最新人教版八年級思品下冊_第一課_第一框_人民當家作主的國家課件

1、、在我們國家是誰當家作主呢？、在我們國家是誰當家作主呢？是人民群眾。是人民群眾。、廣大人民群眾是什么時候開始成廣大人民群眾是什么時候開始成為國家的主人的呢？為國家的主人的呢？新中國成立。新中國成立。第一課第一課 國家的主人國家的主人 廣泛的權(quán)利廣泛的權(quán)利1、大家看見哪些地方懸掛國徽的？、大家看見哪些地方懸掛國徽的？2、所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？、所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？為什么？3、請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你、請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道每個圖案和整個圖案體現(xiàn)了什么嗎？知道每個圖案和整個圖案體現(xiàn)了什么嗎？ 一、人民是國家的主人一、人民是國家的主人人民法院人民法

2、院人民檢察院人民檢察院人民政府人民政府你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么 ：工人階工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家。民民主專政的國家。 我國國微圖案由哪些部分組成？我國國微圖案由哪些部分組成？它們分別代表了什么？整個國微國它們分別代表了什么？整個國微國案表明了什么？案表明了什么？我國國體我國國體 -我國是我國是工人階級工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以領(lǐng)導(dǎo)的、以工工農(nóng)聯(lián)盟農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的為基礎(chǔ)的人民民主專政人民民主專政的社會的社會主義國家。主義國家。1、我國的國家性質(zhì)（國體）：、我國的國家性質(zhì)（國體）：對最廣大人民實行民主對最廣大人民實行民主對極少數(shù)敵人實行專政對極少數(shù)敵人實

3、行專政2 2、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：人人 民民工人、農(nóng)民、知識分子工人、農(nóng)民、知識分子 平等地享有管理國家和社會事務(wù)的平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國家。權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國家。和其他社會主義勞動者和其他社會主義勞動者社會主義事業(yè)的建設(shè)者社會主義事業(yè)的建設(shè)者擁護社會主義的愛國者擁護社會主義的愛國者擁護祖國統(tǒng)一的愛國者擁護祖國統(tǒng)一的愛國者人民是國人民是國家的主人，家的主人，一切權(quán)力一切權(quán)力屬于人民屬于人民的。的。二、法律確認、保障權(quán)利二、法律確認、保障權(quán)利年月，春意盎然，來自年月，春意盎然，來自全國各地近名全國人大代全國各地近名全國人大代表匯

4、聚北京，共商國是。代表們審表匯聚北京，共商國是。代表們審議通過了國務(wù)院總理所作的政府工議通過了國務(wù)院總理所作的政府工作報告，選舉了新的國家領(lǐng)導(dǎo)人，作報告，選舉了新的國家領(lǐng)導(dǎo)人，并為順利實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的并為順利實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標積極獻言獻策。奮斗目標積極獻言獻策。教材教材P5中的材料說明了什么？中的材料說明了什么？說明：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力。人民行使管理國家權(quán)力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權(quán)力。：。人民當家作主的權(quán)利是誰賦予的？人民當家作主的權(quán)利是誰賦予的？憲法和法律憲法和法律本

5、憲法以法律的形式確認了中國各族人民本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于奮斗的成果。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民。中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法公民權(quán)利和公民的公民權(quán)利和公民的基本基本權(quán)利權(quán)利 所謂所謂公民權(quán)利公民權(quán)利，指的是，指的是憲法和法律憲法和法律確認并賦予確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。物質(zhì)保障。(與義務(wù)相對與義務(wù)相對)1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的涵義：、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的涵義：P5 由于由于憲法憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最最

6、主要、最根本根本的權(quán)利，所以稱之為的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利。(如：如：政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利等會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利等)在在我國，作為國家的主人，享有憲我國，作為國家的主人，享有憲法和法律賦予管理國家等權(quán)力。作為國法和法律賦予管理國家等權(quán)力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民家的公民，享有憲法和法律確認的公民權(quán)利。權(quán)利。具體途徑是人民選舉自己的代表即具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權(quán)力。行使管理國家的

