四年級語文期末復習建議

1、 2015-20162015-2016第一學期第一學期四年級語文期末復習建議四年級語文期末復習建議 復習建議的使用 依據期末復習建議，系統(tǒng)地進行復習，結合自己學習情況，查漏補缺，可以結合日常練習中的錯誤歸因，鞏固。復習內容字字詞詞句句積積累累 基礎知識部分一一、訓練形式以及建議、訓練形式以及建議 給加點字選擇正確讀音 多音字組詞 看拼音寫詞語 一字多組 修改詞語中的錯別字 給字加一部分組成新字再組詞 根據音節(jié)寫漢字 給加點字選擇正確解釋 按照要求回答問題，填寫序號字音字音字形字形字義字義 基礎知識部分（一）（一）字音字音給加點字選擇正確讀音，在正確的讀音后畫給加點字選擇正確讀音，在正確的讀音后

2、畫“”“”允許（yn rn） 拽?。▃hui zui） 拆開（chi zh） 鐵鍬（qin qio） 掂量（din din) 跌倒（do do） 屏息凝視( bng png )供養(yǎng)不周（gng gng） 基礎知識部分（一）（一）字音字音用橫線畫出帶點字的正確讀音用橫線畫出帶點字的正確讀音奇跡(j j) 潛入(qin qin) 即使(j j) 后裔(y y) 隧道(su su) 輻射(f f) 基礎知識部分 給帶橫線的字選擇正確的讀音，給帶橫線的字選擇正確的讀音，畫畫“”“”悶雷（mn mn） 薄霧（b bo ） 大堤（d t） 屋脊（j j） 縫隙（x x） 漲潮（zhng zhng） 不可計

3、數（sh sh） 嫩莖（jng jng） 洞穴（xu xu） 蛟龍（jio xio） 召開（zho zho） 耙掃 (p b) 枉費（wng wng） 允許（yn rn） 綻開（zhn din） 臉頰（ji xi）熬湯（o o） 頭頸( jng jng) 狂吠（fi qun） 凈角（ju jio） 基礎知識部分多音字多音字 號 ho ho 模 m m 空 kng kng 當 dng dng折 zh zh sh 惡 w 乘 chng shng 課文中帶課文中帶 的的多音多音字字 基礎知識部分多音字多音字 蒙mng mng mng 脈mi m稱chng chn chng 籠lng lng薄bo b

4、 扒b p 縫fng fng 占zhn zhn 鋪p p 舍sh sh漲zhng zhng 飲yn yn供gng gng 卷jun jun堡bo p生字是多音生字是多音字字 基礎知識部分考查形式考查形式：1、多音字組詞2、判斷加點字中不是多音字的例如： 引吭大叫 頭頸 勾當 融合 基礎知識部分 （二）關（二）關于于字形字形 1. 看拼音寫詞語看拼音寫詞語 拼讀不準拼讀不準例：“移植”寫成“遺址”“辛勤”寫成 “心情”“傾聽”寫成”“蜻蜓” 同音混淆同音混淆 形近混淆形近混淆 例：“觸角”寫成“觸腳” “金碧輝煌”寫成“金壁輝煌” 基礎知識部分 暴暴 壁壁 崇崇 竿竿 爆爆 碧碧 重重 桿桿例如

5、：例如： 暴暴 爆爆 （ ）炸）炸 （ ）雨）雨 （ ）動）動 引（引（ ） 竿竿 桿桿竹竹（ ） 欄欄（ ） 魚魚（ ） 旗旗（ ） 碧碧 壁壁 （ ）畫）畫 （ ）綠）綠 （ ）虎）虎 金（金（ ）輝煌）輝煌 基礎知識部分 雙生字組成的詞語雙生字組成的詞語 籠罩 薄霧 燦爛 規(guī)律 縫隙 均勻 拋棄 性格 融洽 堡壘 智慧 猛漲 描繪 敏捷 跌跌撞撞 讀讀寫寫讀讀寫寫易錯易錯詞詞 寬闊 寬敞 照耀 隱蔽 隱藏 隆冬 覆蓋 滋味 呼應 掩映 聯結 幸運 懶惰 融洽 抱負 洞察 出乎意料 欣喜若狂 基礎知識部分 2. 2. 一字組多詞一字組多詞 例：用下面的字組成不同的詞語規(guī)（ ）（ ）（ ）耀

