡追求國有資本在上市公司中擁有控股權(quán)混改有利于實(shí)現(xiàn)國有資本“全民所有、全民共享”的公共屬性上市公司員工持股不能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與骨干員工的利益和風(fēng)險(xiǎn)

8、綁定政府應(yīng)跟蹤與支持混改后的企業(yè)，促使國有資本做強(qiáng)做優(yōu)做大A. B. C. D. 10. 如圖是在不同年份，某國市場上小麥?zhǔn)斋@和售出的情況。對該圖的正確解讀是（）A. 小麥?zhǔn)粘珊脮r(shí)儲存，第二年歉收時(shí)出售，會提升銷售價(jià)格B. 小麥?zhǔn)粘珊脮r(shí)儲存，第二年歉收時(shí)出售，會穩(wěn)定銷售價(jià)格C. 小麥?zhǔn)粘刹顣r(shí)儲存，第二年豐收時(shí)出售，會降低銷售價(jià)格D. 小麥?zhǔn)粘刹顣r(shí)儲存，第二年歉收時(shí)出售，會提升銷售價(jià)格11. 資本主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)歷了自由放任的市場經(jīng)濟(jì)和有政府干預(yù)的市場經(jīng)濟(jì)兩個階段。由于各國政府干預(yù)的方式、程度不同，當(dāng)前西方國家的市場經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出不同的模式。以下選項(xiàng)中，正確描述德國市場經(jīng)濟(jì)模式的是（）A. 國家

9、制定政策法規(guī)來直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動B. 勞動力市場自由開放程度高、流動性大、就業(yè)競爭壓力大C. 注重市場機(jī)制和國家調(diào)節(jié)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)社會保障D. 混合經(jīng)濟(jì)體制特征明顯，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠12. 如圖是政治經(jīng)濟(jì)周期示意圖。在西方資本主義國家的代議制民主中，各黨派為了贏得選舉而制定政策，而一旦政黨贏得選舉組成政府，政府的一切行為便被認(rèn)為是為了贏得下一次的選舉。由于選舉每隔幾年舉行一次。政府行為也就形成了相應(yīng)的政治經(jīng)濟(jì)周期。以下對政治經(jīng)濟(jì)周期的解釋，正確的是（）競選者行為的出發(fā)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人民的利益實(shí)行總統(tǒng)制的國家，總統(tǒng)要對選民和議會負(fù)責(zé)選民普遍關(guān)心那些事關(guān)己利的事情政府會做出短期內(nèi)使選民利益最大

10、化的政策調(diào)整A. B. C. D. 二、論述題（本大題共3小題，共52.0分）13. 1949年以來，中國發(fā)生歷史性變化，譜寫了澎湃壯麗的篇章。 概括圖15、16反映的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征。結(jié)合上一問，從中國共產(chǎn)黨的角度，說明1949年以來中國社會進(jìn)步的原因。 1977年恢復(fù)高考，開啟了中國放開人口流動限制的進(jìn)程。1978年人口管制在地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、所有制等領(lǐng)域逐步取消，農(nóng)民被允許離開農(nóng)村的土地，到城市非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)；農(nóng)民被允許開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，一些敢闖敢試的農(nóng)民開始創(chuàng)業(yè)經(jīng)營；國企職工被允許離開單位，就職于私企或者自謀出路；科研院所的專家也被允許利用自己的技術(shù)成果，以多樣的分配方式參與本企業(yè)的生產(chǎn)結(jié)合材料，

11、從生產(chǎn)要素角度分析我國放開人口流動限制的影響。 40多年來，中國對全球減貧事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。消費(fèi)扶貧是社會各界通過消費(fèi)來自貧困地區(qū)和貧困人口的產(chǎn)品與服務(wù)，幫助貧困人口增收脫貧的一種扶貧方式。在精準(zhǔn)扶貧過程中，全國各地搭建“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”平臺，為貧困群眾拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。有記者報(bào)道： 觸網(wǎng)：打開另一扇“脫貧門”300多斤花生，6斤一袋，分成60多袋，在愛心扶貧網(wǎng)上線沒幾天便告售罄。兩個多月前，住在貧窮落后山區(qū)的莫大叔怎么也想不到，自家種的花生會這么搶手?？粗约恒y行賬戶余額一下子多出3000多元，莫大叔連忙把土地重新平整了下，盤算著再種點(diǎn)啥。某省推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”行動，利用互聯(lián)網(wǎng)和大

