九年級語文上冊第一單元1沁園春雪作業(yè)課件新人教版 (1)

1、1沁園春雪qn mng gu fn ro hn 遜 騷 驕 zho cho zh sh zh 驕傲 嬌艷 矯健 c 4詞人在詞中巧借修辭取得了非凡的藝術效果，請你判斷下列句子所運用的修辭手法。(5分)(1)千里冰封，萬里雪飄。( )(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。( )(3)欲與天公試比高。( )(4)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。( )(5)一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。( )對偶、夸張、互文比喻、對偶擬人、夸張擬人借代5按提示默寫句子。(11分)(1)沁園春雪中總寫北國風光的句子是：_。(2)詞中描寫作者想象中的茫茫雪野景色的句子是：_。(3)(陜西雁塔區(qū)一模改編)沁園春雪中寫景與議論之間

2、過渡的句子是：_。(4)沁園春雪中運用比喻和對偶的修辭，化靜為動，描寫北方雪景的句子是：_。點明主旨，表達作者作為革命領袖堅定的自信和偉大抱負的句子是：_。千里冰封，萬里雪飄須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌，引無數英雄競折腰山舞銀蛇，原馳蠟象數風流人物，還看今朝6下列對沁園春雪分析有誤的一項是( )(3分)a上闋對北國風光的描繪，表達了詞人對祖國大好河山的熱愛之情。其中，“惟”“頓”極言雪大天寒。b這首詞表達了詞人作為革命領袖創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產階級革命必勝的信心。c不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在了一起。d這首詞的上下闋各有一個領起下文的字，上闋是“望”，

3、下闋是“惜”?！跋А弊侄ㄏ聦τ⑿廴宋锏脑u論基調。【解析】上闋寫景，下闋議論、抒情。c閱讀沁園春雪，回答問題。7上闋作者以“望”字領起，寫的景象卻遠遠超出視力所能達到的范圍，這樣寫的作用是什么？(3分)突出北國雪景空間的廣闊、景色的壯麗，體現了作者胸懷的博大寬廣和氣魄的雄偉曠達，同時也表現了作者充滿喜悅、豪邁、奮發(fā)的情感以及對祖國山河的熱愛。8下闋中詞人對歷史人物的評價，態(tài)度是否一樣？分別體現在哪些詞語上？(4分)不一樣。對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定，而對成吉思汗欲抑先揚，在起伏的文勢中不但有“惋惜”的意味，而且?guī)捉爸S。這種感情分別體現在“略”“稍”“只”等詞語上。9“江山如

4、此多嬌，引無數英雄競折腰”在結構上起著怎樣的作用？請簡要分析。(3分)起著承上啟下的作用?！敖饺绱硕鄫伞鄙铣袑π蹅验煻盅龐泼篮玫谋眹┚暗拿鑼?，“引無數英雄競折腰”下啟對歷史英雄人物的評論。10“俱往矣，數風流人物，還看今朝”這句話表達了作者怎樣的思想感情？(3分)表達了作者對無產階級革命者的熱情贊頌，以及詩人作為革命領袖的偉大抱負和堅定信心。 11“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，“山”“原”都是靜物，作者卻以奇特豐富的聯想和想象，化靜為動，對“山”“原”進行了動態(tài)描寫，盡顯山“舞”的舒展柔美，原“馳”的奔騰壯烈，給人以動感和美感。請從“花”“草”“樹”“山”四種靜物中任選一種事

5、物作為對象，運用化靜為動的手法寫一段文字。(100字左右，8分)【例文】在險峻的山峰上生長著成千上萬棵松樹，那些松樹不懼山高峰險，把根系牢固地扎在懸崖絕壁的縫隙?？窗?！有的松樹將軀干扭得像石龍柱上雕刻的盤龍，并且努力地舒展遒勁的枝條，欲與狂風烏云搶奪天日；有的松樹枝葉迎風招展，好似與清風白云嬉戲；有的松樹獨自位居在峰巔，俯視廣袤的大地。d 2(原創(chuàng)題)綜合性學習。(8分)在學完沁園春雪后，京華學校九年級(2)班師生備受激勵和鼓舞。為此班級決定組織以“崇尚風流人物，建功立業(yè)新時代”為主要內容的活動，請參與并完成相關任務。(1)【書寫主題】“數風流人物，還看今朝”是本次活動的主題詞，請你將它寫在下

6、面的田字格內。(2分)(2)【設置專欄】在活動中同學們?yōu)榱苏故据x煌成就，專門編輯了一期專欄，材料一的文字和材料二中的兩幅圖片將會編輯在同一個欄目里，請你給該欄目起個名字。(不超過10個字，2分)材料一：我們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行。這一年“嫦娥四號”在人類歷史上第一次登陸月球背面，長征五號遙三運載火箭成功發(fā)射，雪龍2號首航南極，北斗導航全球組網進入沖刺期，5g商用加速推出，北京大興國際機場“鳳凰展翅”這些成就凝結著新時代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風采、中國力量。材料二：國產大型水陸兩棲飛機水上首飛“嫦娥四號”探測器成功發(fā)射欄目名稱：_！厲害了我的國(3)【評說人物】中國天文

7、學家、“天眼之父”南仁東，地球物理學家黃大年，榮獲諾貝爾獎的莫言、屠呦呦算不算“風流人物”？說說你的理由。(2分)示例：算。因為他們代表著強大的中國，彰顯著中國新形象，讓世界人民對中國豎起了大拇指。(4)【陳述做法】奮斗創(chuàng)造歷史，實踐成就未來。當代中學生不僅要崇尚風流人物，更要爭當風流人物，成為新時代的奮斗者。請寫出你打算怎樣使自己成為當代風流人物。(2分)示例：學習風流人物崇高的愛國情、報國志；刻苦學習文化知識，增強建功立業(yè)的本領；培育百折不撓、頑強拼搏的精神；樹立不忘初心、牢記使命的責任和擔當意識。沁園春長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊

8、長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？3本詞上下闋各有一字起到了領起下文的作用，它們分別是“_”和“_”。(2分)4這首詞描繪了四幅圖畫，它們依次是獨立寒秋圖、_。(3分)看憶百舸爭流圖、指點江山圖、中流擊水圖5“鷹擊長空”和“魚翔淺底”中的“擊”和“翔”好在哪里？請說明理由。(3分)“擊”寫出了雄鷹展翅奮飛、搏擊長空的強勁有力；“翔”寫出了魚兒在清澈的水中游得自由輕快，像在空中飛翔的特點。6下列對這首詞的賞析，不正確的一項是( )(3分)a詞作開頭畫線的句子，點明了時間、地點和特定