6、（ ）（ ）（ ）觸（ ）（ ）（ ）搜（ ）（ ）（ ） 容易出現的問題容易出現的問題 出現錯字出現錯字：搜尋搜尋“搜搜”“”“丨丨”不出頭不出頭 同音字代替同音字代替：“規(guī)則規(guī)則”寫成寫成“規(guī)責規(guī)責” 基礎知識部分騰（ ）（ ）（ ）暫（ ）（ ）（ ）稱（ ）（ ）（ ）規(guī)（ ）（ ）（ ）律（ ）（ ）（ ）耀（ ）（ ）（ ）梢（ ）（ ）（ ）疑（ ）（ ）（ ）觸（ ）（ ）（ ）痕（ ）（ ）（ ）棄（ ）（ ）（ ）遇（ ）（ ）（ ）訓（ ）（ ）（ ）酷（ ）（ ）（ ）融（ ）（ ）（ ）穩(wěn)（ ）（ ）（ ）供（ ）（ ）（ ）格（ ）（ ）（ ）職（ ）（ ）（ ）態(tài)

7、（ ）（ ）（ ）移（ ）（ ）（ ）懷（ ）（ ）（ ） 基礎知識部分 3. 形近、同音字的比較形近、同音字的比較 給下面的字加一部分組成新字再組詞語給下面的字加一部分組成新字再組詞語皮皮-( -( )-( ) )-( ) 急急- -（ ）- -（ ）共共-( -( )-( )-( ) ) 予予- -（ ）- -（ ）在在“鞏鞏”上面和下面加一部分組成新字再組詞上面和下面加一部分組成新字再組詞 鞏鞏（ ）（ ）在在“貝貝”上面加一部分組成新字再組詞語上面加一部分組成新字再組詞語 貝貝（ ）（ ）在在“斬斬”上面和左面加一部分組成新字再組詞語上面和左面加一部分組成新字再組詞語 斬斬（ ）（ ）

8、 選擇正確的字填入（選擇正確的字填入（ ）中）中 融融 隔隔 （ ）化）化 （ ）壁）壁 間（間（ ）（）（ ）入）入 基礎知識部分復習建議復習建議1 1 看看懂所給的樣子，審清題意懂所給的樣子，審清題意 2 2 利用生字表積累利用生字表積累 形形 式式 舉舉 例例 加偏旁加偏旁胡胡 告告 肖肖 軍軍 每每 去偏旁去偏旁 崇崇 辭辭 稿稿 堡堡 描描 換偏旁換偏旁供供 胞胞 暫暫 穩(wěn)穩(wěn) 恐恐 舊字相加舊字相加 賴賴 鴿鴿 聯聯 嶄嶄 襲襲 基礎知識部分隹隹（ ） 共共（ ） 包包（ ） 斬斬（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 屯屯（ ） 每每（ ） 寺寺（ ） 圭圭（ ） （ ） （ ）

9、（ ） （ ） 永永（ ） 干干（ ） 肖肖（ ） 昔昔（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）山山（ ） 卑卑（ ） 俞俞（ ） 告告（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 基礎知識部分同為生字的形近字同為生字的形近字屯（ ） 敏（ ） 孟（ ） 牌（ ） 凝（ ）噸（ ） 梅（ ） 猛（ ） 脾（ ） 疑（ ） 莖（ ） 供（ ） 嶄（ ） 婦（ ） 雕（ ）頸（ ） 洪（ ） 暫（ ） 歸（ ） 堆（ ） 隔（ ） 鄭（ ） 扒（ ） 格（ ） 辟（ ）融（ ） 聯（ ） 趴（ ） 閣（ ） 辭（ ） 帝（ ） 駕（ ） 筑（ ） 侍（ ） 賴（ ）簾（ ） 闖（ ） 恐（ ） 待（ ）