12、數(shù)據(jù)等技術(shù)幫助貧困戶脫貧。同時(shí)，以一種浸潤方式孵化著貧困戶的商品意識、包裝意識和品牌意識，這種“造血式”扶貧，比原來政府給錢給物的“輸血式”扶貧，更能收到扶志、扶智和扶技的成效。小小二維碼、小小包裝箱、小小手機(jī)屏，成為新時(shí)代這篇以互聯(lián)網(wǎng)思維書寫扶貧大文章的生動注腳。結(jié)合材料，從經(jīng)濟(jì)角度分析“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”行動的價(jià)值。14. 河流為什么不走直路有位老師，把幾幅河流的流域圖掛在墻上，然后問學(xué)生：“為什么全世界的河流，都不走直路，而偏要走彎彎的曲線？”閱讀中外歷史或名人傳記，便會發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個民族、每一個成功者都走過彎路。有的是走了很多條岔路之后，找到了真正適合自己的路。有的是跟在人家后頭，走

13、別人走過的路，直到摔了跟頭，才發(fā)現(xiàn)那些所謂的成功經(jīng)驗(yàn)，根本就不可復(fù)制。人們?nèi)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，總離不開這么三條：一是不斷去找路，二是不怕走彎路，三是善于走彎路。結(jié)合材料，從哲學(xué)角度談?wù)勗鯓涌创ㄍ晒Φ摹皬澛贰薄?5. 盛世大唐的絕代風(fēng)華凝聚著那個時(shí)代的珍貴記憶，也深刻地影響著后來的民族文化心理。大唐國力強(qiáng)盛，中外交往空前頻繁，體現(xiàn)出唐朝人海納百川的胸懷。唐代狩獵之風(fēng)盛行，馬球運(yùn)動風(fēng)靡全國，域外音樂歌舞也傳了進(jìn)來，這些都為大唐文化增添了活力。盛唐氣象是一個時(shí)代的精神面貌的反映。盛唐詩的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，似才脫筆硯的新鮮，例如李白的望天門山：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊

14、來。彩繪陶打馬球女俑（3）大唐早已遠(yuǎn)去，但人們對大唐的回望卻從未停止。請談?wù)勀銓χ腥A文化復(fù)興的思考。答案和解析1.【答案】D【解析】不合題意，題中強(qiáng)調(diào)的是這座雕像對青年學(xué)生的啟示，該選項(xiàng)不是對青年學(xué)生的啟示。 說法錯誤，雕塑以勤工儉學(xué)的“工”字為基本造型，呈現(xiàn)了十多位留法勤工儉學(xué)代表人物形象，與了解西方世界無關(guān)，對待外來文化要以我為主、為我所用，而不是單純用外來文化解決中國問題。 符合題意，雕塑以勤工儉學(xué)的“工”字為基本造型，呈現(xiàn)了十多位留法勤工儉學(xué)代表人物形象，這啟示中國青年學(xué)生要志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念，勇做時(shí)代的弄潮兒，銘記幫助過中國人民的人，與他們的后代共續(xù)友好情誼。 故選：D。本題考查

15、：文化對人的影響 1文化對人的影響的來源 文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動。 2文化影響人的表現(xiàn) （1）文化影響人們的交往行為和交往方式。 （2）文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。 3文化對人的影響的特點(diǎn) （1）潛移默化的影響。 （2）深遠(yuǎn)持久的影響。 4文化塑造人生： （1）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。 （2）優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。 （3）優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解題時(shí)需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確把握排除法去除觀點(diǎn)本身錯誤的和

16、不合題意的選項(xiàng)。2.【答案】B【解析】符合題意，有人大代表和政協(xié)委員提出保護(hù)北京林則徐故居，在原址上建林則徐紀(jì)念館和教育基地等建議，這說明人大制度和政協(xié)制度是人民表達(dá)醫(yī)院的重要保障，把故居確定為教育基地有利于優(yōu)秀文化傳播。 說法錯誤，傳統(tǒng)文化既有精華，也有糟粕，不能全部保留和繼承。 說法錯誤，人大代表是各自選區(qū)的代言人，政協(xié)委員是推薦產(chǎn)生的，不涉及選區(qū)的問題，也就談不上是選區(qū)的代言人。 故選：B。本題考查：人民代表大會制度；人民政協(xié)的性質(zhì)和職能 1、人民代表大會制度 （1）含義：人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家事務(wù)的政治制度。