7、權(quán)力。 （二）、法律確認、保障權(quán)利（二）、法律確認、保障權(quán)利1、公民權(quán)利的含義、公民權(quán)利的含義 指的是憲法和法律確認并賦予指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。家保護，有物質(zhì)保障。 如：受教育的權(quán)利、人身自如：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)、財產(chǎn)由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)、財產(chǎn)權(quán)權(quán) 2、什么是公民基本權(quán)利？你能舉、什么是公民基本權(quán)利？你能舉些例子嗎？些例子嗎？ 由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是最主由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是最主要的、最根本的權(quán)利。要的、最根本的權(quán)利。如：政治權(quán)利和自由、宗教信仰如：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由

8、、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文自由、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利化教育權(quán)利 （1）人民和公民是一回事嗎？是不是）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿年滿18周歲才成為公民？周歲才成為公民？ 3、人民和公民是一回事嗎？、人民和公民是一回事嗎？ 含義不同：含義不同：公民公民是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，在我國，“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。國公民?！比嗣袢嗣?，在不同的國家、同一國家的不同歷，在不同的國家、同一國家的不同歷

9、史階段有著不同的階級內(nèi)容。在我國現(xiàn)階段，人民史階段有著不同的階級內(nèi)容。在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。 性質(zhì)不同：性質(zhì)不同：公民公民是法律概念，是法律概念，人民人民是政治概念。是政治概念。 范圍不同：范圍不同：公民公民的范圍比人民大，公民包括全體社的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，會成員，人民人民卻不包括全體社會人員，被剝奪政治卻不包括全體社會人員，被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分

10、子不屬于人民，但屬于權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民公民公 民人人 民民人民與公民不是一回事。它們的區(qū)別在于：（教材P6 略）在押犯人（包括被剝奪政治權(quán)利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權(quán)利的人也能享有公民權(quán)利，但不能享有全部權(quán)利（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等權(quán)利），也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。（2）在押）在押犯人是不是犯人是不是公民？他們公民？他們是否享有公是否享有公民權(quán)利？民權(quán)利？ 在押犯人因為具有中華人民共和國國籍，因此是我在押犯人因為具有中華人民共和國國籍，因此是我國公民，但由于他們犯法，危害社會事業(yè)國公民，但由于他們犯法，危害社會事業(yè) ，因此，依法，因此，

11、依法被剝奪相應(yīng)的政治權(quán)利，但如生命健康權(quán)等人身權(quán)利依被剝奪相應(yīng)的政治權(quán)利，但如生命健康權(quán)等人身權(quán)利依然享有。在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部權(quán)然享有。在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部權(quán)利，比如，同樣享有隱私權(quán)，但不享有選舉權(quán)和被選舉利，比如，同樣享有隱私權(quán)，但不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，不履行服兵役義務(wù)。權(quán)，不履行服兵役義務(wù)。 小寒的父母嫌它是個女孩，出生后不久就將她遺棄街頭。一位好心的老奶奶把她抱回家撫養(yǎng)，生活很清苦。小寒六歲時，因沒有正式戶口不能就近報名入學(xué)。 小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？閱讀教材（

12、閱讀教材（P6）案例）案例 沒有得到家庭、學(xué)校、沒有得到家庭、學(xué)校、社會及他人的保障。社會及他人的保障。（1）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（2）小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，）小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，尤其是法律的保障，否則權(quán)利就會落空。小寒的父母將她遺棄街頭，致使她的權(quán)利失去了家庭的保障，喪失了被父母撫養(yǎng)的權(quán)利。幸虧得到好心人的收養(yǎng)，才使她被撫養(yǎng)的權(quán)利得以繼續(xù)（小寒的權(quán)利得到了來自他人的保障）。但她由于沒有戶口，卻又導(dǎo)致她不能

