珍惜時(shí)間,贏在狀態(tài)-高考主題班會(huì)課件

1、苦干苦干 實(shí)干實(shí)干 用時(shí)間換取分?jǐn)?shù)用時(shí)間換取分?jǐn)?shù)高三(9)班主題班會(huì) 著名的教育家班杰明著名的教育家班杰明D曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話，并與那個(gè)向往成曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了接見(jiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了接見(jiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。 待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞開(kāi)著，眼前的情景卻令青年待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞開(kāi)著，眼前的情景卻令青年人頗感意外人頗感意外班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你你看

2、我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！卑嘟苊髡f(shuō)著就輕輕地關(guān)上班杰明說(shuō)著就輕輕地關(guān)上了房門。了房門。 不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象房間內(nèi)的一切已變得井然有序房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒?，沒(méi)，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒?，沒(méi)等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向

3、班杰明討教，班杰明就非常等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明討教，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。干杯。你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我、我可是，我、我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢還沒(méi)向您請(qǐng)教呢”“這些這些難道還不夠嗎？難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，視著自己的房間，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄啊薄耙环昼?、一一分鐘、一分鐘分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，青年人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白了我懂了

4、，您讓我明白了.班杰班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。地走了。 明白了一分鐘的時(shí)間明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情、可可以做許多事情、可以改變?cè)S多事情的深以改變?cè)S多事情的深刻道理?？痰览?。思靜主專沖刺高三，用沖刺高三，用心心面對(duì)面對(duì)決心使我戰(zhàn)勝困難；信心使我干勁倍添恒心使我力量無(wú)限；虛心使我步步向前耐心使我永遠(yuǎn)登攀；細(xì)心使我釋疑解難貼心使我倍感溫暖；良心使我終生無(wú)憾玩心使人咫尺不前；疑心使人心神不安戒心使人朋友疏遠(yuǎn)；歹心使人惹出禍端賊心使人心驚膽顫；野心使人邁向深淵 成功在于堅(jiān)持成功在

5、于堅(jiān)持 開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍?！皬膹慕裉扉_(kāi)始，每天做今天開(kāi)始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的到的? ?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天每天甩手甩手300300下，

6、哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”?”有有9090的同學(xué)驕的同學(xué)驕傲地舉起了手。傲地舉起了手。德育故事分享德育故事分享 又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”?”這時(shí)，整個(gè)教這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。的柏拉圖。重溫一個(gè)故事.

7、一位考上清華大學(xué)的學(xué)生在他的經(jīng)驗(yàn)談中這一位考上清華大學(xué)的學(xué)生在他的經(jīng)驗(yàn)談中這樣說(shuō)：樣說(shuō)：“記得那是進(jìn)入高三的第一次摸底考記得那是進(jìn)入高三的第一次摸底考試，我排名試，我排名3737名，而學(xué)校每年能考上大學(xué)的名，而學(xué)校每年能考上大學(xué)的頂多頂多1010名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說(shuō)，名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說(shuō)，然后，有生以來(lái)頭一次做這樣一道算術(shù)題：然后，有生以來(lái)頭一次做這樣一道算術(shù)題：離高考還有多少天？經(jīng)再三檢驗(yàn)答案是離高考還有多少天？經(jīng)再三檢驗(yàn)答案是251251天。天。我挺直腰板坐在書(shū)桌前寫(xiě)下一段文我挺直腰板坐在書(shū)桌前寫(xiě)下一段文字字20112011年年X X月月X X日，高考倒計(jì)時(shí)日，高考

8、倒計(jì)時(shí)X X天。我要天。我要拼！我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！實(shí)現(xiàn)我生命中的偉大轉(zhuǎn)拼！我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！實(shí)現(xiàn)我生命中的偉大轉(zhuǎn)折！折！”“就這樣，我的高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。就這樣，我的高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。為了達(dá)到目的，熬到半夜是常有的為了達(dá)到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點(diǎn)照常起床。為了能事，第二天五點(diǎn)照常起床。為了能準(zhǔn)時(shí)起床，我每晚睡前都把鬧鐘放準(zhǔn)時(shí)起床，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了水，這樣就避免了鬧鐘一響就關(guān)鬧鐘一響就關(guān)上，倒頭一覺(jué)到天亮，醒來(lái)之后好上，倒頭一覺(jué)到天亮，醒來(lái)之后好心痛心痛的習(xí)慣。的習(xí)慣?！薄?回想起來(lái)我付出了很多，起初那回想起

9、來(lái)我付出了很多，起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉，別提種感覺(jué)就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是后來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)多難受了，但是后來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，我感覺(jué)自己渾身充滿了力量，之后，我感覺(jué)自己渾身充滿了力量，可以戰(zhàn)勝一切的力量，當(dāng)我感覺(jué)到可以戰(zhàn)勝一切的力量，當(dāng)我感覺(jué)到自己慢慢變化時(shí)，那時(shí)心情很甜。自己慢慢變化時(shí)，那時(shí)心情很甜?！睂?duì)于一個(gè)生活中的強(qiáng)者而言，這個(gè)世界對(duì)于一個(gè)生活中的強(qiáng)者而言，這個(gè)世界上不存在他能不能辦到的事情。關(guān)鍵在上不存在他能不能辦到的事情。關(guān)鍵在于他是否以巨大的熱情和堅(jiān)強(qiáng)的意志去于他是否以巨大的熱情和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有什么力量改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有什么力量