17、（2）基石：人民代表大會。 （3）地位：是我國的根本政治制度。 人民代表大會制度是我國的政體，人民民主專政是我國的國體。國體決定政體，政體反映國體。 （4）組織和活動原則：民主集中制。 2、人民政協(xié)的性質(zhì)和職能 （1）中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會主義民主的一種重要形式。 （2）中國人民政治協(xié)商會議由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團(tuán)體、各界愛國人士共同組成。 （3）人民政協(xié)的職能：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解題時(shí)需注意：一方面要

18、把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確把握排除法去除觀點(diǎn)本身錯誤的選項(xiàng)。3.【答案】C【解析】不合題意，題中企業(yè)家在詩中細(xì)數(shù)人生過往，但不能看出中國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就。 符合題意，創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)方是在孤獨(dú)中尋找光亮，今天的遠(yuǎn)方是尋找遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方不是目標(biāo)，是課堂。遠(yuǎn)方不一定有你的期待，但會有你多彩的故事和意志的成長，由此可以看出企業(yè)家夜讀，有利于優(yōu)秀企業(yè)家精神傳播到遠(yuǎn)方，在全社會營造奮發(fā)有為的實(shí)干精神，廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要力量。 說法錯誤，“在經(jīng)營中不允許出現(xiàn)失誤失敗”的說法太過絕對。 故選：C。本題考查：文化對人的影響；非公有制經(jīng)

19、濟(jì)發(fā)展的意義 1、文化對人的影響 （1）文化對人的影響的來源：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。 （2）文化對人的影響的表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。 （3）文化塑造人生。 優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界； 增強(qiáng)人的精神力量； 促進(jìn)人的全面發(fā)展，健康的文化能提高人的思想道德素養(yǎng)。 2、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義 促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、繁榮活躍市場、增加就業(yè)和收入、增強(qiáng)國家的綜合實(shí)力、滿足人民生活需要。題目難度適中，旨在考查學(xué)生多角度思考問題的應(yīng)變能力，對于此類型題目，學(xué)生需要具有靈活的思考能力，但是在回答的過程中不能脫離材料的中

20、心思想和教材的知識點(diǎn)。4.【答案】A【解析】A符合題意，“科學(xué)革命往往是由初出茅廬的科學(xué)家們所激發(fā)和引導(dǎo)的”表明年輕人的思維更活躍，更能突破傳統(tǒng)認(rèn)識的束縛，提出新理論； B說法錯誤，“只有青年人具備創(chuàng)新能力”的說法過于絕對； C說法錯誤，客觀條件與主觀條件都比較重要，要把二者統(tǒng)一起來，認(rèn)為客觀條件比主觀條件更重要的說法是錯誤的； D說法錯誤，量的不斷積累達(dá)到一定程度才會引起質(zhì)的飛躍。 故選：A。本題考查：辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識 辯證法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新意識。 要密切關(guān)注變化發(fā)展著的實(shí)際，敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念； 要注重研究新情況，善于提出新問題

21、，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。本題考查辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的知識，考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解題的關(guān)鍵是要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，要學(xué)會善于運(yùn)用排除法去除說法錯誤的選項(xiàng)。5.【答案】A【解析】符合題意，材料中“突如其來的色盲為他打開了視覺世界的新領(lǐng)域，他發(fā)現(xiàn)了不借助色彩的單純物體形狀和整齊的世界”表明絕境之下隱藏著契機(jī)，發(fā)揮能動性能克服不利條件； 符合題意，“，他的黑白作品是其藝術(shù)生涯中最新鮮、最有趣的”體現(xiàn)了把主體需要投射到創(chuàng)作對象上，作品會富有價(jià)值和表現(xiàn)力； 說法錯誤，矛盾是對立統(tǒng)一； 說法錯誤，人生價(jià)值的大小不能只看為社