10、懶（ ） 基礎知識部分同音字的區(qū)分同音字的區(qū)分 1 1、根據讀音寫出漢字組成詞語、根據讀音寫出漢字組成詞語 j j 足（足（ ） 國（國（ ） （ ）靜）靜 y y （ ）傳傳 懷（懷（ ） 景色（景色（ ）人）人 2 2、我會把廣告詞中的錯字修改過來、我會把廣告詞中的錯字修改過來 騎樂無窮騎樂無窮 百衣百順百衣百順 無網不勝無網不勝 無可替帶無可替帶 基礎知識部分 根據音節(jié)寫漢字根據音節(jié)寫漢字1 1f f （ ）近）近 （ ）蓋）蓋 （ ）責）責 （ ）女）女2 2zhzhn n（ ）地）地 （ ）士）士 車（車（ ） （ ）放）放3 3g gngng（ ）養(yǎng)）養(yǎng) （ ）箭）箭 （ ）勞）勞

11、 （ ）殿）殿4 4b b （ ）須）須 （ ）玉）玉 隱（隱（ ） 墻（墻（ ）5 5juju （ ）句）句 挖（挖（ ） 感（感（ ） （ ）色）色6 6y y 洋（洋（ ） 奇（奇（ ） 容（容（ ） （ ）術）術7 7y yn n （ ）蔽）蔽 （ ）用）用 （ ）水）水 基礎知識部分（三）查字典、選（三）查字典、選字義字義 1、選擇恰當的解釋，將序號標在括號里、選擇恰當的解釋，將序號標在括號里 滿：滿足；全；驕傲；達到一定期限。 小孩滿月的時候只有十幾斤重。 （ ） 巨人的花園里滿是歡樂的孩子們。（ ） 老師對我們的表現很滿意。 （ ） 基礎知識部分2、選擇恰當的解釋，將序號標在括號

12、里、選擇恰當的解釋，將序號標在括號里 供養(yǎng)不周（供養(yǎng)不周（ ）繞一圈 周圍 普遍 周到 形態(tài)各異（形態(tài)各異（ ）特別 不相同 奇怪 分開 基礎知識部分3.3. 解釋帶點字的意思。解釋帶點字的意思。例如： 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 酒渾：酒渾：_ _ 豚豚 ：_ _ 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 識識 ：_ _ 緣緣 ：_ _ 基礎知識部分 基礎知識部分讀音讀音：讀音完全正確的一組或讀音有錯誤的; 不是多音字的或完全是多音字的一組; 音序相同或不同書寫：書寫：書寫順序或關鍵筆畫，第幾筆是什么， 筆畫數相同的或筆畫數最多的，書寫 正確或有錯字部首：部首：部首相同的或哪一個是它的部首字義

13、：字義：選擇帶點字的解釋或比較帶點字與哪一 個意思相同 基礎知識部分復習建議：復習建議：1、以字義為重點糾正錯別字。2、以詞語為單位進行抄寫。3、通過句子的抄寫和默寫，在語言環(huán) 境中識記生字。 基礎知識部分例如：下面各字按相同筆畫分類正確的是（ ）殿 廊 嘉 魄 慧 雕 13 11 14 14 15 16 基礎知識部分 （一一）詞語辨析）詞語辨析 1 1、選擇詞語填入句子中、選擇詞語填入句子中 發(fā)現 發(fā)明 連接 聯結 雖然 既然 顯然 竟然 基礎知識部分 2 2、用、用“改改”組成不同的詞語填入句子中組成不同的詞語填入句子中 現代科學技術不斷（ ）著我們的生活。 要（ ）一個人的性格確實很難。

14、 意識到自己的不足，就要馬上（ ）。 小干部在管理時要經常反思，不斷（ ） 工作方法。 基礎知識部分 詞語搭配詞語搭配 劃去詞語搭配不合適的詞 例如： 設計（圖案 圖畫） 心情（激動 感動） 歲月（艱難 艱苦） 石板（寬闊 寬廣） 基礎知識部分 在括號內填入恰當的詞語例如：（ ）的數據 提供（ ）（ ）的情感 接受（ ）（ ）的文物 手持（ ）（ ）地逃跑 潛入（ ） 基礎知識部分 在括號內填入恰當的詞語例如：（ ）的數據 提供（ ）（ ）的情感 接受（ ）（ ）的文物 手持（ ）（ ）地逃跑 潛入（ ） 基礎知識部分帶有帶有“的的”的搭配的搭配寬闊的錢塘江 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 燦爛的紅霞