10、能操縱你的命運(yùn)，除了你自己能操縱你的命運(yùn)，除了你自己！為過(guò)去感嘆、為昨天停留是弱者的行為，為過(guò)去感嘆、為昨天停留是弱者的行為，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)蹉跎我們現(xiàn)時(shí)的寶不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)蹉跎我們現(xiàn)時(shí)的寶貴光陰。如果想要為自己開(kāi)拓一片屬于貴光陰。如果想要為自己開(kāi)拓一片屬于自己的天空，就必須滿懷希望，放眼未自己的天空，就必須滿懷希望，放眼未來(lái)，因?yàn)槿松孔约簛?lái)譜寫(xiě)，別人無(wú)來(lái)，因?yàn)槿松孔约簛?lái)譜寫(xiě)，別人無(wú)法替代你走你的人生。法替代你走你的人生。 做自己的主人,創(chuàng)自己的奇跡!差生照樣有創(chuàng)造奇跡的差生照樣有創(chuàng)造奇跡的“旁門左道旁門左道”高考復(fù)習(xí)中，一個(gè)班級(jí)所有學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境一高考復(fù)習(xí)中，一個(gè)班級(jí)所有學(xué)生

11、所處的學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，擁有的學(xué)習(xí)資源大致相同，學(xué)習(xí)時(shí)間也差不了樣，擁有的學(xué)習(xí)資源大致相同，學(xué)習(xí)時(shí)間也差不了多少，那么，要想在同學(xué)中脫穎而出，你就必須有多少，那么，要想在同學(xué)中脫穎而出，你就必須有自己的絕活。無(wú)數(shù)大路貨的學(xué)習(xí)方法或自己的絕活。無(wú)數(shù)大路貨的學(xué)習(xí)方法或“狀元成功狀元成功秘訣秘訣”，通過(guò)各種渠道已讓學(xué)生們聽(tīng)到麻木以致視，通過(guò)各種渠道已讓學(xué)生們聽(tīng)到麻木以致視覺(jué)疲勞的地步。筆者自不量力，打算抽空拋出幾條覺(jué)疲勞的地步。筆者自不量力，打算抽空拋出幾條“旁門左道旁門左道”，或可給那些所謂，或可給那些所謂“差生差生”以借鑒。以借鑒。 多年前，我在高中期間是有名的差生，也因此創(chuàng)造多年前，我在高中期間是

12、有名的差生，也因此創(chuàng)造了一個(gè)了一個(gè)“奇跡奇跡”：用不到半年時(shí)間，從全年級(jí)近：用不到半年時(shí)間，從全年級(jí)近400人里的倒數(shù)十幾名，遞進(jìn)到高考的前幾十名。人里的倒數(shù)十幾名，遞進(jìn)到高考的前幾十名。成為老師們鼓勵(lì)下幾屆成為老師們鼓勵(lì)下幾屆“差生差生”的反面榜樣。的反面榜樣。 對(duì)許多對(duì)許多“差生差生”來(lái)說(shuō)，他們迎戰(zhàn)高考之來(lái)說(shuō)，他們迎戰(zhàn)高考之所以失敗，首先是被嚇倒的，而不是被所以失敗，首先是被嚇倒的，而不是被考倒的。一個(gè)考倒的。一個(gè)“差生差生”，他周圍所有老，他周圍所有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)細(xì)微的眼神，似乎都在師、家長(zhǎng)和同學(xué)細(xì)微的眼神，似乎都在暗示著他是差生，這種心理暗示促使暗示著他是差生，這種心理暗示促使“差生

13、差生”最終也會(huì)同樣自我定位其最終也會(huì)同樣自我定位其實(shí)等于是劃地為牢，自己永遠(yuǎn)也邁不過(guò)實(shí)等于是劃地為牢，自己永遠(yuǎn)也邁不過(guò)走向成功的第一道坎。如果你對(duì)成功連走向成功的第一道坎。如果你對(duì)成功連想都不敢想，那你是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。想都不敢想，那你是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。老話說(shuō)，欲乎其上，適乎其中；欲乎其老話說(shuō)，欲乎其上，適乎其中；欲乎其中，適乎其下。中，適乎其下?！安钌钌眰兪苤車?jiàn)們受周圍偏見(jiàn)的影響往往連的影響往往連“欲乎其中欲乎其中”都不敢想，都不敢想，又怎么可能不失敗呢？所以又怎么可能不失敗呢？所以“差生差生”的的失敗，歸根結(jié)底是輸在心態(tài)，輸在心理失敗，歸根結(jié)底是輸在心態(tài)，輸在心理上了。上了。 小說(shuō)

14、小說(shuō)亮劍亮劍里有句話說(shuō)得好：面對(duì)里有句話說(shuō)得好：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！這是何等的凜然，何等的決絕，道嶺！這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！這就是亮何等的快意，何等的氣魄！這就是亮劍精神。有了這種精神，縱然是千難劍精神。有了這種精神，縱然是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也能劍鋒所指，所向披靡。萬(wàn)險(xiǎn)，也能劍鋒所指，所向披靡。 一個(gè)暫時(shí)的差生，當(dāng)你著手備戰(zhàn)高考一個(gè)暫時(shí)的差生，當(dāng)你著手備戰(zhàn)高考時(shí)，你首先得自問(wèn)：時(shí)，你首先得自問(wèn)：“面對(duì)強(qiáng)手，我面對(duì)強(qiáng)手，我敢不敢亮劍？敢不敢亮劍？” 班主任寄語(yǔ)班主任寄語(yǔ)在漲分?jǐn)?shù)的最關(guān)鍵的在