22、會創(chuàng)造精神財(cái)富的多少，也要看其創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富。 故選：A。本題考查：尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性 規(guī)律是客觀的，但人在客觀規(guī)律面前，并不是無能為力的。人可以在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。這就要求我們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。本題考查尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的知識，要求考生能熟記相關(guān)知識，并能根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句作出正確的選擇，考查的是考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，可選擇排除法去除說法錯誤的選項(xiàng)。6.【答案】B【解析】符合題意，馬克思認(rèn)為，資本主義現(xiàn)代生產(chǎn)方式雖然為人們的物質(zhì)生活提供了豐裕的基礎(chǔ)，

23、但工人卻被資本家所剝削，而且不能自由地發(fā)揮自己的體力和智力。勞動不是自愿的勞動，勞動是屬于別人的。所以，這要求變革阻礙人們實(shí)現(xiàn)幸福生活的生產(chǎn)關(guān)系、人們真正認(rèn)識到幸福是在實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步的勞動中創(chuàng)造出來的； 不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是要變革生產(chǎn)關(guān)系，而不是靠建設(shè)一個沒有物質(zhì)短缺的時(shí)代，讓生活變得富足就能夠解決； 說法錯誤，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 故選：B。本題考查：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 積極投身社會實(shí)踐，在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。 正確處理個人與社會、集體和他人的關(guān)系，在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)。 在砥礪自我中走向成功。要發(fā)揮主觀能動性，有頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；要全面提

24、高個人素質(zhì)；要有堅(jiān)定的理想信念，正確價(jià)值觀的指引。 要自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在廣大人民的立場上。解答本題最快的方法為排除法，即排除題肢本身說法錯誤的選項(xiàng)和無關(guān)的選項(xiàng)，即可得出正確答案，這樣既節(jié)省了答題時(shí)間，又提高了正答率。本題難度不大。7.【答案】D【解析】A表述錯誤，居委會是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，“狗狗問題”涉及的是社區(qū)自身的問題，應(yīng)該由社區(qū)自己解決，而不是由政府?dāng)M定和發(fā)布“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”； B表述錯誤，居委會不能要求養(yǎng)犬戶遵守“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”； C表述錯誤，“狗狗問題”幾乎涉及每個社區(qū)居民，應(yīng)該由全體居民一起探討、撰寫“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”

25、； D符合題意，“狗狗問題”幾乎涉及每個社區(qū)居民，因此，這需要社區(qū)居民共同制定“社區(qū)文明養(yǎng)犬公約”，進(jìn)行自我教育和自我管理； 故選：D。本題考查：農(nóng)村村民自治和城市居民自治 （1）性質(zhì)：村（居）民委員會是村（居）民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。不是政權(quán)機(jī)關(guān)。 （2）發(fā)展基層民主、參與民主管理的意義 發(fā)展基層民主是我國發(fā)展社會主義民主政治的重要內(nèi)容。 實(shí)行村民自治和城市居民自治，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，是人民當(dāng)家作主最有效的途徑。 村民自治和城市居民自治，是社會主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐，也是發(fā)展社會主義民主政治的基礎(chǔ)性工程。 有利于增

26、強(qiáng)公民政治參與的責(zé)任意識和主人翁意識，有利于提高參與政治生活的素養(yǎng)和能力。本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。8.【答案】B【解析】符合題意，開展模擬政協(xié)活動有利于中學(xué)生在社會實(shí)踐中體驗(yàn)協(xié)商民主，深化課堂上得來的認(rèn)識；增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和提升參與政治生活的能力和水平； 錯誤，材料是基本政治制度，而不是中國根本政治制度； 錯誤，中學(xué)生不能行使對政協(xié)委員履職的監(jiān)督權(quán)； 故選：B。本題考查：人民政協(xié)的性質(zhì)和職能 （1）中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

27、的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會主義民主的一種重要形式。 （2）中國人民政治協(xié)商會議由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團(tuán)體、各界愛國人士共同組成。 （3）人民政協(xié)的職能：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。 政治協(xié)商是對國家和地方的大政方針以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活中的重要問題在決策之前進(jìn)行協(xié)商和就決策執(zhí)行過程中的重要問題進(jìn)行協(xié)商。中國政協(xié)的政治協(xié)商是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的重要體現(xiàn)。 民主監(jiān)督是對國家憲法、法律和法規(guī)的實(shí)施，重大方針政策的貫徹執(zhí)行、國家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作，通過建議和批評進(jìn)行監(jiān)督。 參政議政是對政治、經(jīng)濟(jì)、文化和