15、 茂盛的榕樹 茂盛的時期 翠綠的顏色 細小的腳 溫和的陽光 傾斜的隧道 偉大的工程 浩如煙海的資料 歡樂的笑聲 刺骨的寒風 冷酷的心 漫長的嚴冬 可怕的訓斥 寬大的臉頰 無比的幸福 可口的滋味 泥濘的路 基礎知識部分帶有帶有“地地”的搭配的搭配浩浩蕩蕩地飛奔 平靜地移動 明亮地照耀 慎重地選擇 孤獨地度過 歡快地游戲 盡情地玩耍 拼命地逃跑 傲然地站著 熱情地對待 不停地搖曳 堅定地回答 豐富多腔地叫喚 痛痛快快地哭 基礎知識部分帶有帶有“得得”的搭配的搭配綠得新鮮 鋪得均勻 靜得像一面鏡子 綠得像一塊碧玉 基礎知識部分 詞語部分詞語部分 （二）把四字詞語補充完整（二）把四字詞語補充完整 氣魄

16、（ ）( ) 隱隱（ ）（ ） （ ）（ ）世界 （ ）（ ）魁梧 （ ）（ ）拼搏 南（ ）北（ ） 神（ ）氣（ ） 按要求寫詞語按要求寫詞語 描寫不著急的 描寫認真的 基礎知識部分 文文中出現的四字詞中出現的四字詞若隱若現 昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 綠樹成陰 瓜果飄香 狂風大作 鮮花盛開 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞

17、馬到成功 老馬識途 基礎知識部分 分類歸納詞語分類歸納詞語按照構詞形式分類按照構詞形式分類例如AABB：恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 隱隱約約ABCC：可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 無聲無息AABC：簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也ABAC：自由自在 如怨如訴 無邊無際 無聲無息 按照詞語特點按照詞語特點帶有動物名稱：望子成龍 龍飛鳳舞 調虎離山 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 基礎知識部分 復習建議復習建議： 多讀，熟練記憶 組詞要組常用詞，避免出現同音 字的混淆，組詞時不能出現拼音。 詞語的積累與運用要注意多讀書， 多聯系生活。 發(fā)揮單元復習本的作用，沒有進行復習的單元自己試著歸納。

18、基礎知識部分 句子部分句子部分 內容：內容： 縮句 擴句 連成一段通順的話 修改病句 改成打比方的句子 基礎知識部分 句子部分句子部分 復習建議復習建議 （一）縮句縮句 蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程。 魏格納在浩如煙海的資料中尋找 大陸漂移的證據。 基礎知識部分 句子部分句子部分 復習建議復習建議（1）刪除修飾詞。把“的、地”前表示 形容的詞語、數量詞及地點的詞去掉。（2）找主干?？s成誰干什么 、什么怎么樣 或者什么是什么（3）“著、了、過”這樣的詞跟著句子走。（4） 照著抄，加標點，最后檢查。 基礎知識部分 句子部分句子部分 （二）把句子補充完整（二）把句子補充完整 爬山虎的葉子綠得（ ）。 前來觀潮的人多得（ ）。 （ ），媽媽的臉上露出笑容。 讀書不僅使我豐富了知識，（ ）。 基礎知識部分 句子部分句子部分 （三）修改病句（三）修改病句 1 中國人發(fā)現了火藥和造紙術。 2 這次活動讓我開闊了眼界和知識。 3 讓我們共同努力，建設美好未來的明天。 4 我們要學會欣賞別人的長處和不足。 類型類型 詞語重復詞語重復 用詞不當用詞不當 詞序顛倒詞序顛倒 成分殘缺成分殘缺 基礎知識部分 句子部分句子部分（四）（四）改成打比方的句子改成打比方的句子 滿樹紅通通的蘋果真漂亮。 基礎知識部分 句子部分句子部分 （五