13、享受到就近入學(xué)的權(quán)利（小寒的權(quán)利沒有得到學(xué)校、社會的保障）。由于失去了家庭、學(xué)校、社會的保障，所以，小寒的一部分權(quán)利沒能實現(xiàn)。我們享有的權(quán)利，我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法最重要、最有效的是法律保障。律保障。 我國憲法明確規(guī)定：我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)。國家尊重和保障人權(quán)?！蔽覈ㄟ^建立以我國通過建立以憲法憲法為為核核心心、以、以立法保障立法保障和和司法保司法保障障為為主要內(nèi)容主要內(nèi)容的權(quán)利保障的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。體制，保障公民的權(quán)利。立法保障立法保障司法保障司法保障憲法憲法（核

14、心）（核心）5、權(quán)權(quán)利利保保障障體體制制（1）立法保障的含義）立法保障的含義 將公民的權(quán)利以法律的形式確認下將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以保護。來，運用國家強制力加以保護。（2）司法保障的含義）司法保障的含義 通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。障公民的權(quán)利。司法保障的途徑是什么？司法保障的途徑是什么？ 我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院。當我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院。當我們的權(quán)益受到侵害時，有權(quán)向人民法院提起我們的權(quán)益受到侵害時，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲

15、罰侵權(quán)者，討回公道。失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。司法保障的意義是什么？司法保障的意義是什么？ 法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。 保障未成年人合法權(quán)益不受保障未成年人合法權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；非法行為侵害的權(quán)利；未成年人保護法未成年人保護法預(yù)防預(yù)防 未成年人犯罪法未成年人犯罪法 保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪 ? ?義務(wù)教育法義務(wù)教育法保障未成年人上學(xué)讀書、接受教保障未成年人上學(xué)讀書、接受教育的合法權(quán)利不

16、受非法行為侵害育的合法權(quán)利不受非法行為侵害的權(quán)利；的權(quán)利；。消費者權(quán)益保護法消費者權(quán)益保護法保障消費者的合法權(quán)益免受非保障消費者的合法權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利法行為侵害的權(quán)利；婚姻法婚姻法 調(diào)整人們婚姻、家庭關(guān)系的法規(guī)，是人們正確處理婚調(diào)整人們婚姻、家庭關(guān)系的法規(guī)，是人們正確處理婚姻家庭關(guān)系的行動指南。它確定婚姻的原則、結(jié)婚的條件、姻家庭關(guān)系的行動指南。它確定婚姻的原則、結(jié)婚的條件、夫妻之間的權(quán)利和義務(wù)以及父母子女之間、兄弟姐妹、祖夫妻之間的權(quán)利和義務(wù)以及父母子女之間、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女等親屬之間的關(guān)系，父母、外祖父母、孫子女、外孫子女等親屬之間的關(guān)系，以及離婚及離

17、婚后子女撫養(yǎng)等規(guī)則。以及離婚及離婚后子女撫養(yǎng)等規(guī)則。 民法通則民法通則保障公民、法人的合法的民事保障公民、法人的合法的民事權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；為侵害的權(quán)利；刑法刑法 是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護國有財保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其

18、他權(quán)利，維護產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進行。行。民事訴訟法民事訴訟法 保護當事人行使訴訟權(quán)利，保證人民法院查明事實，分保護當事人行使訴訟權(quán)利，保證人民法院查明事實，分清是非，正確適用法律，及時審理民事案件，確認民事權(quán)清是非，正確適用法律，及時審理民事案件，確認民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權(quán)益，利義務(wù)關(guān)系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權(quán)益，教育公民自覺遵守法律，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障教育公民自覺遵守法律，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)順利進行。社會主義建設(shè)事業(yè)順利進行。保障公民的財產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、保障公民的財產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等不受非法行為侵害的權(quán)利；人身權(quán)等不受非法行為侵害的權(quán)利；保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害的權(quán)利行為侵害的權(quán)利（1）傅某把）傅某把6名同學(xué)帶到治安室強行搜身名同學(xué)帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？結(jié)合結(jié)合P7案例，思考下列問題：案例，思考下列問題： 傅某侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)利傅某侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)利公民