28、社會生活中的重要問題以及人民群眾普遍關(guān)心的問題，開展調(diào)查研究，反映社情民意，進(jìn)行協(xié)商討論?？疾閷W(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用排除法去除錯誤的選項(xiàng)。9.【答案】C【解析】錯誤，在關(guān)鍵行業(yè)、關(guān)系國計(jì)民生的領(lǐng)域，提倡追求國有資本在上市公司中擁有控股權(quán)； 符合題意，依據(jù)題意，混改有序推進(jìn)，上市公司已成為中央企業(yè)運(yùn)營的主體。因此混合所有制改革有利于實(shí)現(xiàn)國有資本“全民所有、全民共享”的公共屬性；政府應(yīng)跟蹤與支持混改后的企業(yè)，促使國有資本做強(qiáng)做優(yōu)做大； 錯誤，上市公司員工持股能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與骨干員工的利益和風(fēng)險(xiǎn)綁定； 故選：

29、C。本題考查：國有企業(yè)改革 促進(jìn)國有企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，推動完善現(xiàn)代企業(yè)制度，健全企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)；推動國有企業(yè)改革，實(shí)行混合所有制，混合所有制是公有制的重要實(shí)現(xiàn)形式。 提高國有資本配置和運(yùn)行效率，優(yōu)化國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)國有資本經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，主動適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。 實(shí)現(xiàn)各種所有制資本取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。材料分析型選擇題是高考中常見的一種題型，即以社會生活中出現(xiàn)的新事物、新現(xiàn)象為背景而設(shè)置的材料，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。10.【答案】B【解析】A錯誤，小麥?zhǔn)粘珊脮r(shí)儲存，第二年歉收時(shí)出售，意味著供給增加，因此會降低價(jià)格而不是會

30、提升銷售價(jià)格。 B正確，歉收，意味著供給減少，價(jià)格上漲。小麥?zhǔn)粘珊脮r(shí)儲存，第二年歉收時(shí)出售意味著供給增加，因此會穩(wěn)定銷售價(jià)格。 C錯誤，小麥?zhǔn)粘刹?，說明供給減少，價(jià)格上漲，因此不應(yīng)該儲存。 D錯誤，小麥?zhǔn)粘刹?，說明供給減少，價(jià)格上漲，因此不應(yīng)該儲存。 故選：B。本題考查：價(jià)格與供求的關(guān)系 價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格，價(jià)格也會影響供求。一般來說，當(dāng)供給大于需求時(shí)，價(jià)格下降，當(dāng)需求大于供給時(shí)，價(jià)格上升。當(dāng)價(jià)格上升時(shí)，供給增加，需求下降，當(dāng)價(jià)格下降時(shí)，供給下降，需求增加。本題考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過對圖表的分析來反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基

31、礎(chǔ)知識就可做好本題。11.【答案】C【解析】A錯誤，德國市場經(jīng)濟(jì)模式并不是國家制定政策法規(guī)來直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動。 B錯誤，美國市場經(jīng)濟(jì)模式勞動力市場自由開放程度高、流動性大、就業(yè)競爭壓力大。 C正確，德國市場經(jīng)濟(jì)模式注重市場機(jī)制和國家調(diào)節(jié)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)社會保障。 D錯誤，日本市場經(jīng)濟(jì)模式混合經(jīng)濟(jì)體制特征明顯，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠。 故選：C。本題考查：德國市場經(jīng)濟(jì)體制 （1）主要特點(diǎn)：混合經(jīng)濟(jì)體制特征明顯，注重市場機(jī)制和國家調(diào)節(jié)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)社會保障。 （2）原因：主要受“社會市場經(jīng)濟(jì)”理論和戰(zhàn)后英美占領(lǐng)當(dāng)局政策等因素的影響。 （3）評價(jià)： 積極作用是通過發(fā)揮市場的作用來提高效率，通過發(fā)揮

