班主任亮點(diǎn)工作交流(1)

1、. 用心經(jīng)營教育 用愛溫暖童心.讓“特殊” 不再特殊.尊重學(xué)生的自尊心 這是一種期望別人、集體和社會(huì)尊重的自我情感體驗(yàn)，是一個(gè)人積極向上的內(nèi)部動(dòng)力，尤其在特殊學(xué)生身上，他們其實(shí)有著強(qiáng)烈的自尊心，他們更需要?jiǎng)e人的尊重，幫助他們樹立積極向上的信心。 特殊學(xué)生，他們因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上可能比其他孩子差很多，但是他一定還有其他的優(yōu)點(diǎn)渴望被別人發(fā)現(xiàn)，我們要用一顆理解的心走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這樣我們才能真正幫助到他們。.給予他們足夠的愛 師愛的力量其實(shí)很偉大，我們不單單的“傳道解業(yè)”者，我們還是他們小學(xué)階段接觸最多的人，我們應(yīng)該給予他們足夠的師愛。 教育家魏書生說過：對學(xué)生嚴(yán)的同時(shí)莫忘了愛，越是特

2、殊學(xué)生越應(yīng)該同情，越是應(yīng)該愛。所以，拿出我們的關(guān)心、愛心、和細(xì)心。 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教師的技巧就在于善于觀察兒童的天賦，善于確定足以使他施展他的智力和創(chuàng)造力的領(lǐng)域，并向他提出一些困難，從而促使他的才能進(jìn)一步發(fā)展的那種任務(wù)”，這就需要我們觀察他們的喜好，順著喜好去引起他們的興趣，激發(fā)他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的信心。.賞識(shí)與激勵(lì)學(xué)生 教師在平時(shí)生活中應(yīng)多注意這些學(xué)生，多觀察他們，多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，并及時(shí)的在全班同學(xué)面前給予表揚(yáng)和激勵(lì)，讓他們對自己建立起自信心。 孩子們正處于身心發(fā)展階段，他們的天性就是好動(dòng)，愛說，什么都會(huì)感到好奇，即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，也都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，要發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。.理解和寬容學(xué)生 我們要理解學(xué)生年齡特點(diǎn)下的言行舉止，行為表現(xiàn)；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點(diǎn)；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。不要把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)同大人一樣，學(xué)生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動(dòng)空間。只要我們把每個(gè)學(xué)生都看作是有價(jià)值的、獨(dú)特的人，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生，使其具有自我發(fā)展，自我完善的能力，師生才能協(xié)調(diào)好，才能溝通好。. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)