九年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)驗(yàn)

1、九年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)驗(yàn)班別： 姓名： 學(xué)號(hào)：題號(hào)一二三四五總分得分學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的自評(píng)教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)和建議一、選擇題。（共 10 分）1、選出沒(méi)有多音字的一項(xiàng)（ ）A折腰 可汗 風(fēng)騷 妖嬈 B喑啞 禁錮 斗笠 襁褓C角落 凝望 寂寞 靜謐 D莽莽 田圃 喧嚷 滯留2、找出下面詩(shī)句中的沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)( )A當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因嬌陽(yáng)而昏暈，B隱臧在陰涼的林中，就有一種聲音C在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上漂蕩D那就是蟈蟈的樂(lè)音啊！ 3、下邊不是病句的一項(xiàng)（ ）A為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B、考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。C媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)

2、的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D通過(guò)收看專(zhuān)題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧共處。4、下列各句不是對(duì)偶修辭的一項(xiàng)是（ ）A、 大河上下，頓失滔滔。 B、 山舞銀蛇，原馳蠟象 。C.秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 D.長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。5、下面詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A、引/無(wú)數(shù)/英雄/競(jìng)折腰B、望/長(zhǎng)城內(nèi)外C、等待久了的/田圃跟牧場(chǎng)D、當(dāng)/田圃/冷凍了一冬/禁錮著種子二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（共 10分）1、 下面是“中國(guó)電信（China TeleCom）的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。（1） 根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)

3、意。（2分）答： （2） 結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信寫(xiě)一廣告語(yǔ)（不超過(guò)20個(gè)字）（盡可能富有創(chuàng)意，有藝術(shù)性）（3分）2、在坎坷的生活中，我們笑對(duì)生活。A一帆風(fēng)順的人生旅途只會(huì)滋養(yǎng)B墨守成規(guī)的思維，而人生中的許多捷徑都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷后才赫然閃現(xiàn)的。 在苦難的生活中，我們笑對(duì)生活。苦難也是生命中的一頁(yè)，我們需要苦難就正如花朵需要風(fēng)雨一樣。我們只要在困境中才能磨礪意志。 笑對(duì)生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘憂(yōu)的那種C恃才放曠，就是歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂(lè)的那種曠達(dá)，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲?！钡哪欠N樂(lè)觀。 笑對(duì)生活，是對(duì)生活的一種深刻感悟。(1)短文中加點(diǎn)的三個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是( ) (填

4、序號(hào))（1分）(2)短文中三句帶橫線(xiàn)的句子有一句語(yǔ)病，它是_，改正為_(kāi) _ _ _ _（2分）(3)短文中有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，這句是_，你的修改意見(jiàn)是_ _。（2分）三、名著考查和綜合性學(xué)習(xí)考查題（共 15 分）1、請(qǐng)你幫本校圖書(shū)館制作一個(gè)“名著推薦卡”。從下列名著中任選一部，按要求填寫(xiě)（7分）名著推薦卡書(shū)名 作者 推薦語(yǔ)（從作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面選取一兩點(diǎn)作推介）： 西游記 三國(guó)演義 水滸傳 紅樓夢(mèng) 魯濱遜漂流記,2、請(qǐng)你用一定的修辭描寫(xiě)出雨在四個(gè)季節(jié)中的特點(diǎn)。（8分）春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 四、古詩(shī)文積累默寫(xiě)。（每空1分，共10分）1、婦姑荷簞食

5、， ， ，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣， ，力盡不知熱， 。2、月夜中哪兩句詩(shī)寫(xiě)出了春氣萌發(fā)，蟄蟲(chóng)涌動(dòng)，春天的腳步越來(lái)越近的感覺(jué)？ ， 。3、選做題（任選4個(gè)空）（1） ，當(dāng)春乃發(fā)生。（春夜喜雨）（2） ，客舍青青柳色新。（送元二使安西）（3）天街小雨潤(rùn)如酥， 。（早春呈水部張十八員外）（4）沾衣欲濕杏花雨， 。（絕句）（5）南朝四百八十寺， 。（江南春絕句）（6） ，青草池塘處處蛙。（有約）五、文段閱讀。（共 50 分）（一）課內(nèi)閱讀 沁園春 雪（20分）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余茫茫。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公誓比高。須睛日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山

6、如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1、“沁園春”是 ，“風(fēng)騷”原指 中的國(guó)風(fēng)和楚辭里的 。上闋的表達(dá)方式是 ，下闋的是 。（5分）2、加線(xiàn)句運(yùn)用的修辭是（ ）（2分）A夸張、排比、比喻 B夸張、比喻、擬人 C比喻、對(duì)偶、擬人 D比喻、夸張、借代3、詞的上闋“望”字所及的內(nèi)容是 ；下闋“惜”是 的意思，它所及的內(nèi)容是 。在上下兩闋中起過(guò)渡作用的語(yǔ)句是 。表現(xiàn)全詞主旨的句子是 。（5分）4、“山”、“原”，這些原本靜止的景物，作者卻寫(xiě)出它們的“馳”和“舞”，這樣以 寫(xiě) 的手法，給你怎樣的感受？（3