32、政府的作用緩解各種社會矛盾。 弊端是無處不在的社會保障大大削弱了人們的工作積極性，加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，在一定程度上削弱了本國的國際競爭力本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識識記及理解的能力，較為簡單?；A(chǔ)知識的掌握是學(xué)習(xí)好文科的基礎(chǔ)。學(xué)生要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的識記，以避免失分。12.【答案】D【解析】說法錯誤，材料中強(qiáng)調(diào)的是在西方資本主義國家的競選，因此競選者行為的出發(fā)點(diǎn)不是實(shí)現(xiàn)人民的利益，而是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級的利益； 說法錯誤，實(shí)行總統(tǒng)制的國家，總統(tǒng)是權(quán)力中心，總統(tǒng)要對選民負(fù)責(zé)，但不對議會負(fù)責(zé)； 符合題意，“一旦政黨贏得選舉組成政府，政府的一切行為便被認(rèn)為是為了贏得下一次的選舉”表明選民普遍關(guān)心那

33、些事關(guān)己利的事情； 符合題意，為了在選舉中獲勝，政府會做出短期內(nèi)使選民利益最大化的政策調(diào)整，如放松監(jiān)管以及減稅，減稅會導(dǎo)致赤字加大，因此通貨膨脹率會升高；政府也會在選舉期促進(jìn)就業(yè)，因此失業(yè)率會下降。 故選：D。本題考查：國家與國家性質(zhì) 1、國家的含義 （1）從國家的本質(zhì)看，國家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的本質(zhì)屬性。 （3）從國家的基本構(gòu)成要素來看，人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)是一個國家存在和發(fā)展不可缺少的基本條件。 2、國家性質(zhì) 國家的性質(zhì)即國體，就是國家的階級本質(zhì)。統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定國家的性質(zhì)。 因此判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志是看國家政權(quán)掌握在什么階級手中，實(shí)行的是為哪個

34、階級服務(wù)的政策。本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解題的關(guān)鍵是要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，要學(xué)會善于運(yùn)用排除法去除說法錯誤的選項(xiàng)。13.【答案】【小題1】（1） 圖15表明，從公元元年到1949年建國，中國經(jīng)濟(jì)由盛而衰；1949年后的短短幾十年，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由衰轉(zhuǎn)盛。 圖16表明，19782018年中國經(jīng)濟(jì)增長波動較大，但每次重大改革對經(jīng)濟(jì)增速下降都起到扭轉(zhuǎn)作用。 （2） 中國共產(chǎn)黨以為人民服務(wù)為根本宗旨，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會主義革命、建設(shè)和改革。 在應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中，黨始終是堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨把群眾路線

35、貫穿到治國理政全部活動中，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。 （3） 解除對勞動力要素流動的限制，開放勞動力市場，可以盤活傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下沉睡的勞動力資源，帶動資本、技術(shù)、管理等要素流動。 生產(chǎn)要素按市場規(guī)則自由流動和高效配置，會糾正原來的資源配置錯誤，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和勞動者收入水平提高。 （4） 該行動在貧困戶和消費(fèi)者之間建起便捷的交易渠道，能使供需精準(zhǔn)對接。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，貧困戶有了穩(wěn)定的收入來源。 勞動帶來的切實(shí)獲得感，能激發(fā)生產(chǎn)積極性，引導(dǎo)了解市場信息，掌握技術(shù)，進(jìn)而提升扶貧效率，產(chǎn)生持久穩(wěn)定的扶貧效果?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題要求概括圖15、16反映的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，

36、屬于圖表類的試題。解答時(shí)，要結(jié)合圖表信息進(jìn)行分析作答。圖15中，表示的是中國GDP總量占世界的比重變化，要抓住拐點(diǎn)在1950年左右，即新中國成立，表明從公元元年到1949年建國，中國經(jīng)濟(jì)由盛而衰，1949年后的短短幾十年，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由衰轉(zhuǎn)盛。圖16中，表示的是中國幾次重大改革對經(jīng)濟(jì)增長的影響，要注意幾次重大改革都屬于經(jīng)濟(jì)增速下降到提升的拐點(diǎn)，表明19782018年中國經(jīng)濟(jì)增長波動較大，但每次重大改革對經(jīng)濟(jì)增速下降都起到扭轉(zhuǎn)作用。 （2）本題要求結(jié)合上一問，從中國共產(chǎn)黨的角度，說明1949年以來中國社會進(jìn)步的原因，屬于原因類的試題。解答時(shí)，要明確設(shè)問涉及的政治主體是中國共產(chǎn)黨，角度是為什么，結(jié)