7、分） 5、作者對(duì)歷史上的英雄的態(tài)度是怎樣的？你是從哪個(gè)詞語(yǔ)里看出來(lái)的？（5分） 雨說(shuō)節(jié)選（10分）第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/ 君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊 /石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊/ 小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊 第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑/ 那旗子見(jiàn)了我笑的嘩啦啦地響 /只要旗子笑，春天的聲音就有了/ 只要你們笑，大地的希望就有了 雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去/ 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息 /有一天，你們吃著蘋(píng)果擦著嘴/ 要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意7、詩(shī)歌的作者是 著名詩(shī)人 （3分）8、為什么“石獅子”會(huì)“笑出了淚”？（2分）答： 9、“笑”體現(xiàn)了作者什

8、么樣的人生態(tài)度？（2分）答： 。10、聯(lián)系整首詩(shī)來(lái)看，其主要修辭手法是什么？“雨”給人一個(gè)怎樣的形象？（4分）答： 。（二）課外閱讀秋雨 張愛(ài)玲（15分）雨，像銀灰色粘濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿(mǎn)著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴，桑樹(shù)，葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂(yōu)郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙；垂了頭，含著滿(mǎn)眼的淚珠，在

9、那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蝦蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿(mǎn)愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它撲通撲通的跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成

10、一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。1、在秋雨的籠罩下，主要的感覺(jué)是什么？（2分） 2、文中描繪色彩的詞語(yǔ)有哪些？試把它們找出來(lái)。（至少5個(gè)）（5分） 3、文章說(shuō)“在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿(mǎn)愉快的生氣的東西”。這里的“它”指 ；“充滿(mǎn)愉快的生氣”具體表現(xiàn)在（用文中的語(yǔ)句回答） 。（4分）4、以“云”為對(duì)象，仿照文中的句子寫(xiě)一句話(huà)。（4分）例句：雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。訪(fǎng)句： 六、作文（60分）文題：以一個(gè)季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的獨(dú)特感受，寫(xiě)一篇抒情文章。要求：1、題目自擬。2、字?jǐn)?shù)600字以上。3、字跡工整。第一學(xué)期學(xué)生紙筆

11、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)資料答案九年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)第一單元一、 選擇題。共10分。1、D 2、D 3、C 4、A 5、A二、 語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（共 15分）1、此題只要能合情合理、簡(jiǎn)明地說(shuō)出圖標(biāo)所包含的某一種意思的，就給分。要點(diǎn)示列：（1）由中國(guó)電信英文首字母CTC組成。（2）上半部分的“C”字是一個(gè)牛角，代表中國(guó)電信上市的美好前景。（3）“C”字是一個(gè)飛翔物的造型，寓示著電信的騰飛。（4）兩個(gè)“C”字組成了中國(guó)電信的一個(gè)生動(dòng)的“中”字。（5）圖標(biāo)顯示出有速度的弧形結(jié)構(gòu)，代表著中國(guó)電信行業(yè)的特征與電信寬帶的未來(lái)趨勢(shì)。（6）兩個(gè)“C”是形象化了的電話(huà)。（7）兩個(gè)“C”字組成了地球的圖形（或地球的經(jīng)緯），代表中

12、國(guó)電信的國(guó)際化。（除此之外，言之成理的也可給分） 廣告內(nèi)容能結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)且字?jǐn)?shù)符合要求的，給分。示例：中國(guó)電信為你架起走向世界的橋梁。中國(guó)電信真牛。中國(guó)電信為我們插上了騰飛的翅膀。中國(guó)電信，中國(guó)人自己的電信。中國(guó)電信牽起你我的手。2、(1)恃才放曠（2分）(2)第句 將“只要”改成“只有” （4分）(3)就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那種樂(lè)觀 將“不以己悲。”中的句號(hào)去掉（4分）三、略四、古詩(shī)文積累默寫(xiě)。（每空1分，共10分）1、童稚攜壺漿 相隨餉田去 背灼炎天光 但惜夏日長(zhǎng)2、今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗3、選做題（任選4個(gè)空）（1）好雨知時(shí)節(jié)（春夜喜雨）（2）渭城朝雨浥輕塵（送

13、元二使安西）（3）草色遙看近卻無(wú)早春呈水部張十八員外）（4）吹面不寒楊柳風(fēng)（絕句）（5）多少樓臺(tái)煙雨中（江南春絕句）（6）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（有約）五、（一）1、詞牌名 詩(shī)經(jīng) 離騷 描寫(xiě) 議論、抒情（5分） 2、C（2分）3、長(zhǎng)城內(nèi)外欲與天公誓比高；可惜、惋惜；秦皇漢武只識(shí)彎弓射大雕；江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（5分）4、動(dòng)、靜（1分） 雪景的壯麗雄奇，神州大地的勃勃生機(jī)，讓人倍感振奮、前途光明。（2分）5、詩(shī)人既肯定他們?cè)跉v史上不朽的功績(jī)，他們都是開(kāi)國(guó)之君，武工赫赫，又點(diǎn)出他們的不足之處文治不足。這從“惜”字可以看出來(lái)。（5分）7、臺(tái)灣 鄭愁予 （2分）8、石獅子本不會(huì)流淚，因?yàn)椤坝辍钡牡温?，仿佛是流淚一般。作者運(yùn)用了擬人的手法，賦予石獅子以靈性