37、合教材知識可以從黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、宗旨等角度進(jìn)行分析。“建國后中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由衰轉(zhuǎn)盛、每次重大改革對經(jīng)濟(jì)增速下降都起到扭轉(zhuǎn)作用”都說明中國共產(chǎn)黨以為人民服務(wù)為根本宗旨，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)；“每次重大改革對經(jīng)濟(jì)增速下降都起到扭轉(zhuǎn)作用”是因?yàn)樵趹?yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中，黨始終是堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 （3）本題要求結(jié)合材料，從生產(chǎn)要素角度分析我國放開人口流動限制的影響，屬于影響類的試題。解答時(shí)，要明確設(shè)問范圍是生產(chǎn)要素，再結(jié)合材料信息作答即可。材料中“人口管制在地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、所有制等領(lǐng)域逐步取消”說明解除對勞動力要素流動的限制可以盤活傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下沉睡的勞動力資源，帶動資本、技術(shù)、管理

38、等要素流動；“農(nóng)民被允許離開農(nóng)村的土地，到城市非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，被允許開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，一些敢闖敢試的農(nóng)民開始創(chuàng)業(yè)經(jīng)營”“就職于私企或者自謀出路”和“就職于私企或者自謀出路”說明放開人口流動限制會糾正原來的資源配置錯誤，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和勞動者收入水平提高。 （4）本題要求結(jié)合材料，從經(jīng)濟(jì)角度分析“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”行動的價(jià)值，屬于意義類的試題。解答時(shí)，要明確設(shè)問范圍是經(jīng)濟(jì)生活，切入點(diǎn)大，需要提煉材料信息進(jìn)行分析作答。“為貧困群眾拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道”說明“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”行動在貧困戶和消費(fèi)者之間建起便捷的交易渠道，能使供需精準(zhǔn)對接，使得貧困戶有了穩(wěn)定的收入來源；“莫大叔連忙把土地重新平整了下，盤算著再種

39、點(diǎn)啥”和“更能收到扶志、扶智和扶技的成效”說明“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”行動能激發(fā)生產(chǎn)積極性，引導(dǎo)了解市場信息，掌握技術(shù)，進(jìn)而提升扶貧效率，產(chǎn)生持久穩(wěn)定的扶貧效果。（1）本題為圖表類的試題，做此類試題要做到“三看”：一看圖表標(biāo)題；二看圖表內(nèi)容；三看圖表圖例和注解等。“三比”：一是橫向比較；二是縱向比較；三是圖表與圖表之間比較。 先分后總，先量后速，先現(xiàn)象后本質(zhì)。 （2）本題為原因類試題，解答原因類試題一般做到“兩審讀，一發(fā)散，一結(jié)合”。所謂“兩審讀”，第一是審讀主干材料，依據(jù)主干材料抽取主體信息和主旨信息；第二是審讀設(shè)問，通過設(shè)問明確指示的指向范圍，或者主體指向?！耙话l(fā)散”就是依據(jù)設(shè)問或者主干信息，

40、明確問題核心，以問題核心為中心，發(fā)散相關(guān)有效知識點(diǎn)。“一結(jié)合”，結(jié)合發(fā)散指向與設(shè)問核心，正確作答。 （3）本題為影響類主觀題，實(shí)則考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過材料信息來反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題?？忌趶?fù)習(xí)備考過程中一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化記憶和理解。 （4）本題為意義類主觀題，意義類的答題要遵循由近及遠(yuǎn)，由表及里、由直接到間接的思維順序，一般用“有利于”、“促進(jìn)”等句型表達(dá)，解答時(shí)要求學(xué)生吃透教材的基本觀點(diǎn)并具有調(diào)動運(yùn)用知識以及分析和闡述觀點(diǎn)的能力，審題的關(guān)鍵是抓住有效信息和設(shè)問要求，調(diào)動相關(guān)知識進(jìn)行分析作答。14.【答案】實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識的來源。有的是走了很多條岔路之后，找到了真正適合自己的路。 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，閱讀中外歷史或名人傳記，便會發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個民族、